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更新時間：2025.05.31
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)這一單元的教學(xué)定位是什么怎樣區(qū)分生活中的對稱平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

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--------------------------------- 精選公文范文 -------------------------- ---------------- 精選公文范文 ---------------- 1 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)這 一單元的教學(xué)定位是什么 怎樣區(qū)分生活中的對稱平 移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)這一單元的教學(xué) 定位是什么？怎樣區(qū)分生活中的對稱、 平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？ 本單元把平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱等作 為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從運動變化的角度來認識 “空間與圖形 ”。發(fā)展學(xué)生的空間觀念是 本單元教學(xué)活動的重中之重，因此建議 課堂教學(xué)盡可能體現(xiàn)：通過學(xué)生身邊豐 富、有趣的實例，讓學(xué)生充分感知平移、 旋轉(zhuǎn)和軸對稱等現(xiàn)象；在動手操作中， 體驗圖形變換，發(fā)展空間觀念；在方格 紙上做一些簡單的作圖，欣賞并設(shè)計一 些圖案。 教材雖然強調(diào)

教學(xué)設(shè)計-圖形的旋轉(zhuǎn)

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65《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版四年級上冊第四單元第 54-56 頁。（此內(nèi)容不在是四年級上冊的內(nèi)容， 已 經(jīng)調(diào)整到三年級下冊，說明該教師對四版的新教材的結(jié)構(gòu)特色把握不好） 【教材分析】 《圖形的旋轉(zhuǎn)》 是在三年級下冊物體的平移和旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的， 學(xué)生已經(jīng)初步 感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象， 接觸了兩種圖形變換的方式， 本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是把學(xué)生的 視角引入到第三種圖形變換的方式——旋轉(zhuǎn)， 意在通過欣賞、 探索、創(chuàng)作等一系列活動，使 學(xué)生體驗到簡單圖形變成復(fù)雜圖案的過程，理解旋轉(zhuǎn)的中心點、方向、 角度不同， 形成的圖 案也不同， 進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念， 為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)雜圖形的變換奠定基礎(chǔ)。 由于四 年級學(xué)生的形象思維在其認知過程中仍占主導(dǎo)地位 ,因此，確定本節(jié)的教學(xué)目標如下。 【教學(xué)目標】 1.通過實例觀察與動手操作， 了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)形成復(fù)雜圖形的過

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