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更新時間：2024.12.29
質(zhì)量工程項目學(xué)三個重要方法

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個人收集整理文檔 勿用做商業(yè)用途 1 / 5 介紹質(zhì)量工程學(xué)三個重要方法 SPC—統(tǒng)計過程控制 DOE—實驗設(shè)計 FMEA—故障模式及影響分析 QFD—質(zhì)量功能展開 SPC—統(tǒng)計過程控制 在生產(chǎn)過程中，產(chǎn)品地加工尺寸地波動是不可避免地 .它是由人、機器、材 料、方法和環(huán)境等基本因素地波動影響所致 .波動分為兩種：正常波動和異 常波動 .正常波動是偶然性因素（不可避免因素）造成地 .它對產(chǎn)品質(zhì)量影響 較小，在技術(shù)上難以消除，在經(jīng)濟上也不值得消除 .異常波動是由系統(tǒng)原因 （異常因素）造成地 .它對產(chǎn)品質(zhì)量影響很大，但能夠采取措施避免和消除 . 過程控制地目地就是消除、避免異常波動，使過程處于正常波動狀態(tài) . 統(tǒng)計過程控制（簡稱 SPC）是一種借助數(shù)理統(tǒng)計方法地過程控制工具 .它對生 產(chǎn)過程進行分析評價，根據(jù)反饋信息及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性因素出現(xiàn)地征兆，并采 取措施消除其影響，使過程維持在僅受隨機性因

“質(zhì)量工程”背景下地圖學(xué)精品課程建設(shè)的思考和實踐

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以\"質(zhì)量工程\"和國家人才強國戰(zhàn)略為背景,基于地圖學(xué)的學(xué)科特點,深入剖析了地圖學(xué)課程存在的問題,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),基于CDIO工程教育理念,從應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),結(jié)合課程教學(xué)實際,提出了地圖學(xué)課程建設(shè)的創(chuàng)新方案,實踐中堅持\"以人為本\

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