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更新時間：2025.04.26
普通照明用鹵鎢燈的特定有效紫外輻射功率

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300nm以下的紫外輻射會引起人體皮膚紅斑、角膜炎等問題。國標規(guī)定普通照明用鹵鎢燈的特定有效紫外輻射功率必須小于0·35mW/klm。本文先介紹了紫外輻射引起紅斑效應的作用光譜,然后從黑體輻射的Planck公式出發(fā),推導了鹵鎢燈的特定有效紫外輻射功率的表達式。計算表明,當鎢絲溫度高于2455K(對應色溫2500K)時,普通石英玻璃鹵鎢燈的特定有效紫外輻射功率將超過限制值。提出了特定有效紫外輻射功率的直接和間接測量方法。

有效作業(yè)設計

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有效作業(yè)設計 摘 要：新課改呼喚高效的課堂，有效的作業(yè)也是衡量一節(jié)課的 重要標準，一節(jié)課的時間是有限的， 學生獨立作業(yè)的時間更有限了。 因而要求我們教師要根據(jù)教學目標，精心選擇、設計針對性強的作 業(yè)。如何設計出“讓每個孩子都能跳一跳摘到桃子”般有效的作業(yè) 呢？通過我教學的實踐，總結出了“變式、整合、自編、誘錯”的 設計經(jīng)驗。 關鍵詞：綜合能力；激發(fā)興趣；實踐作業(yè)；正確體驗 中圖分類號： g622 文獻標識碼： b 文章編號： 1002-7661（2013） 19-136-01 數(shù)學教學中的作業(yè)，在新知的學習中，起著示范、鞏固的作用； 在舊知的復習中，起到檢查、診斷的作用；同時，它又能架起學生 新舊知識間的通道，構筑學生思維成長的基石。長期以來，人們往 往把作業(yè)的功能定位于“知識的鞏固”與“技能的強化”上，導致 作業(yè)陷入了題型呆板、形式單調、內容封閉的誤區(qū)，這樣嚴重禁錮 了學生潛能的發(fā)展。

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