職業(yè)教育項目課程實施研究
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一、教學組織方式\r\n傳統(tǒng)課程的教學組織方式主要是班級授課制.以課堂教學的形式來開展,學生學習的主要方式以聽講、討論、閱讀、背誦、理解、書面練習為主。這種學校本位的課堂教學模式.造成職業(yè)教育實訓課與理論課的劃分,同時也將理論與實踐割裂開來。
某縣2008農業(yè)綜合開發(fā)自然災害損毀工程修復項目招標文件
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某縣2008農業(yè)綜合開發(fā)自然災害損毀工程修復項目招標文件——(一)工程概況: 1、工程招標范圍 XX縣農業(yè)綜合開發(fā)2008年度自然災害損毀工程修復項目分別為XX田化渠道修復、XX水庫渠系配套。 2、現(xiàn)場施工條件 (1)場地拆遷及平整情況 已平整 ;...
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