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【主題】 建筑設(shè)計(jì)專題之 幼兒園(靈感碰撞篇) 先就幼兒園概念討論 什么是幼兒園?如果了解一下,會(huì)發(fā)現(xiàn)在西方國(guó)家,比方美國(guó),幼兒園被放在學(xué)校 的范圍內(nèi)來(lái)討論的,包括教育和建筑。這就是說(shuō),在設(shè)計(jì)上將幼兒園脫離學(xué)校來(lái)概 念的話,應(yīng)當(dāng)是錯(cuò)誤的。因?yàn)殛P(guān)于幼兒園的研究, 60年代時(shí)在西方就很有成果了, 直到今天也沒(méi)離開(kāi)學(xué)校的范圍。隨便找一下西方有關(guān)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的理論,作品書 籍,幾乎都是從幼兒園開(kāi)始。 大多數(shù)國(guó)家的教育制度,比方在美國(guó),幼兒園主要接納 5-6 歲的兒童,當(dāng)然也有列外。在 幼兒以前,應(yīng)該是嬰兒階段,嬰兒時(shí)期的孩子主要是在哺乳室,托兒所或護(hù)養(yǎng)院等。 這樣我們看出幼兒和嬰兒是有區(qū)別的。為什么?因?yàn)閷?duì)兒童心里學(xué)的研究早在 19 世 紀(jì)就認(rèn)為, 5-6 歲的孩子是可以正式接受教育的開(kāi)始。 這樣的話,幼兒園通常被定義在學(xué)齡前的一種教育形式,幼兒園的目的是教育孩子 創(chuàng)造性的玩耍,適當(dāng)?shù)暮蜕鐣?huì)接觸,
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建筑設(shè)計(jì)2 幼兒園建筑設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1)了解幼兒園建筑的功能要求,幼兒園建筑對(duì)建筑空間、建筑形式、結(jié)構(gòu)形式的要求 2)掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場(chǎng)地設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法、步驟 3)加強(qiáng)對(duì)資料的查閱和收集和設(shè)計(jì)意圖表達(dá)的能力 二、內(nèi)容框架 問(wèn)題一:關(guān)于幼兒園:概念簡(jiǎn)述 問(wèn)題二:關(guān)于幼兒園設(shè)計(jì):功能組織分析,空間設(shè)計(jì)要求,建筑規(guī)范要求,設(shè)計(jì)實(shí)例,設(shè)計(jì) 發(fā)展趨勢(shì) 三、概念簡(jiǎn)述 1、含義 :幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行保育、教育的機(jī)構(gòu) ,接納 3 至 6 周歲的幼兒 (托兒所 3 歲以下 )。 各國(guó)對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。 如英國(guó)對(duì) 幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲以發(fā)展幼兒智力的學(xué)?!?,德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué) 校的游戲?qū)W?!?。 (一) 托兒所、幼兒園發(fā)展史 幼兒園或保育所的幼兒教育設(shè)施有 150年的創(chuàng)辦歷史。 近代產(chǎn)業(yè)革命把成千上萬(wàn)的婦女
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