成都理工大學(xué)普通地質(zhì)學(xué)

成都理工大學(xué) 二o一四年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題 考試科目名稱：普通地質(zhì)學(xué) 試題適用專業(yè)：（試題共2頁） 一、判斷題（10分，用“√”表示正確，“×”表示錯(cuò)誤） 1．節(jié)理面兩側(cè)的巖塊有明顯錯(cuò)動。 2．古登堡面是地幔與地核的分界面。 3．干枚狀構(gòu)造是屬變質(zhì)巖類的構(gòu)造。 4．輝長巖中s102的含量在45%～52%．就是說輝長巖中有較多的石英。 5．格陵蘭的冰川類型屬于山岳冰川。 6．潛水指的是充滿于二個(gè)隔水層中間的含水層中的地下水。 7．寧靜式火山的噴出物主要是基性熔巖。 8．安山巖是一種中性噴出巖。 9．下蝕作用是使河床和谷底變寬的侵蝕作用。 10．向斜在平面上的顯示就是核部地層新，兩翼地層由中間向兩側(cè)逐漸變老。 二、名詞解釋（40分） 1．侵蝕階地； 2．巖漿的侵入作用； 3．濁流； 4．斜歪褶皺； 5．烈度； 6．平行不整合； 7．疊瓦構(gòu)造； 8．巖床 三、

成都理工大學(xué)考研真題-普通地質(zhì)學(xué)2005

資料來源：中國教育在線http://www.***.***/ 資料來源：中國教育在線http://www.***.***/ 普通地質(zhì)學(xué)。 名詞解釋： 巖床，濁流，巖漿作用，疊瓦構(gòu)造，烈度，侵蝕階地， 問答題： 1相對地質(zhì)年代的確定方法 2地球的各圈層結(jié)構(gòu)以及他們的組成，狀態(tài)劃分界面。 3簡述風(fēng)化作用的方式 讀圖作圖： 畫一個(gè)沉積接觸與侵入接觸都有的剖面圖。簡畫一個(gè)風(fēng)化殼剖面圖。根據(jù)地 質(zhì)圖判斷斷層類型。填空題： 1板塊邊界類型。 2地球的前3種主要元素 3，黃土高原的地貌寫3個(gè) 4，摩氏硬度計(jì)中石英，黃玉，剛玉，磷灰石的等級。 5冰川類型 額就這么多了判斷和選擇基本不記得了。

成都理工大學(xué)碩士生入學(xué)考試普通地質(zhì)學(xué)(2007)

1 普通地質(zhì)學(xué) 地質(zhì)作用 地球的形成與演化 地球特有的同心圈層結(jié)構(gòu)———地殼，地幔 和地核。按照作用發(fā)生的場所和動力來源，分成 外動力地質(zhì)作用和內(nèi)動力地質(zhì)作用。 外動力地質(zhì)作用是由太陽驅(qū)動、地球的重力 參與的地質(zhì)作用。外動力地質(zhì)作用主要發(fā)生在地 球表層水圈、氣圈和生物圈中。在形式上分別表 現(xiàn)為風(fēng)化作用、風(fēng)的作用、海洋與湖泊作用、河 流與地下水作用、冰川與重力作用等。 內(nèi)動力地質(zhì)作用是由地球內(nèi)部能源驅(qū)動的地 質(zhì)作用。內(nèi)動力地質(zhì)作用主要發(fā)生在固體地球的 內(nèi)部，部分發(fā)生在固體地球的表層，如火山作用。 在形式上分別表現(xiàn)為構(gòu)造運(yùn)動、巖漿作用和變質(zhì) 作用。 地球系統(tǒng)中，導(dǎo)致發(fā)生地球的形成與演化 （一）宇宙大爆炸 大爆炸理論的要點(diǎn) 宇宙的物質(zhì)組成 由大量恒星和星云組成的巨大的天體系統(tǒng)稱 星系。地球及其所在的太陽系所處的星系叫銀河 系。除銀河系以外的無數(shù)星系，統(tǒng)稱作“河外”星 系。人類現(xiàn)代觀測能力所

普通地質(zhì)學(xué)認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的與要求 本次實(shí)習(xí)是以獲得地質(zhì)現(xiàn)象的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生野外綜合觀察能力， 地質(zhì)思維能力，野外地質(zhì)工作基本能力，啟發(fā)創(chuàng)新意識為目標(biāo)的地質(zhì)啟蒙教 學(xué)實(shí)踐。本次實(shí)習(xí)選擇野外地學(xué)資源豐富，地質(zhì)現(xiàn)象典型的五陂下至王坑段 和青溪孽龍洞及新前，三口巖段等地質(zhì)現(xiàn)象豐富的地點(diǎn)作為野外教學(xué)基地， 涉及到地球科學(xué)多學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。通過野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，使學(xué)生加深對普通 地質(zhì)學(xué)的基本理論，基本概念的理解；初步掌握野外地質(zhì)工作的基本方法與 技能，以及礦物沉積發(fā)展及排列順序等知識，綜合地質(zhì)思維能力以及編寫地 質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告的方法，為學(xué)習(xí)后繼課程以及煤礦地質(zhì)學(xué)習(xí)打下良好的地學(xué)基 礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)概況 實(shí)習(xí)地區(qū)：王坑——五陂下、孽龍洞、新泉——三口巖。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： a.了解什么是河流、河床、河漫灘和河流的凹岸、凸岸及其發(fā)展過程。 b.實(shí)習(xí)區(qū)沉積巖，礫巖，變質(zhì)巖的認(rèn)識及野外肉眼鑒定方

勘查技術(shù)與工程專業(yè) 普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)院：土木工程學(xué)院 系別：巖土工程系 專業(yè)：勘查技術(shù)與工程專業(yè) 姓名：張文策 學(xué)號：20116182 指導(dǎo)教師：楊忠平、王桂林、文海家 完成時(shí)間：2012年12月31日至1月4日 土木工程學(xué)院工程地質(zhì)教研室 二○一二年十二月 2 一、勘查技術(shù)與工程專業(yè)普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)大綱 （一）、課程名稱： 普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí) （二）、課程代碼： 20028010 （三）、課程英文名稱： fieldworkofgeneralgeology （四）、課程負(fù)責(zé)人： 楊忠平 （五）、學(xué)時(shí)和學(xué)分： 1周，1學(xué)分 （六）、課程性質(zhì)： 實(shí)踐環(huán)節(jié) （七）、適用專業(yè)： 勘查技術(shù)與工程 （八）、選課對象： 本科生 （九）、預(yù)修課程： 普通地質(zhì)學(xué) （十）、使用教材： 自編實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 （十一）、參考書目： 陶曉

第二章:礦物 地殼元素豐度：16km的地殼內(nèi)50種元素的平均含量與總質(zhì)量的比值。也稱為克拉克值，用 質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示。 礦物：是由地質(zhì)作用形成的，在正常情況下呈結(jié)晶狀的元素或無機(jī)化合物，是組成巖石和礦 石的基本單元。 準(zhǔn)礦物：其產(chǎn)出狀態(tài)，成因和化學(xué)組成等方面均具有與礦物相同的特征，但不具有結(jié)晶構(gòu)造 的均勻固體。 1，塑料，煤，水，石油不是礦物，冰是礦物。 2，礦物具有同質(zhì)多像現(xiàn)象。 3礦物化學(xué)成分基本穩(wěn)定，但含有雜質(zhì)。 礦物的物理性質(zhì)：課本第11頁。重點(diǎn)為透明度硬度表和解理，密度。 第三章：巖漿作用與火成巖 火成巖占地殼巖石體積的64.7%。 巖漿：形成于地下深處的、具有較大粘性的高溫熔融流體物質(zhì)。 ●成分：硅酸鹽+1-8%以水為主的揮發(fā)物質(zhì)。 巖漿作用：巖漿發(fā)育、運(yùn)動、固結(jié)成火成巖的作用.巖漿噴出地表的過程，稱火山作用。未 到達(dá)地殼而在地下某深處冷凝、結(jié)晶

一、術(shù)語解釋 0.1工程地質(zhì)學(xué) 0.2工程地質(zhì)條件 0.3工程地質(zhì)問題 0.4非線性工程地質(zhì)學(xué) 0.5機(jī)制過程分析法 0.6工程地質(zhì)勘察 1.1巖體 1.2結(jié)構(gòu)面 1.3巖體結(jié)構(gòu) 1.4結(jié)構(gòu)面的連通率 1.5淺表生作用 2.1自重應(yīng)力及構(gòu)造應(yīng)力 2.2變異應(yīng)力 2.3殘余應(yīng)力 2.4臨界應(yīng)變速率c0 2.5蓆狀裂隙 2.6巖體的側(cè)壓力系數(shù)n0 2.7凱塞爾（kaiser）效應(yīng) 3.1屈服強(qiáng)度 3.2殘余強(qiáng)度 3.3蠕變和松弛 3.4超空隙水壓力 3.5累進(jìn)性破壞 4.1活斷層 5.1地震的震級和烈度 5.2地震基本烈度 5.3震源機(jī)制斷層面解 5.4地基土的卓越周期 5.5粘滑 6.1水庫誘發(fā)地震 9.1彎曲—拉裂 10.1地下洞室圍巖 10.2山巖壓力（山壓） 10.3巖爆 10.4塑流涌出 10.5碎裂松動

成都理工大學(xué)地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

2018年河北工程技術(shù)大學(xué)普通地質(zhì)學(xué)Ⅱ考研初試真題

布丁考研網(wǎng)，在讀學(xué)長提供高參考價(jià)值的復(fù)習(xí)資料www.***.***

序號題名責(zé)任者出版者 出版 日期 索書號 1大長今女性勵(lì)志課:大長今教你做最好的 女人 左岸編著中國紡織出版社2006b821-49/4022 2白領(lǐng)麗人36計(jì):現(xiàn)代職業(yè)女性魅力寶典伏建全編著地震出版社2007b825/2318 3做一個(gè)幸福的職業(yè)女性華陽編著新華出版社2010b825/2476 4風(fēng)度:成為優(yōu)雅魅力女性的藝術(shù)與力量(美)諾里·克里艾 瑞(noelle 哈爾濱出版社2006b825/4641 5女性魅力何來全集葛紅明編著中國商業(yè)出版社2007b825-49/4426 6靚麗女人:打造完美女性蔡踐主編內(nèi)蒙古人民出版 社 2006b825-49/4463 7唯美之道:女性形象、禮儀與健康16堂課于西蔓,金正昆等 著 中央編譯出版社2009b834.3/1014 8穿出影響力:女性職場形象書

材料與施工技法調(diào)研報(bào)告 （調(diào)研報(bào)告）題目成都理工大學(xué) 學(xué)院名稱傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院 專業(yè)名稱環(huán)境設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名劉化英 學(xué)生學(xué)號201410120111 任課教師李萬洪 （調(diào)研報(bào)告）成績 教務(wù)處制 填寫說明 1、專業(yè)名稱填寫為專業(yè)全稱，有專業(yè)方向的用小括號標(biāo)明； 2、格式要求： ①用a4紙雙面打?。ǚ饷骐p面打?。┗蛟赼4大小紙上用藍(lán)黑色水筆書寫。 ②打印排版：正文用宋體小四號，1.5倍行距，頁邊距采取默認(rèn)形式（上下 2.54cm，左右2.54cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm）。字符間距為默認(rèn)值 （縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）；頁碼用小五號字底端居中。 ③具體要求： 題目（二號黑體居中）； 摘要(“摘要”二字用小二號黑體居中，隔行書寫

東海隧道洞身橫斷面及 ⅳ級圍巖襯砌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 學(xué)號：2010030102xx 姓名：xxx 專業(yè)：巖土工程 指導(dǎo)老師：xxx 環(huán)境與土木工程學(xué)院 ⅰ 目錄 摘要..............................................................................................................................................1 1.設(shè)計(jì)依據(jù).......................................................................................................................................2 2.設(shè)計(jì)范圍及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn).......

windowsxp中設(shè)置vpn的方法： 1.點(diǎn)擊桌面左下角“開始”，再點(diǎn)擊“控制面板” 2.點(diǎn)擊“網(wǎng)絡(luò)和internet連接” 3.點(diǎn)擊“創(chuàng)建一個(gè)到您的工作位置的網(wǎng)絡(luò)連接” 4.選擇“虛擬專用網(wǎng)絡(luò)連接”，再點(diǎn)擊“下一步”按鈕 5.在輸入欄輸入連接的名稱，這里用“cdut-vpn"，再點(diǎn)擊“下一步”按鈕 6.選擇“不撥初始連接”，再點(diǎn)擊“下一步”按鈕 7.輸入vpn服務(wù)器地址“vpn.cdut.cn”，再點(diǎn)擊“下一步”按鈕 8.建議勾選“在我的桌面上添加一個(gè)到此連接的快捷方式”，再點(diǎn)擊“完 成”按鈕 9.回到“網(wǎng)絡(luò)和internet連接”，點(diǎn)擊“網(wǎng)絡(luò)連接” 10.在“虛擬專用網(wǎng)絡(luò)”里可以看到剛才建立的連接 11.雙擊連接的名稱或桌面上的快捷方式，都可以打開連接窗口，輸入用戶名 和密碼，再點(diǎn)擊“連接”按鈕即可連接vpn

館藏布局 主校區(qū)圖書館館藏及服務(wù)分布 樓層室名房間號館藏及相關(guān)服務(wù) 底層 數(shù)字加工室003 為讀者提供地質(zhì)專業(yè)制圖軟件技術(shù)咨 詢及地質(zhì)圖等圖件制作、打印等服務(wù) 復(fù)印室004 為讀者提供復(fù)印、打印等服務(wù) 一層采編部108，109，110 負(fù)責(zé)收集和分析讀者需求信息、接受文 獻(xiàn)捐贈和交換、編制新書通報(bào)、向讀者 推薦新書信息等工作 二層綜合借閱區(qū)全樓層 提供最新藏書的借閱，本科教材、理工 文庫、中外文期刊、報(bào)紙的就地開架閱 覽（不外借）及圖書館培訓(xùn)講座服務(wù) 三層科技圖書借閱區(qū)全樓層 提供數(shù)理化、地質(zhì)、生物、醫(yī)藥、工業(yè) 技術(shù)、計(jì)算機(jī)、建筑、環(huán)境、交通、哲 學(xué)等學(xué)科藏書的借閱服務(wù) 四層社科圖書借閱區(qū)全樓層 提供管理、法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化教 育、語言、藝術(shù)等學(xué)科藏書的借閱服務(wù) 五層 咨詢部501 提供文獻(xiàn)傳遞、數(shù)字資源咨詢、信息咨 詢、讀者培訓(xùn)、

野外地學(xué)認(rèn)識與實(shí)踐是地學(xué)專業(yè)本科生的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，構(gòu)建和完善實(shí)踐教學(xué)體系在人才培養(yǎng)方面起著重要的作用。青海境內(nèi)各類地質(zhì)現(xiàn)象豐富，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建以地貌、構(gòu)造、巖石等為一體的具有高原特色的地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)基地，不僅有利于進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)條件、培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，也對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才具有重要的指導(dǎo)意義。

野外地學(xué)認(rèn)識與實(shí)踐是地學(xué)專業(yè)本科生的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，構(gòu)建和完善實(shí)踐教學(xué)體系在人才培養(yǎng)方面起著重要的作用。青海境內(nèi)各類地質(zhì)現(xiàn)象豐富，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建以地貌、構(gòu)造、巖石等為一體的具有高原特色的地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)基地，不僅有利于進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)條件、培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，也對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才具有重要的指導(dǎo)意義。

針對工學(xué)學(xué)科對于地質(zhì)思維的需求,建設(shè)《工學(xué)的地質(zhì)思維—普通地質(zhì)學(xué)通識課程》。將普通地質(zhì)學(xué)與工學(xué)類其他學(xué)科的知識進(jìn)行交叉和融合,講授地質(zhì)知識、地質(zhì)思維和地質(zhì)哲學(xué),利用通識教育拓展學(xué)生的視野,讓學(xué)生在工學(xué)思維的基礎(chǔ)上,融入地質(zhì)學(xué)的思維,將人類工程活動融入大自然的演化和發(fā)展中。

閩南理工學(xué)院2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期教師招聘信息 閩南理工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)建立的以工學(xué)學(xué)科為主，兼有理學(xué)學(xué)科、 管理學(xué)學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科等多種學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以光電技術(shù)應(yīng)用為鮮明特色，光、 機(jī)、電一體化為優(yōu)勢，具有獨(dú)立頒發(fā)高等學(xué)歷文憑資格的全日制普通本科高等院 校。 一、專任教師（具有碩士研究生學(xué)歷學(xué)位） 系別專業(yè)或課程類別招聘人數(shù)備注 光電與機(jī)電工程系 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化8 本、碩專業(yè)或方向要相 關(guān) 測控技術(shù)與儀器3 數(shù)控技術(shù)4 電子信息工程系 電氣工程及其自動化（車輛 工程）4 本科車輛工程、碩士電 氣類專業(yè) 通信工程2 電氣工程及自動化（電力系 統(tǒng)方向） 3 經(jīng)濟(jì) 與管理系 財(cái)務(wù)管理6 本、碩專業(yè)或方向要相 關(guān) 經(jīng)濟(jì)學(xué)2 會計(jì)學(xué)9 工商管理3 物流管理4 人力資源管理3 信息與管理系 計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)2本

\"地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)\"是地礦類高校非地質(zhì)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,在專業(yè)人才培養(yǎng)中具有重要意義。本文以河南理工大學(xué)非地質(zhì)專業(yè)的\"地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)\"課程教學(xué)為例,總結(jié)了該課程的特點(diǎn),分析了課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中存在的問題,在總結(jié)前人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探討了改進(jìn)課程教學(xué)的方法和建議,為教學(xué)管理部門和授課教師提供參考依據(jù)。