Protel的循環(huán)閃爍LED燈的電路設(shè)計(jì)

利用幾只晶體三極管、發(fā)光二極管、電容以及電阻就可構(gòu)成按照預(yù)定的目標(biāo)、預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行發(fā)光的循環(huán)燈簡(jiǎn)易電路,電路使用簡(jiǎn)單方便,易于實(shí)現(xiàn),價(jià)格便宜。

丟了夢(mèng)想的豬............................................................................................................................................................................第1頁(yè)共1頁(yè) 《爆閃燈原理圖電路設(shè)計(jì)紅白藍(lán)led閃爍》 控制板元件清單：名稱(chēng)數(shù)量 pcb板116腳ic座18腳ic做1cd40171ne5551xh2.54-2p48050三極管3 50k藍(lán)白電位器110k電阻32k到2.7k電阻2104瓷片電容110uf/25v電容11n41487 xh2.54-2p線1 燈板清單：名稱(chēng)數(shù)量

光控LED三色循環(huán)漸變夜燈電路設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì) 題目彩色循環(huán)燈控制電路設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名李增輝學(xué)號(hào)1210064033 所在學(xué)院物理與電信工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)1202班 指導(dǎo)教師宋衛(wèi)星 完成地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓1006 2016年06月07日 陜西理工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 院(系)物理與電信工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)(電信1202)學(xué)生姓名李增輝 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目彩色循環(huán)燈控制電路設(shè)計(jì) 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作自2015年12月20日起至2016年6月13日止 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)樓1006 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)完成內(nèi)容及相關(guān)要求： 隨著電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在城市夜景中五光十色燈光，已由原來(lái)的照明功能轉(zhuǎn)變到吸引公 眾注意力

目錄 摘要???????????????????????????????????1 關(guān)鍵詞??????????????????????????????????1 abstract?????????????????????????????????1 keywords?????????????????????????????????1 引言???????????????????????????????????1 1原理圖制作??????????????????????????????1 1.1軟件的啟動(dòng)??????????????????????????1 1.2添加庫(kù)文件??????????????????????????????3 1.3放置/編輯元件?????????????????????????????3 1.4布局連線???????????

基于電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(eda)軟件protel99se設(shè)計(jì)了過(guò)壓、欠壓保護(hù)電路;利用protel99se的"dcsweepa-nalysis"、"transient/fourieranalysis"兩種方式對(duì)所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行了仿真測(cè)試,并依照仿真結(jié)果完善了設(shè)計(jì);當(dāng)電氣設(shè)備的電源電壓波動(dòng)超出正常范圍時(shí)該電路能自動(dòng)切斷電源,待電源電壓恢復(fù)正常并經(jīng)過(guò)一定的延時(shí)之后又能自動(dòng)接通電源,使電氣設(shè)備得到保護(hù)。

三基色led照明燈的電路設(shè)計(jì) 通常led都是使用恒流源來(lái)驅(qū)動(dòng)的。這是因?yàn)樗鼈兊牧炼仁怯伞傲髅鳌保╥m） 來(lái)衡量的，而流明正比于電流。因此。所有的發(fā)光二極管的制造商使用的是正向電流i1 而不是用正向電壓v，來(lái)指定參數(shù)，如光輸出、可視角度和波長(zhǎng)等的。因此，在這個(gè)電路 中，我們使用了合適的恒流穩(wěn)壓器。 一、高亮led的恒定電流 市場(chǎng)上大多數(shù)的開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓器是用來(lái)穩(wěn)壓的，而不是作為恒流源的。一個(gè)可以用于修改電路 的方法是將穩(wěn)壓器不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)換恒定電壓到恒定電流的操作。我們通常在需要調(diào)節(jié)電壓的 地方使用分壓電阻用來(lái)代替分壓器，如下圖所示。 二、降低led的亮度 有兩種方法可以調(diào)節(jié)led的亮度。第一種，也是最簡(jiǎn)單的方法，就是模擬控制——低電 流產(chǎn)生的亮度比較暗。不幸的是這種方法有兩個(gè)很大的弊端：首先，led的亮度并不是嚴(yán) 格與電流成比例的；其次，發(fā)射光線的波長(zhǎng)與正常的l

led循環(huán)發(fā)光小夜燈電路設(shè)計(jì)制作教學(xué)案例設(shè)計(jì)實(shí)例 【摘要】針對(duì)電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生掌握一定的理論知識(shí)，但實(shí)際應(yīng)用能 力不足，進(jìn)一步鉆研探究的興趣不強(qiáng)的問(wèn)題，為了提高學(xué)生的課堂興趣，培養(yǎng)工 程實(shí)踐能力，在電子課程中進(jìn)行了以案例教學(xué)為主的教學(xué)方法改革，設(shè)計(jì)了led 循環(huán)發(fā)光小夜燈電路設(shè)計(jì)制作課程的工程教學(xué)案例，結(jié)果表明學(xué)生的獨(dú)立思考能 力與工程應(yīng)用能力有了很大的提高。 【關(guān)鍵詞】電子實(shí)踐；教學(xué)案例；led小夜燈 1.引言 電子實(shí)踐教學(xué)的涉及內(nèi)容是電子技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí) 踐操作能力和對(duì)工程的理解能力是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，在改革的過(guò)程中要對(duì)理 論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題多加創(chuàng)新和探索。教師在課堂教學(xué)的同時(shí)也要對(duì)理論知識(shí)有 深刻的認(rèn)識(shí)和掌握，在教學(xué)的過(guò)程中多加創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓實(shí)踐和理論密不可 分，讓電子技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。教師只有通過(guò)實(shí)踐操作才能讓學(xué)生將

led閃爍電路 2、雙管led閃爍電路 1)雙管led閃爍電路1 圖1-1由晶體管構(gòu)成的閃爍電路 1、該電路具有對(duì)稱(chēng)性，是一個(gè)典型的自激多諧振蕩電路，c3和c4為反饋電容器， q1和q2組成的自激多諧振蕩器，在沒(méi)有外加觸發(fā)信號(hào)時(shí)，能自動(dòng)地、周期 性地促使兩管輪流導(dǎo)通和截止，所以它也稱(chēng)為無(wú)穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路。產(chǎn)生連續(xù) 的矩形波，使兩支led管輪流閃爍。 圖1-2由npn型三極管構(gòu)成的led閃爍電路 1、通電后兩顆led燈將交替閃爍 2、改變ｒ1、ｒ2或ｃ1、ｃ2可改變頻率 3、閃爍時(shí)間t＝c1r11n2（＝c2r2ln2）≈0.7c1r1=0.7c2r2 晶體管多諧振蕩電路 晶體管所構(gòu)成的多諧振蕩電路，多諧振蕩電路可以分為三種類(lèi)型：無(wú)穩(wěn)態(tài)、 單穩(wěn)態(tài)、雙穩(wěn)態(tài)。在此應(yīng)用上，晶體管主要是作為開(kāi)關(guān)之用，晶體管工作于

應(yīng)用于多路電視的監(jiān)控,電視墻應(yīng)當(dāng)是常用的型式。然而它每單屏適用頻道固定和整體占用空間面積大的特點(diǎn),極不適應(yīng)廣播電視的發(fā)展,更跟不上節(jié)目套路急劇增加的節(jié)奏。本電路利用循環(huán)切換的方式,把多路電視視頻依次切換在一個(gè)監(jiān)視器上作時(shí)間分割式顯示,伴音以led條狀發(fā)光管顯示電平。很好解決了多套路電視監(jiān)控的問(wèn)題,這樣的設(shè)計(jì),可以解除對(duì)電視墻的依賴(lài)。電路采用常用元器件,原理簡(jiǎn)單巧妙,結(jié)構(gòu)緊湊,不但經(jīng)濟(jì)且實(shí)用,適用于一般廣播臺(tái)站作為在多路電視播出監(jiān)控設(shè)施上的運(yùn)用。

光伏供電的LED照明路燈測(cè)控電路設(shè)計(jì)

利用proteus軟件高效的設(shè)計(jì)平臺(tái),完成了交通燈電子電路原理圖的設(shè)計(jì)到仿真運(yùn)行的整個(gè)流程,設(shè)計(jì)效果良好。該方案采用常用電子元器件設(shè)計(jì),涵蓋了數(shù)字電路課程的主要內(nèi)容,利于在實(shí)踐中掌握該門(mén)課程的相關(guān)知識(shí)。

PROTEL電路設(shè)計(jì)與制版軟件在電氣工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

出租車(chē)空車(chē)燈LED環(huán)形閃爍電路

Protel99電路圖的繪制與PCB制作

出租車(chē)空車(chē)燈LED環(huán)形閃爍電路 (2)

protel99se電路輔助設(shè)計(jì)是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的一門(mén)課程,針對(duì)當(dāng)前protel教學(xué)存在的問(wèn)題,文章把基于工作過(guò)程的教學(xué)模式應(yīng)用到該課程教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)生是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的核心,教師只是起輔助作用。教學(xué)實(shí)踐證明工作過(guò)程教學(xué)法對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力具有良好的作用,可增強(qiáng)教學(xué)效果。

單片機(jī)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)工程 師考試文檔 學(xué)校:湖南人文科技學(xué)院 設(shè)計(jì)題目：閃爍led小燈 學(xué)生姓名:劉杰 起止日期:2010年6月17日~2010年6月27日 摘要 當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)新技術(shù)層出不窮的時(shí)代，在電子領(lǐng)域尤其是自動(dòng)化智能控制領(lǐng)域， 傳統(tǒng)的分立元件或數(shù)字邏輯電路構(gòu)成的控制系統(tǒng)，正以前所未見(jiàn)的速度被單片機(jī)智能控 制系統(tǒng)所取代。單片機(jī)具有體積小、功能強(qiáng)、成本低、應(yīng)用面廣等優(yōu)點(diǎn)，可以說(shuō)，智能 控制與自動(dòng)控制的核心就是單片機(jī)。以單片機(jī)為基礎(chǔ)的led流水燈廣泛應(yīng)用于城市景 觀、風(fēng)景名勝、道路橋梁、建筑輪廓、娛樂(lè)場(chǎng)所、戶(hù)外廣告、室內(nèi)裝飾等美化、亮化工 程。本設(shè)計(jì)以stc89c52單片機(jī)作為主控核心，與按鍵、排阻、電阻、電容等較少的輔 助硬件電路相結(jié)合，利用軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)led燈進(jìn)行控制。本系統(tǒng)具有體積小、硬件少、 電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單及容易操作

led照明燈電路設(shè)計(jì)解答 1.led驅(qū)動(dòng)ic特點(diǎn)與選擇 網(wǎng)友提問(wèn)：led驅(qū)動(dòng)必須用專(zhuān)用led驅(qū)動(dòng)ic嗎？與普通ic相比有何優(yōu)缺點(diǎn)呢？ 專(zhuān)家回復(fù)：led驅(qū)動(dòng)專(zhuān)用ic的優(yōu)點(diǎn)是vin寬、輸出電流大、恒流精度高、采用抖頻可有效降低emi。 led驅(qū)動(dòng)用恒流源主要是保證led在發(fā)光的工作時(shí)間段光線亮度一致、不閃爍。低價(jià)手機(jī)用ldo來(lái)驅(qū)動(dòng) 背光的led也是常用的，只是電源的利用率不高，好在大多手機(jī)設(shè)計(jì)鋰電池電壓降致3.3v時(shí)關(guān)機(jī)。led 照明燈具用ldo來(lái)驅(qū)動(dòng)就不是好方法了，ldo不能恒流。 網(wǎng)友提問(wèn)：那么國(guó)產(chǎn)和外國(guó)led驅(qū)動(dòng)ic又該怎樣選擇？ 專(zhuān)家回復(fù)：led驅(qū)動(dòng)ic很多，性?xún)r(jià)比各不相同，關(guān)鍵看設(shè)計(jì)產(chǎn)品的目標(biāo)價(jià)位是多少，如求競(jìng)爭(zhēng)能力和較 多利潤(rùn)，本土ic產(chǎn)品也不錯(cuò)。 2.led驅(qū)動(dòng)電源選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題 網(wǎng)友提

分類(lèi)號(hào)：tp311 學(xué)校代碼：11460 學(xué)號(hào)：10090228 南京曉莊學(xué)院本科生畢業(yè)論文 led臺(tái)燈及亮度調(diào)節(jié)電路設(shè)計(jì) thecircuitdesignofledlampandbrightnessadjustment 所在系（院）：物理與電子工程學(xué)院 學(xué)生：吳娟 指導(dǎo)教師：劉學(xué)明 研究起止日期：二○一三年十一月至二○一四年五月 學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明： 1.堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神從事論文寫(xiě)作工作。 2.本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和獲得的研究成果。 3.本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，有對(duì)前人成果的借鑒和吸納。 4.其他同學(xué)和導(dǎo)師對(duì)本文研究所做的貢獻(xiàn)均已在本論文中發(fā)表了聲明并 表示了謝意。 作者簽名：吳娟 2014年

LED燈驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)

2011年紫金學(xué)院電光系數(shù)字/模擬電路 設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題 參賽注意事項(xiàng) （1）參賽組只能按選定的題目參賽，每組限2人，開(kāi)賽后不得中途更換隊(duì)員。 （2）方案和電路設(shè)計(jì)應(yīng)基于數(shù)字/模擬電路，不涉及單片機(jī)系統(tǒng)。 （3）參賽組必須在校獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作。 （4）2011年11月18日15:00競(jìng)賽結(jié)束，上交設(shè)計(jì)報(bào)告和制作的實(shí)物，由專(zhuān)人 封存。 增益步進(jìn)可控放大器設(shè)計(jì)（a題） 一、任務(wù) 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)增益步進(jìn)可控放大器。 二、要求 1．基本要求 （1）輸入正弦信號(hào)； 幅度范圍(峰-峰值)：50mv～500mv； （2）輸出正弦信號(hào)： 幅度范圍(峰-峰值)：0.5v～2.5v； 帶寬：1khz～10khz： 帶內(nèi)平坦度：≤2db； 失真：負(fù)載電阻為510ω，輸出電壓1v時(shí)，波形無(wú)失真。 （3）實(shí)現(xiàn)四檔增益步進(jìn)可控。 2.發(fā)揮部分 （1）負(fù)載電阻為75ω，輸出電壓