AutoCAD平臺(tái)的機(jī)械制圖考試軟件的開發(fā)

本文介紹了autocad數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)道亨軟件開發(fā)平臺(tái)的基本原理和工程中的應(yīng)用。實(shí)踐證明,該應(yīng)用平臺(tái)有效解決了autocad數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)道亨軟件的技術(shù)難題,提高了生產(chǎn)過程中的工作效率。

通過融入式教學(xué)方法,以機(jī)械制圖為理論,計(jì)算機(jī)繪圖為工具作為指導(dǎo)思想,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化篩選,使兩門課程的內(nèi)容相輔相成,互相促進(jìn),互相結(jié)合.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理安排,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.

毋庸置疑,圖紙承載了各項(xiàng)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)元件的各項(xiàng)信息,是生產(chǎn)活動(dòng)的基本依據(jù)。autocad技術(shù)的出現(xiàn)解決了手繪制圖的諸多不便,降低了設(shè)計(jì)成本,提高了設(shè)計(jì)效率。本文簡(jiǎn)要分析了現(xiàn)階段cad技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀,為今后更好的發(fā)揮cad設(shè)計(jì)功效提供參考意見。

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系 《機(jī)械制圖與autoｃａｄ》 課程標(biāo)準(zhǔn) （新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)） 起草人李紅、吾斯曼·薩吾提日期2011年9月28日 審核人日期年月日 批準(zhǔn)人日期年月日 1 《機(jī)械制圖與autocad》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程編碼：課程類別：核心課程 適用專業(yè)：新型紡織機(jī)電技術(shù)授課單位：機(jī)電系 學(xué)時(shí)：124學(xué)時(shí) 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：李紅吾斯曼·薩吾提2011年9月28日 審定負(fù)責(zé)人及審定日期： 一、課程定位和課程設(shè)計(jì) 1、課程的性質(zhì)和作用： 《機(jī)械制圖與autocad》課程是新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，是 校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程；對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐 作用；先修課程為《機(jī)械基礎(chǔ)》；后續(xù)課程是《棉紡設(shè)備》、《紡紗設(shè)備故障診斷與維修》、 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等。學(xué)時(shí)124。 2

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系 《機(jī)械制圖與autoｃａｄ》 課程標(biāo)準(zhǔn) （新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)） 起草人李紅、吾斯曼·薩吾提日期2011年9月28日 審核人日期年月日 批準(zhǔn)人日期年月日 1 《機(jī)械制圖與autocad》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程編碼：課程類別：核心課程 適用專業(yè)：新型紡織機(jī)電技術(shù)授課單位：機(jī)電系 學(xué)時(shí)：124學(xué)時(shí) 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：李紅吾斯曼·薩吾提2011年9月28日 審定負(fù)責(zé)人及審定日期： 一、課程定位和課程設(shè)計(jì) 1、課程的性質(zhì)和作用： 《機(jī)械制圖與autocad》課程是新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，是 校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程；對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐 作用；先修課程為《機(jī)械基礎(chǔ)》；后續(xù)課程是《棉紡設(shè)備》、《紡紗設(shè)備故障診斷與維修》、 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等。學(xué)時(shí)124。

測(cè)繪成果外業(yè)設(shè)站檢查是檢查測(cè)繪成果數(shù)學(xué)精度必不可少的手段,檢查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析是其關(guān)鍵工序之一。文中基于autocad平臺(tái),使用vb語言通過開發(fā)一個(gè)實(shí)用的測(cè)量應(yīng)用軟件(survey),實(shí)現(xiàn)了檢查數(shù)據(jù)的快速統(tǒng)計(jì)分析,減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,提高了工作效率。

系統(tǒng)闡述了漲圈密封的基本理論和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),深入探討了漲圈密封參數(shù)化設(shè)計(jì)的意義和現(xiàn)狀.在此基礎(chǔ)上,在autocad2008平臺(tái)下,采用c++編程語言,在objectarx2008環(huán)境下成功開發(fā)了用于漲圈密封設(shè)計(jì)的參數(shù)化cad軟件,實(shí)現(xiàn)了漲圈密封的參數(shù)化設(shè)計(jì),提高了漲圈密封設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量,設(shè)計(jì)實(shí)例表明,軟件界面友好,使用簡(jiǎn)單,設(shè)計(jì)結(jié)果可靠,經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證,研制的漲圈密封各項(xiàng)指標(biāo)均滿足產(chǎn)品性能需求.

分析了利用autocad的activexautomation技術(shù)讀取dwg圖紙信息的幾種方式,提出了實(shí)現(xiàn)拼圖的三種方法和優(yōu)化拼圖算法,結(jié)合visualbasic編程和數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)多張圖紙的自動(dòng)拼圖,同時(shí)拼圖文件可隨子圖紙的修改而更新。

經(jīng)過對(duì)企業(yè)、學(xué)生、課程的調(diào)研，使用項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)機(jī)械制圖與autocad計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)，會(huì)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，會(huì)收到良好的社會(huì)效果。

基于autocad軟件在機(jī)械繪圖中占據(jù)的重要地位,探討了如何將autocad軟件應(yīng)用到機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)之中的方式方法.

主要研究了autocad系統(tǒng)的二次開發(fā)和基于autocad機(jī)械設(shè)計(jì)的輔助工具,實(shí)現(xiàn)表面結(jié)構(gòu)、尺寸公差、幾何公差和材料四個(gè)主要模塊的智能設(shè)計(jì)和智能標(biāo)注,分析了各模塊的性能,介紹了各模塊的設(shè)計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)過程,縮短了設(shè)計(jì)周期,提高了生產(chǎn)效率.

借助清華大學(xué)出版社的spoc平臺(tái)——\"智學(xué)苑\

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,文章從機(jī)械制圖課程的重要性入手,對(duì)傳統(tǒng)的考核方式進(jìn)行了分析,指出了其存在的問題,并提出了新的考核方法,即依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同運(yùn)用不同的考核辦法,并注意保留出勤和制圖習(xí)題冊(cè)的考核內(nèi)容。

我國(guó)雖然在總的能源占有量上不少于世界上的其他國(guó)家,但是眾多的人口也就使得國(guó)人在人均能源占有量以及消耗量上十分的地不占有優(yōu)勢(shì)。因此,在對(duì)礦產(chǎn)等資源在進(jìn)行開發(fā)利用的時(shí)候一定要采取有效的措施來獲取最大化的經(jīng)濟(jì)利益。當(dāng)然,這種經(jīng)濟(jì)利益的獲得是不以損害相關(guān)的自然環(huán)境以及相關(guān)人員的利益為前提的。本文就以礦山的測(cè)量為例,簡(jiǎn)要的探討autocad制圖軟件所帶來的好處,尤其是在經(jīng)濟(jì)效益方面。

autocad是一個(gè)功能強(qiáng)大的繪圖軟件,它的最具吸引力的另一面則是給用戶提供的二次開發(fā)環(huán)境,它為用戶提供了很多增強(qiáng)和用戶化autocad功能的手段,利用這些手段,用戶可將autocad改造為符合自己工作環(huán)境要求的專門設(shè)計(jì)、繪圖系統(tǒng),甚至是更專業(yè)的cad系統(tǒng)。visuallisp是autocad嵌套二次開發(fā)工具。用visuallisp工具開發(fā)程序,可以參數(shù)化快速繪制各種機(jī)械構(gòu)件,實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)參數(shù)化繪圖,簡(jiǎn)化機(jī)械設(shè)計(jì)的過程,收到事半功倍的顯著效果。

隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸完善和成熟，人們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，因此機(jī)械制圖中cad軟件的應(yīng)用已經(jīng)成為一種現(xiàn)代化趨勢(shì)。教學(xué)課程的開展，主要是幫助高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的畫圖和讀圖的能力，cad教學(xué)軟件的恰當(dāng)?shù)倪x擇，能豐富教學(xué)內(nèi)容，支撐教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出工程實(shí)踐意義，培養(yǎng)符合社會(huì)潮流的高素質(zhì)人才。本文就我國(guó)高等院校中cad教學(xué)軟件應(yīng)用現(xiàn)狀、在整個(gè)機(jī)械制圖中cad教學(xué)軟件存在的問題和現(xiàn)象展開分析，得出機(jī)械制圖中cad教學(xué)軟件在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用作用。

cad軟件憑借其便捷性及多功能性，在機(jī)械制圖課程教學(xué)中應(yīng)用較為普及。本文淺要地就cad軟件在機(jī)械制圖教學(xué)課程中的應(yīng)用進(jìn)行闡述。

《機(jī)械制圖》是高職機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,教學(xué)難度大,知識(shí)點(diǎn)多。利用ugnx軟件進(jìn)行輔助教學(xué),明顯提高了教學(xué)質(zhì)量,活躍教學(xué),更提高了學(xué)生的空間思維能力,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

autocad是一個(gè)功能強(qiáng)大的繪圖軟件,它的最具吸引力的另一面則是給用戶提供的二次開發(fā)環(huán)境,它為用戶提供了很多增強(qiáng)和用戶化autocad功能的手段,利用這些手段,用戶可將autocad改造為符合自己工作環(huán)境要求的專門設(shè)計(jì)、繪圖系統(tǒng),甚至是更專業(yè)的cad系統(tǒng)。visuallisp是autocad嵌套二次開發(fā)工具。用visuallisp工具開發(fā)程序,可以參數(shù)化快速繪制各種機(jī)械構(gòu)件,實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)參數(shù)化繪圖,簡(jiǎn)化機(jī)械設(shè)計(jì)的過程,收到事半功倍的顯著效果。

autocad繪圖軟件的迅速推廣給傳統(tǒng)的手繪制圖教學(xué)帶來了巨大的沖擊.電子圖紙的繪圖快捷、可復(fù)制、易修改及存儲(chǔ)便利等特性使之逐漸取代了傳統(tǒng)的繪圖方式.目前的教學(xué)重點(diǎn)是如何將autocad與建筑制圖理論緊密結(jié)合并使兩者融合,改革autocad在制圖教學(xué)中的應(yīng)用方式并建立一種新型教學(xué)模式.

利用cad技術(shù)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì),可促進(jìn)機(jī)械行業(yè)自身的進(jìn)步與發(fā)展,亦可以有效地縮短設(shè)計(jì)制造期限,提高工作效率,降低企業(yè)成本。本文以autocad為操作平臺(tái),針對(duì)機(jī)械零件設(shè)計(jì)過程中的建模難點(diǎn)技術(shù)予以剖析,形成了以基本三維圖元為單位的布爾運(yùn)算建模法、以二維圖元為基體進(jìn)行三維編輯建模等多種行之有效的建模新技術(shù),極大地提高模型創(chuàng)建效率。

由autocad2016軟件提供的樣板文件,許多參數(shù)不符合我國(guó)機(jī)械制圖最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。因此,結(jié)合國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn)的具體規(guī)定,詳細(xì)闡述了基于autocad2016的機(jī)械制圖樣板文件的設(shè)定方法與技巧。通過樣板文件的創(chuàng)建與調(diào)用,既讓設(shè)計(jì)人員省去了大量重復(fù)勞動(dòng),極大地提高了繪圖效率,又使工程圖紙更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,提高了繪圖質(zhì)量。