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(二) 園林樹木對(duì)光照強(qiáng)度的反應(yīng) 樹木的生長離不開光, 但是各種樹木對(duì)光的反應(yīng)有所差異。 陽性樹種需要在全光照條件下才 能正常的生長, 這些樹木雜蔽陰狀況下生長不良或不能生長。 典型的反應(yīng)是樹葉發(fā)生黃化現(xiàn) 象、落葉、自然整枝,最后導(dǎo)致樹木生長衰弱或死亡。據(jù)觀察,作為綠籬栽植的側(cè)柏,栽植 在庇蔭的一球懸鈴木下, 第二年出現(xiàn)落葉整枝現(xiàn)象, 第三年僅剩外層少量枝葉, 第四年就需 要更換。 陰性植物需要有一定的庇蔭才能正常生長, 特別是在干燥環(huán)境條件下更需要庇蔭, 否則生長 不良,如人參等植物,在全光照條件下生長不良或不能生長,人工栽培需要搭蔭棚遮蔭。 植物的需光程度在不同的發(fā)育階段是不一樣的, 一些植物幼苗被強(qiáng)光照射就會(huì)被灼傷, 成年 植物如果在發(fā)芽、 開花階段遇到強(qiáng)光照, 也會(huì)灼傷。 因強(qiáng)光產(chǎn)生的溫度過高等物理現(xiàn)象也會(huì) 對(duì)植物產(chǎn)生傷害,如根頸灼傷等。 四、城市燈光對(duì)樹木的影響 樹木像人一樣,
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《園林樹木栽培技術(shù)》課程是湖南環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林專業(yè)的主干課程之一.該課程2007年作為學(xué)院精品課程建設(shè)項(xiàng)目.課程實(shí)踐性很強(qiáng),切實(shí)搞好該課程的實(shí)踐教學(xué)是提升該課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此,該課程始終將實(shí)踐教學(xué)作為其課程改革的主要內(nèi)容和任務(wù).增加實(shí)踐學(xué)時(shí)、更新實(shí)踐內(nèi)容、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法、完善實(shí)踐考核制度是該課程作為改革的重點(diǎn).參3.
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