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重 慶 郵 電 學(xué) 院 自 動(dòng) 化 學(xué) 院 認(rèn) 識(shí) 實(shí) 習(xí) 實(shí) 驗(yàn) 指 導(dǎo) 書 —紅外反射式傳感自動(dòng)控制開關(guān)設(shè)計(jì) 羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室 編寫 羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室 第一章 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的任務(wù)及要求 一、 目的 高校是工程師的搖籃, 要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窆こ處煟?必須要進(jìn)行理論知識(shí) 和實(shí)踐動(dòng)手能力的正規(guī)化培訓(xùn)。 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生必須參與的一項(xiàng)實(shí)踐 教學(xué)環(huán)節(jié)。是對學(xué)生進(jìn)行電子產(chǎn)品焊接、 裝配、調(diào)試等生產(chǎn)過程的一種正規(guī)化的 培訓(xùn),以充實(shí)理論教學(xué)中不能學(xué)到的知識(shí)和技能。 同時(shí),把在理論教學(xué)中學(xué)到的 知識(shí)具體運(yùn)用到實(shí)際工作中, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 從而達(dá)到工程師基本功培訓(xùn) 目的,使學(xué)生成為既有理論知識(shí),又有實(shí)際動(dòng)手能力的工程技術(shù)及管理人才。 二、 任務(wù) 1、學(xué)會(huì)識(shí)別常用的電器元件。 2、能看懂簡單的原理圖,印刷電路板,裝配圖。 3、掌握焊接和裝配技術(shù) 4、學(xué)會(huì)和掌握 8051系列單片機(jī)控制系統(tǒng)的調(diào)試方法
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重 慶 郵 電 學(xué) 院 自 動(dòng) 化 學(xué) 院 認(rèn) 識(shí) 實(shí) 習(xí) 實(shí) 驗(yàn) 指 導(dǎo) 書 —紅外反射式傳感自動(dòng)控制開關(guān)設(shè)計(jì) 羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室 編寫 羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室 第一章 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的任務(wù)及要求 一、 目的 高校是工程師的搖籃, 要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窆こ處煟?必須要進(jìn)行理論知識(shí) 和實(shí)踐動(dòng)手能力的正規(guī)化培訓(xùn)。 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生必須參與的一項(xiàng)實(shí)踐 教學(xué)環(huán)節(jié)。是對學(xué)生進(jìn)行電子產(chǎn)品焊接、 裝配、調(diào)試等生產(chǎn)過程的一種正規(guī)化的 培訓(xùn),以充實(shí)理論教學(xué)中不能學(xué)到的知識(shí)和技能。 同時(shí),把在理論教學(xué)中學(xué)到的 知識(shí)具體運(yùn)用到實(shí)際工作中, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 從而達(dá)到工程師基本功培訓(xùn) 目的,使學(xué)生成為既有理論知識(shí),又有實(shí)際動(dòng)手能力的工程技術(shù)及管理人才。 二、 任務(wù) 1、學(xué)會(huì)識(shí)別常用的電器元件。 2、能看懂簡單的原理圖,印刷電路板,裝配圖。 3、掌握焊接和裝配技術(shù) 4、學(xué)會(huì)和掌握 8051系列單片機(jī)控制系統(tǒng)的調(diào)試方法
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