BIM技術(shù)在精裝修領(lǐng)域中與工程造價(jià)專業(yè)相結(jié)合應(yīng)用

高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地,有必要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)方法.bim技術(shù)背景下全國(guó)高校教學(xué)中逐漸引入bim技術(shù),優(yōu)化教學(xué)體系,相關(guān)從業(yè)人員有必要做好相關(guān)研究工作.有鑒于此,本文中筆者以bim技術(shù)為切入點(diǎn),分析其在高校工程造價(jià)專業(yè)中的應(yīng)用,提高教學(xué)質(zhì)量.

淺談bim軟件在工程造價(jià)專業(yè)的應(yīng)用 寧衛(wèi)青 西安思源學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院,陜西西安710038 摘要:bim作為一種三維數(shù)字技術(shù)，是把建筑項(xiàng)目的各項(xiàng)數(shù)據(jù) 信息作為模型的基礎(chǔ)，建立的建筑模型，通過數(shù)字信息仿真模擬 建筑物所具有的真實(shí)信息。如若設(shè)計(jì)階段有完整的bim模型，通 過建筑模型導(dǎo)入相關(guān)計(jì)算規(guī)則提取工程量，再根據(jù)計(jì)價(jià)規(guī)則進(jìn)行 組價(jià)。這樣就可以實(shí)現(xiàn)建筑項(xiàng)目工程造價(jià)的高精度計(jì)算，提高工 作效率。 關(guān)鍵詞:bim;數(shù)據(jù)信息模型;工程造價(jià) bim的英文全稱是(buildinginformationmodeling)翻譯為建 筑信息模型。bim技術(shù)是用于工程建造管理的數(shù)據(jù)化工具，通過 數(shù)據(jù)化模型合并各個(gè)項(xiàng)目的信息，在項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)和施工及維 護(hù)階段的全生命過程中進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，使工程人員對(duì)建筑信息做 出正確的理解和高效的應(yīng)用。將bim技術(shù)引入工程造價(jià)專業(yè)當(dāng) 中，

隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展,人們對(duì)建筑業(yè)的要求進(jìn)一步提高,不但要求建筑物外觀上的獨(dú)具一格,而且也要求建筑物內(nèi)部的舒適和功能,這樣使得附注在建筑業(yè)中的信息增多,使得建筑業(yè)在發(fā)展自身的同時(shí)也要兼具各種項(xiàng)目,本文針對(duì)我國(guó)建筑業(yè)現(xiàn)在面臨的問題,以及需要解決的困難,通過使用bim技術(shù),對(duì)我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展進(jìn)行探討研究。

高校作為培養(yǎng)建筑人才的基地,在教學(xué)體系中引入bim知識(shí)迫在眉睫,在國(guó)家政策引導(dǎo)、行業(yè)重視下,全國(guó)各大高校通過各種途徑把bim知識(shí)引入教學(xué)。結(jié)合大連理工大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐,重點(diǎn)討論在工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)體系中如何引入bim知識(shí),并闡述工程造價(jià)專業(yè)bim人才培養(yǎng)方法。

進(jìn)入“十三五”，bim技術(shù)將進(jìn)一步快速推動(dòng)建筑行業(yè)改革與發(fā)展。文章基于bim技術(shù)的模擬性、可視化和可出圖性等特性，利用常用的revit、廣聯(lián)達(dá)bim軟件等建立三維信息模型，并輔以施工模擬、漫游的形式等展現(xiàn)建筑物及其各項(xiàng)構(gòu)造所處的空間位置來(lái)輔助工程造價(jià)專業(yè)課程教學(xué)。

本文以bim技術(shù)在高校工程造價(jià)專業(yè)中的應(yīng)用研究為出發(fā)點(diǎn),分析了bim技術(shù)在全國(guó)各高校工程造價(jià)專業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用,希望bim技術(shù)的推廣發(fā)展為工程造價(jià)計(jì)算提供有價(jià)值的參考文獻(xiàn)。

隨著信息時(shí)代的到來(lái),各行各業(yè)都發(fā)生了巨大的變化,數(shù)字技術(shù)對(duì)建筑業(yè)的影響日益顯現(xiàn)出來(lái),在這種變革下如何培養(yǎng)工程造價(jià)的專業(yè)技術(shù)人才,如何將新興技術(shù)融入到專業(yè)教學(xué)中是我們所要探討的問題。

建筑信息模型（buildinginformationmodeling．bim）可以在規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)過程的整個(gè)或者某個(gè)階段中，通過應(yīng)用3d或者4d信息技術(shù)，作為進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)同施工、虛擬建造、工程量計(jì)算、造價(jià)管理、設(shè)施運(yùn)行的技術(shù)和管理手段，目前已被廣泛應(yīng)用在建筑項(xiàng)目生命周期的各個(gè)階段。將bim技術(shù)應(yīng)用到建筑項(xiàng)目工程造價(jià)當(dāng)中，是實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑企業(yè)項(xiàng)目精細(xì)化管理的重要內(nèi)容之一。目前，bim技術(shù)在造價(jià)管理、成本控制、軟件開發(fā)方面的研究層出不窮，全方位地探究bim技術(shù)工程造價(jià)方面的應(yīng)用潛能，為bmi技術(shù)更好地服務(wù)于建筑項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本文通過對(duì)bim技術(shù)在建筑行業(yè)領(lǐng)域迅速發(fā)展的介紹,分析bim技術(shù)在工程造價(jià)領(lǐng)域應(yīng)用價(jià)值從而提出高職院校工程造價(jià)專業(yè)設(shè)置bim課程的必要性和重要性。

本文通過對(duì)bim技術(shù)在建筑行業(yè)領(lǐng)域迅速發(fā)展的介紹,分析bim技術(shù)在工程造價(jià)領(lǐng)域應(yīng)用價(jià)值從而提出高職院校工程造價(jià)專業(yè)設(shè)置bim課程的必要性和重要性。

隨著bim技術(shù)對(duì)工程造價(jià)行業(yè)的影響，造價(jià)從業(yè)人員應(yīng)用bim技術(shù)進(jìn)行快速算量和精準(zhǔn)計(jì)價(jià)已成為一種必然趨勢(shì)，作為人才培養(yǎng)的高校也應(yīng)順勢(shì)將bim技術(shù)引入教學(xué)過程中，本文就高校引入bim技術(shù)的工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革和創(chuàng)新做了初步探討。

筆者結(jié)合當(dāng)前工程造價(jià)專業(yè)的發(fā)展需要,聯(lián)系到專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的具體策略的應(yīng)用需求,通過本文淺要分析其培養(yǎng)中的bim標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)應(yīng)用.

文章對(duì)bim技術(shù)與工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)課程的結(jié)合進(jìn)行了研究,分析了目前建筑領(lǐng)域bim技術(shù)的應(yīng)用狀況,闡述了bim技術(shù)背景下工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)存在問題,結(jié)合bim技術(shù)主要內(nèi)容,探討了bim技術(shù)與工程造價(jià)專業(yè)課程體系的銜接方法。應(yīng)用bim技術(shù),能夠提高工程造價(jià)專業(yè)人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

工程造價(jià)專業(yè)專業(yè)介紹 ——級(jí)工程造價(jià)班付媛媛 工程造價(jià)專業(yè)是教育部根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而新增 設(shè)的熱門專業(yè)之一，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從建筑工程管 理專業(yè)上發(fā)展起來(lái)的新興學(xué)科。目前，幾乎所有工程從開工到竣工 都要求全程預(yù)算，包括開工預(yù)算、工程進(jìn)度撥款、工程竣工結(jié)算等， 不管是業(yè)主還是施工單位，或者第三方造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)，都必須具備自 己的核心預(yù)算人員，因此，工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量非常大，就業(yè) 前景非常火爆，屬于新興的黃金行業(yè)。就業(yè)渠道廣，薪酬高，自由性 大，發(fā)展機(jī)會(huì)廣闊。 專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)， 適應(yīng)我國(guó)和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土 木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造 價(jià)工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投 資決策和全過程各階段工程造價(jià)管理能力，有實(shí)踐能力和創(chuàng)

1 工程造價(jià)專業(yè)專業(yè)介紹 ——2014級(jí)工程造價(jià)班付媛媛 工程造價(jià)專業(yè)是教育部根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而新增 設(shè)的熱門專業(yè)之一，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從建筑工程管 理專業(yè)上發(fā)展起來(lái)的新興學(xué)科。目前，幾乎所有工程從開工到竣工 都要求全程預(yù)算，包括開工預(yù)算、工程進(jìn)度撥款、工程竣工結(jié)算等， 不管是業(yè)主還是施工單位，或者第三方造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)，都必須具備自 己的核心預(yù)算人員，因此，工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量非常大，就業(yè) 前景非?；鸨瑢儆谛屡d的黃金行業(yè)。就業(yè)渠道廣，薪酬高，自由性 大，發(fā)展機(jī)會(huì)廣闊。 工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化 理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國(guó)和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng) 濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、 方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓(xùn)練，具 有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策

龍?jiān)雌诳W(wǎng)http://www.***.*** 基于bim技術(shù)的工程造價(jià)專業(yè)課程改革研 究 作者：陳蓉芳 來(lái)源：《新課程研究·下旬》2019年第03期 摘;要：在當(dāng)前高等院校工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)中，bim技術(shù)作為核心課程模塊，對(duì)工程造價(jià) 人才的輸出有著重要的影響。因此，本文基于bim技術(shù)的工程造價(jià)專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀進(jìn)行 分析，提出專業(yè)課程改革的建議，希望可以給相關(guān)院校提供參考。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)新意識(shí);發(fā)展需求;改革理論; 作者簡(jiǎn)介：陳蓉芳，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)楣こ淘靸r(jià)管理。（湖南 湘潭411100） 中圖分類號(hào)：g712;;文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a;;文章編號(hào)：1671-0568（2019）03-0020-02 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，bim技術(shù)在建筑行業(yè)中的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，建筑行業(yè)依靠該技術(shù) 實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目過程數(shù)據(jù)信息化。但

thescienceeducationarticlecollects total.440 november2018（b） 總第440期 2018年11月（中） 摘要該文對(duì)傳統(tǒng)造價(jià)人才與bim技術(shù)下造價(jià)人才能力 需求進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)了建筑業(yè)改革升級(jí)對(duì)于造價(jià)人才能 力需求的新趨勢(shì)；并以此為基礎(chǔ)，經(jīng)過充分調(diào)研，對(duì)建筑業(yè) 改革升級(jí)背景下的工程造價(jià)專業(yè)課程進(jìn)行了改革，探索了 基于bim技術(shù)的課程改革思路，通過人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程改 革方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施等方面進(jìn)行分析、闡述，將bim 技術(shù)與造價(jià)專業(yè)課程進(jìn)行融合，并在造價(jià)專業(yè)學(xué)生中實(shí)施 基于bim的課程教學(xué)改革，通過在不同的專業(yè)課程中將bim 技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行分散式學(xué)習(xí)，再運(yùn)用一個(gè)共同的項(xiàng)目將bim各 技術(shù)點(diǎn)串聯(lián)在一起，從而為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力起到一定 的促進(jìn)作用。 關(guān)鍵詞bim技術(shù)工程造價(jià)專業(yè)課程改革 curriculumreform

當(dāng)前的院校在進(jìn)行工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)過程中,必須針對(duì)bim技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),采取相應(yīng)的教學(xué)應(yīng)用策略,增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果,以適應(yīng)bim技術(shù)應(yīng)用的需求,匹配當(dāng)前我國(guó)建筑工程行業(yè)工程造價(jià)專業(yè)技術(shù)崗位的發(fā)展需求。

本文在深入分析bim技術(shù)特點(diǎn)及其在水電行業(yè)應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合工程造價(jià)專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)bim在水電工程造價(jià)領(lǐng)域的應(yīng)用思路進(jìn)行了分析和探討，并對(duì)水電工程造價(jià)專業(yè)的發(fā)展方向提出了建議。本文認(rèn)為，基于bim自動(dòng)算量功能、統(tǒng)一模型及可視化技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、準(zhǔn)確分析及工程造價(jià)精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)管理的橫向、縱向信息共享以及工程造價(jià)的直觀表達(dá)。在bim的應(yīng)用和推廣過程中，對(duì)于水電工程造價(jià)專業(yè)而言，可從bim信息分類及編碼體系研究、相關(guān)子系統(tǒng)建設(shè)、定額研究及資源消耗評(píng)價(jià)、大數(shù)據(jù)條件下對(duì)工程關(guān)鍵信息的把握方面入手開展工作。分析成果對(duì)深入推廣bim在我國(guó)水電建設(shè)工程中的應(yīng)用具有較為重要的意義。

工程造價(jià)專業(yè)課程要求很高,傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能滿足社會(huì)對(duì)造價(jià)人才的需求,本文以bim平臺(tái)為基礎(chǔ),研究工程造價(jià)管理課程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法以及實(shí)踐等環(huán)節(jié)的改革,分析造價(jià)課程教學(xué)改革的思路和教學(xué)效果。

龍?jiān)雌诳W(wǎng)http://www.***.*** 淺析bim技術(shù)在工程造價(jià)專業(yè)課程教學(xué)中 的應(yīng)用 作者：文雅 來(lái)源：《科技資訊》2017年第22期 doi：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.22.158 摘要：隨著建筑行業(yè)對(duì)bim技術(shù)的認(rèn)可及推廣，bim技術(shù)在工程造價(jià)領(lǐng)域也是大有應(yīng) 用。為了順應(yīng)這一大形勢(shì)，提高學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，將bim技術(shù) 引入到我們平時(shí)的教學(xué)過程中去。bim技術(shù)以全新三維模型為項(xiàng)目信息載體，通過可視化方式 實(shí)現(xiàn)造價(jià)管理的實(shí)時(shí)與動(dòng)態(tài)調(diào)整，可更加高效、準(zhǔn)確、快速獲得各類造價(jià)信息，提升工程造價(jià) 管理水平與信息化水平，具有極高的應(yīng)用價(jià)值。 關(guān)鍵詞：bim技術(shù)工程造價(jià)造價(jià)管理 中圖分類號(hào)：g71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1672-3791（2017）0

以某特定的高職院校為案例,結(jié)合建筑行業(yè)部分建筑信息模型(bim)現(xiàn)狀對(duì)工程造價(jià)專業(yè)提出教學(xué)改革方案。通過對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的課程體系、軟硬件配置和專業(yè)師資3個(gè)方面的不足進(jìn)行詳細(xì)剖析,進(jìn)而對(duì)現(xiàn)有教學(xué)改革方案進(jìn)行優(yōu)化,以期為之后的專業(yè)bim教學(xué)改革提供思路。