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更新時(shí)間：2025.03.08
幼兒園門卡教案

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示范區(qū)中心幼兒園第 十四 周集體教學(xué)活動(dòng)主備教案 主題《卡在哪里》第 10分題《幼兒園門卡》 主備時(shí)間： 2016 年 12月 23日 主備人 陳艷亭 學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間 9：00— 10：00 活動(dòng)名稱 《幼兒園門卡》 反思與處理 領(lǐng)域 藝術(shù) 學(xué)情 分析 大班的幼兒在生活中已經(jīng)見過銀行卡、 超市購物卡、公交卡， 醫(yī)院的門診卡等，這些為我們今天學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園門卡做了 很好的鋪墊。 活動(dòng) 目標(biāo) 1.感知卡在生活中的實(shí)際應(yīng)用。 2.嘗試設(shè)計(jì)具有多種用途和多種造型的卡，培養(yǎng)發(fā)散性思維 和創(chuàng)作能力。 活動(dòng) 重點(diǎn) 嘗試設(shè)計(jì)具有多種用途和多種造型的卡，培養(yǎng)發(fā)散性思維和 創(chuàng)作能力。 活動(dòng) 難點(diǎn) 感知卡在生活中的實(shí)際應(yīng)用。 活動(dòng) 準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒提前觀察銀行卡、超市購物卡。 物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊的卡片若干。 教具—— 學(xué)具——繪畫材料：彩筆、油畫棒。 教學(xué) 方法 操作法、提問法。 活 動(dòng) 過 程 1.

幼兒園建筑的游戲空間設(shè)計(jì)研究

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隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展；城鎮(zhèn)的幼兒園建設(shè)也面臨著新的問題；作為3~6歲兒童學(xué)習(xí)和生活的重要場所；幼兒園的環(huán)境；游戲；學(xué)習(xí)和交往的活動(dòng)直接影響了幼兒的成長；另一方面也顯現(xiàn)了幼兒的綜合能力和適應(yīng)能力；基于此；本文就結(jié)合幼兒園建筑游戲空間設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀以及其中所存在的問題進(jìn)行研究討論；旨在為幼兒園建筑游戲空間的設(shè)計(jì)工作提供有效的參考；加強(qiáng)幼兒之間的交流互動(dòng)；以此促進(jìn)幼兒綜合能力的提升和發(fā)展；

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