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對北京市建筑類培訓機構的350名農民建筑工的問卷調查研究表明,農民建筑工學習能力與學習力、學習模式及學習障礙相關聯;農民建筑工學習能力提高的條件是營造良好學習氛圍、培養(yǎng)自主學習能力和建立健全農民工職業(yè)技能培訓體系。
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