安全工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)的思考

重點(diǎn)分析了以河南城建學(xué)院開辦安全工程專業(yè)教育的發(fā)展過程,指出了安全工程專業(yè)建設(shè)方面存在的問題,提出了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,完善和發(fā)展河南城建學(xué)院安全工程專業(yè)的詳細(xì)建議。

安全工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是從事安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、作業(yè)環(huán)境安全檢測與監(jiān)控、安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)與工程、安全教育與培訓(xùn)、安全評價(jià)等方面的復(fù)合型高級工程技術(shù)與管理人才。為此目標(biāo),在制定安全工程

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,安全生產(chǎn)事故頻發(fā),給社會造成了一定的影響。隨之而來的,社會對安全工程專業(yè)人才的需求逐步增多。安全工程專業(yè)的高等教育是培養(yǎng)安全類人才的主要途徑,是安全科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),也是搞好安全工作的主要保障。我校安全工程專業(yè)通過近幾年的專業(yè)建設(shè)與探索,在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得了一些成績,形成了較完整的人才培養(yǎng)模式。

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,安全生產(chǎn)事故頻發(fā),給社會造成了一定的影響.隨之而來的,社會對安全工程專業(yè)人才的需求逐步增多.安全工程專業(yè)的高等教育是培養(yǎng)安全類人才的主要途徑,是安全科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),也是搞好安全工作的主要保障.我校安全工程專業(yè)通過近幾年的專業(yè)建設(shè)與探索,在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得了一些成績,形成了較完整的人才培養(yǎng)模式.

【好文推薦】關(guān)于學(xué)科和學(xué)科建設(shè)的思考 ◎楊玉良 ●不要過分固定地看待一個(gè)學(xué)科，不要以為存在一個(gè)院系就一定代表了一個(gè) 學(xué)科。一個(gè)學(xué)科的內(nèi)涵可以分屬于不同的院系，許多院系的存在往往是歷史原因 所致。學(xué)科的劃分除按照教學(xué)規(guī)律的要求外，同時(shí)還有很多判斷標(biāo)準(zhǔn)。 ●學(xué)校的資源總是有限的，不可能無限擴(kuò)展。我們要保證一批優(yōu)勢學(xué)科能首 先達(dá)到“世界一流”，就要防止資源的過度“稀釋”，就要突出重點(diǎn)和特色，就 必須有所舍棄。 ●根據(jù)時(shí)代的需要不斷地派生新學(xué)科是大學(xué)極其重要的任務(wù)之一。近代科學(xué) 技術(shù)和人文社會科學(xué)的發(fā)展表明，幾乎所有的“軟學(xué)科”均誕生于“硬學(xué)科”， 因此，大學(xué)必須加強(qiáng)和重視基礎(chǔ)學(xué)科（硬學(xué)科）的持久建設(shè)。基礎(chǔ)學(xué)科不強(qiáng)，就 沒有能力去組建其他新學(xué)科。 ●在考慮大學(xué)院系的組織結(jié)構(gòu)的過程中，當(dāng)我們看到學(xué)科相對獨(dú)立性的一面 時(shí)，組織結(jié)構(gòu)往往分歧不大，但在考慮到

結(jié)合華北科技學(xué)院安全工程專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的具體實(shí)踐,對提高師資隊(duì)伍整體實(shí)力、充分調(diào)動學(xué)生積極性,在做好教師之間有機(jī)結(jié)合、課程之間有機(jī)結(jié)合、專業(yè)教研室與實(shí)驗(yàn)室有機(jī)結(jié)合、教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合、專業(yè)教師與輔導(dǎo)員有機(jī)結(jié)合、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐性教學(xué)有機(jī)結(jié)合等方面取得的一些成績進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。明確了專業(yè)建設(shè)目標(biāo),規(guī)范了專業(yè)建設(shè)內(nèi)容和要求,提出了專業(yè)建設(shè)的具體方案,對已經(jīng)取得的成果進(jìn)行了總結(jié),并對未來幾年的創(chuàng)新成果進(jìn)行了預(yù)測。

根據(jù)工業(yè)工程學(xué)科的特性,文中提出了加強(qiáng)實(shí)踐提高學(xué)生動手能力為主的教學(xué)模式和啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生。該文從工業(yè)工程的學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)教學(xué)要求出發(fā),闡述了工業(yè)工程專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)的技能,具有特別重要的作用。

實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)水平關(guān)系著實(shí)驗(yàn)教學(xué)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,如何提高我國安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)水平是安全工程教育工作者關(guān)注的問題。本文通過對當(dāng)前安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)現(xiàn)狀及其存在問題的剖析,提出積極組織編寫、構(gòu)建統(tǒng)一的課程體系等提升實(shí)驗(yàn)教材質(zhì)量的對策,最后對常州大學(xué)安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教材改革實(shí)踐進(jìn)行了探討,指出完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、圍繞培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)具有積極作用。

在社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,安全科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與普及成為實(shí)現(xiàn)人類更安全、更健康、更舒適的工作與環(huán)境生活的根本保證。因此,這就需要大量的高素質(zhì)的安全工程專業(yè)人才從事安全工作。

隨著社會和國家對安全生產(chǎn)的重視,培養(yǎng)安全工程專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅是對教育部開展\"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃\"工作的響應(yīng),也是適應(yīng)社會發(fā)展的迫切需要。本文從安全工程專業(yè)開展本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的基本情況出發(fā),深入分析了該專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目在實(shí)施過程中存在的問題。依據(jù)中國礦業(yè)大學(xué)(北京)安全工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練開展的實(shí)踐,從保證項(xiàng)目選題質(zhì)量、成果管理精細(xì)化、增設(shè)心理輔導(dǎo)課程、完善約束及激勵(lì)機(jī)制等角度提出相應(yīng)改進(jìn)措施及建議。

隨著社會和國家對安全生產(chǎn)的重視,培養(yǎng)安全工程專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅是對教育部開展“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作的響應(yīng),也是適應(yīng)社會發(fā)展的迫切需要。本文從安全工程專業(yè)開展本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的基本情況出發(fā),深入分析了該專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目在實(shí)施過程中存在的問題。依據(jù)中國礦業(yè)大學(xué)(北京)安全工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練開展的實(shí)踐,從保證項(xiàng)目選題質(zhì)量、成果管理精細(xì)化、增設(shè)心理輔導(dǎo)課程、完善約束及激勵(lì)機(jī)制等角度提出相應(yīng)改進(jìn)措施及建議。

中國科技大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院 01火災(zāi)動力學(xué)演化 02火災(zāi)過程模擬仿真與虛擬現(xiàn)實(shí) 03安全評估及性能優(yōu)設(shè)計(jì)04火災(zāi)撲救優(yōu)化控制理論05火災(zāi)探測原 理與技術(shù)基礎(chǔ) 06智能化安全技術(shù)07新型阻燃材料科學(xué)及技術(shù) ①101政治理論②201英語③301數(shù)學(xué)（一）④453系統(tǒng)安全工程或 460普通物理b 北理工 083700安全科學(xué)與工程 招生人數(shù)：18 考試科目：①101思想政治理論②201英語一③301數(shù)學(xué)一④801安 全系統(tǒng)工程或848理論力學(xué) 筆試科目:燃燒與爆炸和系統(tǒng)安全基礎(chǔ)知識和相關(guān)實(shí)驗(yàn)常識。 面試內(nèi)容:外語口語聽力測試；綜合基礎(chǔ)知識。 包含01安全監(jiān)控與事故再現(xiàn)02系統(tǒng)安全理論與評價(jià)03危險(xiǎn) 物質(zhì)及安全性04工程安全與控制技術(shù)05災(zāi)害演化動力學(xué)

安全工程專業(yè)及就業(yè)導(dǎo)論知識分享

文章在分析中國安全工程專業(yè)的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合專業(yè)辦學(xué)資源的實(shí)際情況,對安全工程專業(yè)培養(yǎng)方式進(jìn)行了探討,并對安全工程專業(yè)辦學(xué)特色優(yōu)勢和就業(yè)現(xiàn)狀及趨勢進(jìn)行了簡要的介紹。

經(jīng)濟(jì)與教育的并行發(fā)展對人才培養(yǎng)模式提出了新的要求,結(jié)合近些年教育實(shí)踐,通過分析目前安全工程專業(yè)的發(fā)展,針對應(yīng)用型人才培養(yǎng),分析教育教學(xué)中存在的主要問題,提出關(guān)于培養(yǎng)模式改革的幾點(diǎn)建議,提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握重要知識點(diǎn)的重要教學(xué)方法。文章從安全工程專業(yè)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題出發(fā)，對其產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，并針對問題成因提出實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革方法?；谏鐣θ瞬诺男枰?，主張培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，既要增添新內(nèi)容并分類，還要構(gòu)建新型實(shí)驗(yàn)平臺，以解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所產(chǎn)生的弊端，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

本文研究如何在平安校園建設(shè)中充分發(fā)揮安全工程專業(yè)師資和學(xué)科的特色優(yōu)勢,將專業(yè)的理論運(yùn)用在安全穩(wěn)定工作的總體指導(dǎo)、學(xué)生安全意識和能力培養(yǎng)、安全穩(wěn)定大環(huán)境保障、安全穩(wěn)定工作實(shí)施與考評等方方面面。用成熟的科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,使得安全穩(wěn)定工作更加系統(tǒng),更具實(shí)效。

圍繞中國安全工程專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和安全工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求,凝練和提出了適合重慶科技學(xué)院安全工程學(xué)院\"政、產(chǎn)、學(xué)、研\(zhòng)"一體化發(fā)展平臺要求的\"面向行業(yè),培養(yǎng)安全工程‘一體兩翼’高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才\"的安全工程本科人才培養(yǎng)特色和培養(yǎng)目標(biāo)。主要從我校安全工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),專業(yè)發(fā)展平臺,人才培養(yǎng)體系以及現(xiàn)有的專業(yè)建設(shè)條件提出安全工程專業(yè)的內(nèi)涵,按照大平臺、小模塊設(shè)置課程群提出實(shí)施途徑。

安全是人類社會穩(wěn)定向前發(fā)展的主要目標(biāo)之一，是國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的重要保證。在安全工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)過程中，必須明確安全科學(xué)技術(shù)體系的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，合理設(shè)置安全工程專業(yè)的課程，加強(qiáng)安全工程專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)安全文化知識的普及教育。三本院校注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，這是安全工程學(xué)科市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對于實(shí)現(xiàn)工礦商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)具有十分重要的意義。本文以廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院實(shí)際培養(yǎng)目標(biāo)定位的實(shí)踐，提出了安全工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。

船山學(xué)院是南華大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院,其安全工程專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)應(yīng)不同于二本及高職高專院校。從主要就業(yè)方向建筑安全出發(fā),探討了人才培養(yǎng)方法,確立培養(yǎng)目標(biāo)為:保證足夠的理論基礎(chǔ),不強(qiáng)調(diào)深化理論水平,著重加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力,保證足夠的就業(yè)競爭力。

本文對國內(nèi)外高校安全工程專業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,指出我國安全工程專業(yè)應(yīng)具有較強(qiáng)的工科背景,以滿足國家工業(yè)生產(chǎn)及建設(shè)的需要。同時(shí),力學(xué)作為工科專業(yè)的基礎(chǔ),在相關(guān)課程設(shè)置中應(yīng)受到重視。為構(gòu)建科學(xué)的安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式,本文針對目前一些院校安全工程專業(yè)力學(xué)課程教學(xué)中存在的問題,提出了一些參考建議。

為提高大學(xué)本科學(xué)生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)能力,結(jié)合礦井通風(fēng)課程教學(xué)實(shí)際,針對學(xué)生理論與實(shí)踐、崗位適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力等三方面,對安全工程專業(yè)學(xué)生的從業(yè)能力教學(xué)過程進(jìn)行了探討。