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怎樣創(chuàng)建學習型組織 為加強組織系統(tǒng)的隊伍建設,提高我們組工干部的素質 與能力,經(jīng)研究,我們決定開展創(chuàng)建學習型組織建設活動。 我到組織部工作不久,就提出了創(chuàng)建學習型組織的設想 與要求,要辦公室研究方案。之所以有這樣的考慮,是覺得 我們部里同志們的學習意識還不夠強、學習氛圍還不夠好, 能力與素質的建設還有待于進一步加強。利用部里先進性教 育的契機, 我多次對學習問題作了強調, 并創(chuàng)新了學習方式, 讓同志們輪流分專題作中心報告,然后進行討論交流,部里 的學習出現(xiàn)了新的氣象。原來,我在縣政府工作,分管科技 工作時,也組織開展了學習型科技組織的建設活動。為什么 要如此強調學習?我覺得學習問題是個總開關,學習事關世 界觀、人生觀的改造,學習事關素質與能力的提高,學習事 關工作狀態(tài)與精神風貌。 一句話, 學習出境界, 學習出狀態(tài), 學習出思路,學習出能力。 應該說我們的黨、我們的政府是非常重視學習的,如
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如何套定額 1、預算首先要知道自己需要算什么項目啊,然后根據(jù)目錄在定額中找相應的項目,在項 目前面的具體編制說明中找到該項目的一些重點說明, 看看你需要選擇的項目是否合適, 然后 就是看看項目定額各項目是否包含了全部該項目的人、機、材,這個是要慢慢在實際操作中總 結的,但是一定不能漏項,比如有些項目里的主材不還在預算單位綜合造價中,所以要特別留 意把不包含的主材費用加進去。 2 、初學者可以找一份已經(jīng)套好了的預算書,打印出來,然后你可以一個一個去看,人家 為什么這么套,憑什么可以這么套,這么套有哪些好處和弊端,你覺得可以怎么套(符合定額 規(guī)定及說明的情況下,往往一種預算項可以有好幾個預算定額來套),然后價格會差在哪里, 你可以根據(jù)自己的立場(甲方單位或者乙方單位)來選擇怎么套! 首先根據(jù)單位工程施工圖計算出各個分部分項工程的清單項所包含子目工程量; 然后對所 包含子目進行組價(可