CDMA通信技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

分析光纖通信課程的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的需求,在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)上進(jìn)行了積極的探索和有益的嘗試,提升了學(xué)生對(duì)通信系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高,同時(shí)也為其它通信專(zhuān)業(yè)課程改革發(fā)揮示范與導(dǎo)向作用.

《通信電源》課程作為通信專(zhuān)業(yè)學(xué)兵的一門(mén)必修課程，具有極其重要的地位。為更好地培養(yǎng)學(xué)兵的崗位任職能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了改革建議。教學(xué)改革以新修訂的《陸軍軍事訓(xùn)練與考核大綱》為依據(jù)，以培養(yǎng)合格學(xué)兵為目標(biāo)，注重實(shí)踐培訓(xùn)中的綜合運(yùn)用，具有較強(qiáng)的操作性。

主要介紹通信原理課程教學(xué)中如何針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行備學(xué)生、備課堂和備教法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,將枯燥煩多的通信知識(shí)以通俗易懂的方式傳授給學(xué)生,并在實(shí)踐環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過(guò)改革課程考核方式提高學(xué)生的理論水平與動(dòng)手能力。

在《移動(dòng)通信》課程教學(xué)改革中，應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。選用的教材和參考書(shū)應(yīng)具有時(shí)代性和先進(jìn)性；注重教師能力的提高，把能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法及手段應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中；開(kāi)設(shè)多層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

本文根據(jù)《通信原理》課程的特點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教師隊(duì)伍建設(shè)方面對(duì)該課程進(jìn)行了改革與實(shí)踐。實(shí)踐證明這些方法有助于提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

數(shù)據(jù)通信網(wǎng)課程是通信工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,分析了當(dāng)前課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及雙語(yǔ)教學(xué)等方面的改革進(jìn)行了研究與實(shí)踐。這些改革思路和措施調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量、加快了課程建設(shè)步伐。

在《移動(dòng)通信》課程教學(xué)改革中,應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn),選用的教材和參考書(shū)應(yīng)具有時(shí)代性和先進(jìn)性;注重教師能力的提高,把能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法及手段應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中;開(kāi)設(shè)多層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

發(fā)酵工程是生物工程、生物技術(shù)、食品工程等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程。課程內(nèi)容豐富、涉及面寬,基礎(chǔ)理論性和實(shí)踐性要求都很高,導(dǎo)致學(xué)習(xí)難度較大。有鑒于此,作者針對(duì)發(fā)酵工程教學(xué)過(guò)程中面臨的難點(diǎn),提出以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)踐和考核體系等方面進(jìn)行了教學(xué)改革和調(diào)整,重視理論與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。教改實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量。

本文針對(duì)應(yīng)用型本科電力電子技術(shù)課程教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，根據(jù)卓越計(jì)劃提出的培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了改革與探索，使優(yōu)化后的課程更加符合卓越工程師的培養(yǎng)要求。

高等職業(yè)教育的電工電子技術(shù)教學(xué)改革必須樹(shù)立以人為本、因材施教的教學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能為目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)目的為宗旨。科學(xué)制定教學(xué)大綱、量身精選教學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)化的教學(xué)方法,確保高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量能夠與時(shí)俱進(jìn),滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的人才需求。

在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容中,電子電力技術(shù)占有很高的地位,只有學(xué)好了電子電力技術(shù),才算擁有電氣專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)技能,但是,現(xiàn)如今電氣工程專(zhuān)業(yè)對(duì)于電力電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技巧和教學(xué)力度方面還存在著諸多問(wèn)題。

電力電子技術(shù)是我校電氣工程和農(nóng)業(yè)電氣工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,課程的教學(xué)要求也在不斷的發(fā)生變化。本文結(jié)合我校教學(xué)改革的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),從課程教學(xué)內(nèi)容重組、教學(xué)方法和手段改革、實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等幾方面對(duì)電力電子技術(shù)課程教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容中,電子電力技術(shù)占有很高的地位,只有學(xué)好了電子電力技術(shù),才算擁有電氣專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)技能,但是,現(xiàn)如今電氣工程專(zhuān)業(yè)對(duì)于電力電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技巧和教學(xué)力度方面還存在著諸多問(wèn)題。

外語(yǔ)教育的作用就是培養(yǎng)能勝任對(duì)外交流、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才,以滿(mǎn)足我國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需要。提高專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革、考核方式的改革及專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)作為特殊用途外語(yǔ)的一部分,其受重視程度已有所加強(qiáng),相信經(jīng)過(guò)辦學(xué)單位、教師和學(xué)生的共同努力,專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)的教學(xué)狀況一定能夠得到改善。

本文分析了目前在電路與電子技術(shù)課程教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革進(jìn)行探索研究,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的分析能力以及動(dòng)手能力。

\"互換性與測(cè)量技術(shù)\"課程是我國(guó)高等院校機(jī)械類(lèi)及近機(jī)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,其課程涉及的內(nèi)容貫穿于機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)課程的始終,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械零件精度設(shè)計(jì)的原則和方法、提高學(xué)生的精度設(shè)計(jì)能力有重要意義。為提高課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合課程特點(diǎn),采取一系列改革嘗試,以期獲得較好的教學(xué)效果。

建筑數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展,對(duì)建筑行業(yè)的設(shè)計(jì)思維、方法和技術(shù)產(chǎn)生了深刻影響,也給建筑學(xué)教學(xué)提出了新的課題。文章歸納了數(shù)字信息時(shí)代下建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn),針對(duì)目前建筑數(shù)字技術(shù)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等幾個(gè)方面提出了建筑數(shù)字技術(shù)課程改革的思路與具體措施。

《電路基礎(chǔ)》是高職院校電氣類(lèi)、機(jī)電類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程.針對(duì)其學(xué)習(xí)難度大、應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn),從激發(fā)學(xué)生興趣、改進(jìn)教學(xué)方法和手段、啟迪學(xué)生思維、實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際等方面進(jìn)行了探討,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步提高《電路基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量,以便促進(jìn)其他專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革.

電路作為電氣信息類(lèi)最重要的傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，它的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施是值得深思的。分析了電路教學(xué)困境產(chǎn)生的原因，重點(diǎn)從課程教學(xué)的內(nèi)容改革、教學(xué)方法和手段的改革，以及實(shí)踐教學(xué)方面的改革等方面做了電路教學(xué)改革的探討，實(shí)踐結(jié)果表明，改革成效良好。

《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間幾何問(wèn)題的分析和圖解能力。長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)中存在教學(xué)內(nèi)容因循守舊、模式落后、手段單一、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣等問(wèn)題,導(dǎo)致無(wú)法有效地完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面對(duì)《機(jī)械制圖》課程的改革進(jìn)行了探討。教學(xué)改革的目的是提高教學(xué)質(zhì)量,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

在人才按\"厚基礎(chǔ)、寬口徑\"大學(xué)科模式培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)課程學(xué)時(shí)大幅度壓縮背景下,針對(duì)汽車(chē)構(gòu)造課程的特點(diǎn),提出通過(guò)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)教室、改革實(shí)踐環(huán)節(jié)、建設(shè)多媒體資源庫(kù)以及構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等措施促進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)手段的改革與探索,以提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)入21世紀(jì),《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》作為信息技術(shù)的入門(mén)課程,早已在高職院校全面開(kāi)設(shè),然而在近些年的實(shí)踐教學(xué)中,在該課程所涉及的范圍內(nèi),存在著一些矛盾,特別是學(xué)生計(jì)算機(jī)原始水平兩極分化這一現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。為了使教學(xué)可以更好地面向每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,筆者搜集了以往的教學(xué)資料,認(rèn)真探究了這個(gè)問(wèn)題,總結(jié)出以下教學(xué)策略。一、分析學(xué)生原始計(jì)算機(jī)水平