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更新時間：2024.12.28
辦公建筑的心理環(huán)境與文化環(huán)境創(chuàng)造

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抑公建筑硇心理環(huán)壤與文化環(huán)境創(chuàng)造 吳 濤 吳 薇 (哈爾濱市城市規(guī)劃局) E·Sterling在由CrBUH主持的第四屆建筑世界 會議上指出：7()年代是所謂的 “病態(tài)”建筑時代， 過分強(qiáng)調(diào)能量效益，使建筑環(huán)境惡化；80年代是 “文明”建筑時代，強(qiáng)調(diào)通訊設(shè)備等先進(jìn)技術(shù)手段； 9o年代是用環(huán)境系統(tǒng)技術(shù)，使效益與文明統(tǒng)一的 “友好用戶”建筑時代 辦公環(huán)境是復(fù)雜的系統(tǒng)問 題，要想創(chuàng)造出環(huán)境舒適、硬件與軟件合理、內(nèi)部 整體協(xié)調(diào) 、心理感受良好、富于文化意韻的優(yōu)質(zhì)辦 公環(huán)境，離不開當(dāng)代科技進(jìn)步，也離不開對美學(xué)、 生理學(xué)、符號學(xué)、生態(tài)學(xué)、人體工程學(xué)、價值工程 學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的探索 辦公建筑的辦公環(huán)境，由于其環(huán)境系統(tǒng)封閉 性較強(qiáng)，獨(dú)立性較強(qiáng)，與外界關(guān)聯(lián)較弱，因而其 內(nèi)部心理環(huán)境與文化環(huán)境的創(chuàng)造顯得尤為重要 1 心理環(huán)境與文化環(huán)境的內(nèi) l l 心理環(huán)境 心理環(huán)

加強(qiáng)校園文化建設(shè)營造精品化育人環(huán)境

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加強(qiáng)校園文化建設(shè) 營造精品化育人環(huán)境 校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，也是學(xué)校規(guī)范管理的精神體 現(xiàn)。自去年以來，我學(xué)區(qū)按照教育局《 “學(xué)校精細(xì)化管理活動”實(shí)施方案》的要 求，圍繞“做儒雅學(xué)生，當(dāng)學(xué)者老師，建溫馨校園”的目標(biāo)，加大校園文化建設(shè)， 全力打造書香校園、 文明校園、和諧校園。各學(xué)校結(jié)合農(nóng)村少年兒童的思想實(shí)際， 突出“師德、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色” ，努力實(shí)現(xiàn)提升校園文化品味，強(qiáng) 化校園文化育人的功能，切實(shí)做到讓每一面墻壁說話，每一棵樹木育人。 一、以制度為保證，規(guī)范校園文化建設(shè) 制度建設(shè)決定著校園文化建設(shè)的方向和品位，凸現(xiàn)校園文化建設(shè)的政治性、 先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。我學(xué)區(qū)按照“全面、嚴(yán)格”的要求，建立健全校園文 化管理制度，制定了《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》 、《校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評選辦 法》、《文明班級評選辦法》、《三好學(xué)生評選辦法》等，為促進(jìn)我學(xué)區(qū)校園文化建 設(shè)的不

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