SolidWorks機(jī)械機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的教學(xué)改革與實(shí)踐

文章提出了\"機(jī)械設(shè)計(jì)課程群\"的課程體系,同時(shí)探索了圍繞\"一個(gè)中心、兩個(gè)基本能力\

針對現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課存在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目陳舊、重復(fù)性工作量大、難度低、新意少、學(xué)生熱情不高的現(xiàn)狀,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評價(jià)體系等方面開展一系列探索.從科研項(xiàng)目和工程實(shí)際中提煉具有一定挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目.在課程中引入構(gòu)型綜合、運(yùn)動學(xué)與動力學(xué)分析、強(qiáng)度設(shè)計(jì)與校核、優(yōu)化設(shè)計(jì)等機(jī)構(gòu)學(xué)核心內(nèi)容,完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu).引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助分析設(shè)計(jì)手段相融合,以提升學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力.通過強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和自主攻關(guān),鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力.建立起面向知識、技能、創(chuàng)新能力的三層評價(jià)體系,全面評價(jià)學(xué)生.實(shí)踐表明：教學(xué)改革提升了課程挑戰(zhàn)性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了教學(xué)質(zhì)量.

本文介紹了cdio教學(xué)模式的含義及其教育理念,探討了基于cdio理念的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐的過程,從注重教學(xué)觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容的改革及教師的工程素質(zhì)提高方面進(jìn)行了論述,重點(diǎn)介紹了cdio教學(xué)方法和手段在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中實(shí)施的做法,并且通過這一教學(xué)實(shí)踐,起到提高機(jī)械專業(yè)學(xué)生機(jī)械工程素質(zhì)能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的作用。

分析了傳統(tǒng)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)所存在的問題,圍繞虛擬與實(shí)際相結(jié)合的選題原則,虛實(shí)結(jié)合的設(shè)計(jì)方法以及強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的組織管理等方面,探討了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革;實(shí)踐表明：改革后的課程設(shè)計(jì)有效激發(fā)了學(xué)生的實(shí)踐興趣,有利于加強(qiáng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng),實(shí)踐效果較好.

分析了傳統(tǒng)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)所存在的問題,圍繞虛擬與實(shí)際相結(jié)合的選題原則,虛實(shí)結(jié)合的設(shè)計(jì)方法以及強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的組織管理等方面,探討了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革;實(shí)踐表明：改革后的課程設(shè)計(jì)有效激發(fā)了學(xué)生的實(shí)踐興趣,有利于加強(qiáng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng),實(shí)踐效果較好.

針對機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)存在的設(shè)計(jì)內(nèi)容單一、創(chuàng)新性差、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等問題,提出了以工程項(xiàng)目教學(xué)法為手段的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)改革方法。探討了新模式下的課程設(shè)計(jì)題目設(shè)置方法、課程的組織方式、課程的實(shí)施和評分標(biāo)準(zhǔn)等。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,調(diào)查問卷結(jié)果表明,該方法提高了學(xué)生的實(shí)踐動手能力和學(xué)習(xí)主動性,加強(qiáng)了對學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng),提高了教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到了預(yù)期的教改目的。

針對creo機(jī)械基礎(chǔ)與應(yīng)用課程教學(xué)中存在的瓶頸問題,通過明確教學(xué)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)成果清單,項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)策略、采取多元化考核方式,進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)意綜合設(shè)計(jì)訓(xùn)練,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識以及工程應(yīng)用能力,提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果.

針對creo機(jī)械基礎(chǔ)與應(yīng)用課程教學(xué)中存在的瓶頸問題，通過明確教學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)成果清單，項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)策略、采取多元化考核方式，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)意綜合設(shè)計(jì)訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識以及工程應(yīng)用能力，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果．

以促進(jìn)學(xué)生掌握機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程基本理論、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情為目標(biāo),針對機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程特點(diǎn),有針對性地對課程的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行研究和探討,為培養(yǎng)高素質(zhì)工科人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)械設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,是對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械綜合設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力和工程意識訓(xùn)練的主要課程。以下分析了高等教育中機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,指出了存在的不足,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,對機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核制度等進(jìn)行了研究與探索,構(gòu)建了新的實(shí)踐體系和實(shí)驗(yàn)管理模式,為提高機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)工作的有效完成會起到極為重要的作用和意義.本文結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn),深入探討了機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新措施,具有一定的參考價(jià)值.

基于國內(nèi)外高校機(jī)械設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀,分析了課程教學(xué)改革方向:提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。文章提出了機(jī)械設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程綜合教學(xué)改革的新模式,該模式通過課程內(nèi)容的整合、課程進(jìn)度的統(tǒng)籌、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新型課程設(shè)計(jì)的增設(shè)可從根本上改變課程間孤立無關(guān)或很少相關(guān)的缺點(diǎn)以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力。

本文以《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程建設(shè)為研究課題,針對《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)和課程設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行了思考,對如何改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式以及如何加強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練進(jìn)行了研究與實(shí)踐,對提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力具有一定的參考價(jià)值。

應(yīng)用型本科院校在高等教育中起著越來越重要的作用,為了提高應(yīng)用型人才自身素養(yǎng),文章結(jié)合《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程,進(jìn)行教學(xué)改革研究,以便解決應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方式方法的問題,從而讓《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程在應(yīng)用型本科院校中發(fā)揮應(yīng)有作用。

機(jī)械原理8連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)

機(jī)械原理大作業(yè) 班級：礦電12-1 姓名：凌硯輝 學(xué)號：11 螺旋機(jī)構(gòu) 1.螺旋機(jī)構(gòu)的組成及特點(diǎn) (1)螺旋機(jī)構(gòu)的組成 螺旋機(jī)構(gòu)由螺桿、螺母和機(jī)架組成。通常它是將旋轉(zhuǎn)運(yùn)動 轉(zhuǎn)換為直線運(yùn)動。但當(dāng)導(dǎo)程角大于當(dāng)量摩擦角時(shí)，它還可以將 直線運(yùn)動轉(zhuǎn)換為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。 (2)螺旋機(jī)構(gòu)的特點(diǎn) 主要優(yōu)點(diǎn)：能獲得很多的減速比和刀的增益；選擇合適的螺旋機(jī) 構(gòu)導(dǎo)程角，可獲得機(jī)構(gòu)的自鎖性。 主要缺點(diǎn)：效率較低，特別是具有自鎖性的螺旋機(jī)構(gòu)效率低于 50％。 因此，螺旋機(jī)構(gòu)常用于起重機(jī)、壓力機(jī)以及功率不大的進(jìn)給系統(tǒng) 和微調(diào)裝置中。 2.螺旋機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析 當(dāng)螺桿轉(zhuǎn)過φ時(shí)，螺母沿其軸向移動的距離為 s＝lφ/(2π) 其中l(wèi)為螺旋的導(dǎo)程。 (1)微動螺旋機(jī)構(gòu) 設(shè)螺旋機(jī)構(gòu)中a、b段的螺旋導(dǎo)程分別為la、lb,且兩端螺旋 的旋向相同(即同為左旋或右旋)，則當(dāng)螺桿1

《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對空間幾何問題的分析和圖解能力。長期以來教學(xué)中存在教學(xué)內(nèi)容因循守舊、模式落后、手段單一、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣等問題,導(dǎo)致無法有效地完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面對《機(jī)械制圖》課程的改革進(jìn)行了探討。教學(xué)改革的目的是提高教學(xué)質(zhì)量,拓寬學(xué)生的知識面,增加學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

《機(jī)械原理》是一門集基礎(chǔ)性、工程性、綜合性和創(chuàng)新性為一體的機(jī)械類專業(yè)必修的基礎(chǔ)核心課程。本文從課程教學(xué)體系構(gòu)建、教學(xué)改革內(nèi)容與改革實(shí)施路徑等方面提出教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn),把引入obe教學(xué)理念、改革理論教學(xué)內(nèi)容及創(chuàng)新教學(xué)模式作為課程教學(xué)創(chuàng)新性改革內(nèi)容；把采用啟發(fā)式教學(xué)、改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)、結(jié)合工程大賽和建立考評機(jī)制作為教學(xué)改革的實(shí)施路徑,通過機(jī)械原理課程教學(xué)創(chuàng)新性改革與實(shí)踐,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

針對機(jī)械類學(xué)科競賽實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題,在\"cdio\"教學(xué)理念的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際校情特點(diǎn),提出了學(xué)科競賽指導(dǎo)教學(xué)改革與研究方法體系并在課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。通過構(gòu)建科學(xué)縝密的競賽指導(dǎo)方法與管理體系、建設(shè)開放式學(xué)科競賽實(shí)驗(yàn)室、研究競賽的組織模式等多種途徑,提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)大學(xué)生的開拓創(chuàng)新意識。最后的效果證明了本教學(xué)改革和研究的有效性。

在分析高職《機(jī)械制圖》課程教學(xué)基礎(chǔ)上,有針對性地提出了高職《機(jī)械制圖》課程教學(xué)在內(nèi)容、方法、手段及實(shí)踐教學(xué)等方面所采取的改革措施。

根據(jù)中等職業(yè)教育學(xué)校教學(xué)的基本要求和機(jī)械制圖課程的特點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)模式上對機(jī)械制圖課教學(xué)進(jìn)行了改革研究。\"機(jī)械制圖\"課程建設(shè)要以學(xué)生為中心,樹立綜合能力課程觀;以就業(yè)為導(dǎo)向,全面實(shí)施課程改革;以職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn),改革創(chuàng)新課程評價(jià)方法。同時(shí),該課程的教學(xué)改革應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,利用現(xiàn)代教育技術(shù),提升學(xué)生利用cad等繪圖軟件的繪圖能力,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和空間想象能力,以適應(yīng)現(xiàn)代科技社會對人才的要求。

分析了旋轉(zhuǎn)壓塞機(jī)的工作原理,設(shè)計(jì)了螺旋振動瓶塞整理機(jī)構(gòu)、旋轉(zhuǎn)真空密封盤、升降和左右調(diào)整機(jī)構(gòu)、旋轉(zhuǎn)壓塞頭機(jī)構(gòu)和雙螺桿供瓶機(jī)構(gòu)。