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. . 第一章：緒論 1.1 課程概述 本課程主要研究園林建筑的結構和構造、設計方法和技巧， 重點介紹園林建筑單體和小品設計的相關內(nèi)容，并結合課程設 計進行實際設計練習。本課程具有很強的工程性，同時又有重 要的藝術性，是園林專業(yè)的重要專業(yè)課程之一。學習時應該注 意以下幾點。 （1）理解和掌握園林建筑的基本結構和構造。 （2）了解和掌握各類型園林建筑的設計要點和設計方法。 （3）通過理論學習和課程設計訓練，掌握小型園林建筑的 設計。 （4）重視繪圖技能的訓練。 考核以理論考試與課程設計相結合方式進行。 理論考試 40% 課程設計 40% 平時作業(yè)和課堂考勤 20% 1.2 認識園林 古代有多種名稱：苑、囿、園、圃、園池等。園林最早 的功能是專供帝王游獵，隨著
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南京農(nóng)業(yè)大學園林建筑設計課程指導書 園林 07 級 課程設計一 南 京 農(nóng) 業(yè) 大 學 園 林 系 1 《園林 建筑設計 》實驗課程設計指導書 專業(yè)： 園林 班級： 指導教師： 汪松陵 一、 實驗課程設計名稱 “亭”設計 二、 實驗課程設計主要目的與任務 通過本設計的訓練引導同學對場地環(huán)境進行綜合研究，學習利用草圖進行方案研究，鼓勵同 學利用模型進行研究。結合專業(yè)知識的講解，培養(yǎng)動手、思考能力。 課堂講解與個別輔導相結合，與學生進行一對一的討論，針對每個同學的不同情況進行不同 的引導，促進同學主動積極的進行思考訓練。 三、實驗課程設計完成時間與進度 第 1 周：第 1 輪 草圖，總圖布置，外部空間與亭布局，明確風格。 B5011 第 2 周：第 2 輪 草圖，亭平面布局與結構， B5011 第 3 周：第 3 輪 細化，討論亭結構、材料、形式， B5011 第 4 周：討論材料與結構邏輯
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