財(cái)經(jīng)類院校建筑工程管理專業(yè)的思考

建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 一、實(shí)習(xí)的學(xué)時(shí)及安排 安排學(xué)期：第6學(xué)期周數(shù)：7周學(xué)分：7學(xué)分 實(shí)習(xí)形式：自主實(shí)習(xí) 二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的 （一）性質(zhì) 畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生由學(xué)校課堂學(xué)習(xí)走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)過渡環(huán)節(jié)?！吧鲜?快”是當(dāng)前我國建筑工程市場(chǎng)對(duì)剛畢業(yè)學(xué)生的要求。 （二）目的 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過工程實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān) 本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí) 和走向工程實(shí)際打下良好基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的獨(dú)立工 作能力。了解土木工程施工全過程及各主要工種工程相互之間的制約關(guān)系，熟悉 主要工種工程的施工工藝、施工方法及主要施工機(jī)具。通過實(shí)習(xí)、參觀、聽課， 了解本專業(yè)在國家基本建設(shè)中的地位和作用，增強(qiáng)專業(yè)事業(yè)心和緊迫感。 三、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容 學(xué)生實(shí)習(xí)期間，應(yīng)集中于一個(gè)施工工地，在工地技術(shù)人

優(yōu)品課件 建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)論文（上） 建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)論文 第一章評(píng)價(jià)建筑施工企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的意義1.1實(shí)施建筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng) 價(jià)的意義建筑施工企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)能有效地衡量建筑市場(chǎng)中企業(yè)間 的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力狀況，這種信息對(duì)監(jiān)督建筑市場(chǎng)運(yùn)行，制定建筑行業(yè)行 政管理的規(guī)章制度，完善工程建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)機(jī)制，針對(duì)個(gè)別項(xiàng)目正 確選擇建筑承包企業(yè)，以及幫助個(gè)別建筑施工企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力等有著 十分重要的意義。1.1.1有利于建筑行業(yè)的行政管理中國建筑業(yè)行 政管理部門已從傳統(tǒng)上的對(duì)建筑業(yè)市場(chǎng)下達(dá)計(jì)劃和任務(wù)的方式進(jìn)行 管理轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚袌?chǎng)機(jī)制“無形之手”，運(yùn)用政策，法規(guī)，稅收等杠 桿機(jī)制對(duì)建筑市場(chǎng)的運(yùn)用進(jìn)行調(diào)控，監(jiān)督和管理，以達(dá)到維持一個(gè)公 平公正競(jìng)爭(zhēng)，高效運(yùn)行的建筑市場(chǎng)。因此，行政管理部門再不能用行 政指標(biāo)去考核建筑施工企業(yè)的業(yè)績(jī)。然而，由于建筑產(chǎn)品及其生產(chǎn)活 動(dòng)的特殊性，行政管理部門

建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 指導(dǎo)教師：萬寶平 適用專業(yè)：建筑工程管理 選題方法： 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的前提是必須和畢業(yè)實(shí)習(xí)單位、崗位和項(xiàng)目相配合，在對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作中 實(shí)踐，并獲得足夠的實(shí)際數(shù)據(jù)資料，從而進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，可從以下幾方面思考選 題： 1）選定感興趣的方向 回顧所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，參與過的實(shí)踐以及社會(huì)熱點(diǎn)問題，選擇你最感興趣的題目作為畢 業(yè)設(shè)計(jì)題目。 2）理論知識(shí)準(zhǔn)備充分 對(duì)所選題目進(jìn)行分析，對(duì)所涉及的理論知識(shí)進(jìn)行梳理，盡量確保對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)掌握 （或復(fù)習(xí)鞏固后）較好較全面。 3）是否有類似的項(xiàng)目資料或?qū)嵺`素材 可根據(jù)初步選擇的題目進(jìn)行大致分析，了解完成該課題所需的數(shù)據(jù)、材料和案例的深度 和廣度，盡量與所從事的項(xiàng)目崗位相匹配。 每位同學(xué)選一題，不得重復(fù)！ 發(fā)送選題方式：選題序號(hào)+姓名發(fā)到qq群 序號(hào)論文選題范圍選題學(xué)生通過開題通過論文 1大體積混凝土裂縫

建筑工程管理專業(yè)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)大綱 一、實(shí)訓(xùn)目的 本次實(shí)習(xí)是學(xué)生在學(xué)完了主要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課以后，進(jìn)行的實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)。 在此之前已經(jīng)進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，已經(jīng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 本次的實(shí)習(xí)是一個(gè)全方位的實(shí)訓(xùn)，通過本次的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)建筑工程施 工工藝、建筑物和構(gòu)筑物的平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)布置、裝飾構(gòu)成等特點(diǎn)、 建筑工程概預(yù)算以及施工現(xiàn)場(chǎng)的組織管理等加深認(rèn)識(shí)，計(jì)算給定的住宅樓施工 圖的土建工程量，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)為建筑工程預(yù)算實(shí)訓(xùn)、 建筑工程項(xiàng)目管理綜合實(shí)訓(xùn)收集有關(guān)的數(shù)據(jù)(如施工組織設(shè)計(jì)的編制方法、人、 材、機(jī)價(jià)格、施工工藝等)，加快適應(yīng)生產(chǎn)領(lǐng)域的實(shí)際需要，學(xué)會(huì)在做中學(xué)和在 學(xué)中做，并為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)及走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1.了解建筑工程項(xiàng)目的工程概況。 2.了解建筑工程項(xiàng)目的總體布局，繪出施工項(xiàng)場(chǎng)平面布置圖。 3.了解建筑物和構(gòu)筑物的平面布

優(yōu)品課件 建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)論文（下） 第三章建筑施工企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的方法3.1基于因子分析法的建筑 施工企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)因子分析法是從研究變量?jī)?nèi)部相關(guān)的依賴關(guān)系 出發(fā)，把一些具有錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系的變量歸結(jié)為少數(shù)幾個(gè)綜合因子的一 種多變量統(tǒng)計(jì)分析方法。它的基本思想是將觀測(cè)變量進(jìn)行分類，將相 關(guān)性較高，即聯(lián)系比較緊密的分在同一類中，而不同類變量之間的相 關(guān)性則較低，那么每一類變量實(shí)際上就代表了一個(gè)基本結(jié)構(gòu)，即公共 因子。對(duì)于所研究的問題就是試圖用最少個(gè)數(shù)的不可測(cè)的所謂公共因 子的線性函數(shù)與特殊因子之和來描述原來觀測(cè)的每一分量。 因子分析模型描述如下： （1）x=(x1，x2，?，xp)￠是可觀測(cè)隨機(jī)向量，均值向量e(x)=0， 協(xié)方差陣cov(x)=∑，且協(xié)方差陣∑與相關(guān)矩陣r相等（只要將變量 標(biāo)準(zhǔn)化即可實(shí)現(xiàn)）。 （2）f=(f1，f2，?，fm)￠（m<p）是

完美word格式 范文.范例.指導(dǎo).參考 畢業(yè)實(shí)踐成果 南京市溧水區(qū)嘉德園施工組織設(shè)計(jì) 系(部)：建筑工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師：（校內(nèi)） （校外） 時(shí)間：年月日～年月日 完美word格式 范文.范例.指導(dǎo).參考 前言 本工程位于南京市溧水縣珍珠路以東，北面為匯豪大酒店，東面于民房相鄰，南面 是莘莊二號(hào)路。本標(biāo)段工程為1-8#樓6棟18+1層的高層及地下室、商鋪組成，總建筑 面積約為69875㎡（其中地上53927㎡，地下15948㎡）。 大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年多，現(xiàn)在面臨著現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地運(yùn)用，很多東西還不能完全的發(fā)揮出來。 我們的1#樓是創(chuàng)江蘇省“揚(yáng)子杯”所以格外重視，對(duì)于1#樓，我們項(xiàng)目部所有人員都是 積極面對(duì)，不允許出現(xiàn)一絲錯(cuò)誤。 作為項(xiàng)目部的一員，責(zé)任重大，我每天都是兢兢業(yè)業(yè)的工作，無論對(duì)于

共享知識(shí)分享快樂 卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象 建筑工程管理專科畢業(yè)設(shè)計(jì)選題 1建筑工程投標(biāo)估價(jià)方法探討 2建筑施工企業(yè)項(xiàng)目管理組織探討 3建設(shè)工程項(xiàng)目成本控制系統(tǒng)的分析 4關(guān)于建設(shè)項(xiàng)目總承包發(fā)包模式的研究 5項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)質(zhì)量控制子系統(tǒng)的原理、功能開發(fā)與應(yīng)用 6項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)進(jìn)度控制子系統(tǒng)的原理、功能、設(shè)計(jì)與應(yīng)用 7項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的研究——概念、結(jié)構(gòu)、開發(fā)方法及設(shè)計(jì) 8工程監(jiān)理組織模式探討 9工程監(jiān)理的工作內(nèi)容、程序和方法 10大型建筑工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理和工程保險(xiǎn)分析 11工程項(xiàng)目策劃的理論方法和實(shí)踐 12管理軟件的質(zhì)量分析與經(jīng)濟(jì)分析 13設(shè)計(jì)階段的項(xiàng)目管理 14中外合作設(shè)計(jì)的組織模式及其管理的探討 15城市土地成片開發(fā)項(xiàng)目前期策劃分析 16物業(yè)管理的思想、組織、方法和手段 17全過程投資控制在項(xiàng)目建設(shè)設(shè)計(jì)階段的應(yīng)用 18智能建筑項(xiàng)目管理的研究 19房

一.前言： 實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試 金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才 能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所 學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善， 有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì) 和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)，在這樣的實(shí)際條件下，我們十分 有必要去進(jìn)行一次畢業(yè)實(shí)習(xí)。 二.實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年11月11日上午 三．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：1）、先農(nóng)壇小區(qū) 2）、方圓混凝土攪拌站 四．實(shí)習(xí)目的： 1.通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。此外，也為后 續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并進(jìn)一步培養(yǎng)自己的分析問題的能力。 2.通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)了解土木工程的廣闊領(lǐng)域，了解土木工程在

精品文檔 精品文檔 《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱 (適用建筑工程管理專業(yè)) 一、課程任務(wù) 高等數(shù)學(xué)是工業(yè)與民用建筑專業(yè)重要的基礎(chǔ)理論課，通過教學(xué)要使學(xué)生比較系統(tǒng)的 學(xué)習(xí)一元函數(shù)的微積分及常微分方程等基本知識(shí)和常用的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能 力及建立簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型能力，使學(xué)生受到運(yùn)用數(shù)學(xué)分析方法解決幾何、物理和力學(xué)等 實(shí)際問題的初步訓(xùn)練，為學(xué)生在后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和解決工程技術(shù)問題奠定必要的數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)。 學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后，主要達(dá)到下列要求： 1.正確理解下列基本概念及它們之間的聯(lián)系：函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)的微積 分及二階常系數(shù)線性微分方程。 2.正確理解并牢固掌握下列基本定理和公式，基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式、基本積分 公式，牛頓—萊布尼茲公式。 3.熟練運(yùn)用下列法則和方法：函數(shù)的和、差、積、商的求導(dǎo)法則，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo) 法則，第一類換元法，分部積分法，變量可分離的一階微分方程的解法，

本文介紹了陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程管理專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索,通過構(gòu)建與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系、課程教學(xué)模式、三方考核制度和校企共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)等,為社會(huì)培養(yǎng)出了高質(zhì)量的適應(yīng)建筑施工一線技術(shù)及管理崗位需要的建筑工程應(yīng)用性人才。

工學(xué)結(jié)合是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo),以校企合作為載體,把課堂學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來的人才培養(yǎng)模式。文章就建筑工程管理專業(yè)推行工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式進(jìn)行探索,初步提出企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三贏的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。

在調(diào)查分析企業(yè)對(duì)高職建筑工程管理專業(yè)學(xué)生能力要求的基礎(chǔ)上,設(shè)定了五項(xiàng)基本能力和兩項(xiàng)職業(yè)核心能力。基于能力培養(yǎng)構(gòu)建了理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)兩個(gè)課程體系;為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,與工程項(xiàng)目全壽命周期相對(duì)應(yīng)設(shè)置了綜合實(shí)訓(xùn)課程;對(duì)教學(xué)方法和考核方式進(jìn)行了改革。

實(shí)踐教學(xué)是工程管理專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)建筑工程管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要意義。文章圍繞建筑工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的具體情況，指出了建筑工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題，提出了“三有教學(xué)”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的新思路。

建筑工程管理專業(yè) 《建筑材料與檢測(cè)》 課程標(biāo)準(zhǔn) 建筑工程學(xué)院 2012年9月 課程編碼：30495課程名稱：建筑材料與檢測(cè) 課程類別：b課程屬類：職業(yè)能力課程 課程學(xué)分：4參考課時(shí)：68學(xué)時(shí) （其中課內(nèi)58學(xué)時(shí)，課外10學(xué)時(shí)） 教學(xué)組織：一體化適用專業(yè)：建筑工程技術(shù) 先修課程：無 后繼課程：《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》、《建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖》、《建筑施工技術(shù)》 職業(yè)資格（或職業(yè)工種）：施工員、監(jiān)理員 課程部門：建筑工程學(xué)院 制訂：《建筑材料與檢測(cè)》課程開發(fā)團(tuán)隊(duì) 批準(zhǔn)人： 團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人： 第一部分課程定位 《建筑材料與檢測(cè)》是建筑工程管理專業(yè)的一門非常重要的職業(yè)能力課程。該課程開設(shè)在第一學(xué)期， 是學(xué)習(xí)《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》、《建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖》、《建筑施工技術(shù)》等后續(xù)課程打下基礎(chǔ)，在整個(gè)建 筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系中處于先導(dǎo)地位。 《建筑材料與檢測(cè)》課程是一門理論性和實(shí)踐性

1 2013級(jí)建筑工程管理專業(yè)及工程監(jiān)理專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目標(biāo)： 畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)建筑工程方向的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生完 成在校全部基礎(chǔ)和專業(yè)課程以后，所進(jìn)行的最后學(xué)習(xí)和實(shí)踐性綜合訓(xùn)練階段。 本設(shè)計(jì)是通過一個(gè)具體的單位工程施工組織設(shè)計(jì)，使學(xué)生在科學(xué)組織與 管理工程施工生產(chǎn)過程、對(duì)工程施工的質(zhì)量、安全和成本控制等方面，有一 個(gè)全面的了解和掌握，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的工作作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐 意識(shí)和創(chuàng)新能力，為今后從事本專業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 （一）參考題目： 題目：xx工程項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì) 工程名稱： 建設(shè)地點(diǎn)： 工程規(guī)模：m2，建筑高度m，地上層數(shù)，地下層 數(shù)。 （二）選題要求 單位工程施工組織設(shè)計(jì)需要一個(gè)單位工程的整套施工圖，由參加畢業(yè)設(shè) 計(jì)的學(xué)生結(jié)合生產(chǎn)單位的實(shí)際工程自己準(zhǔn)備。 所選工程可以是以下幾種

?????????.??????????????????????????????? 姓名：杜宗飛專業(yè)：建筑工程管理專業(yè) 院校：浙江大學(xué)學(xué)歷：本科 ?????????.??????????????????????????????? 手機(jī)：×××e–mail：×××地址：浙江大學(xué) ×××個(gè)人簡(jiǎn)歷 1 自薦信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！今天我懷著對(duì)人生事業(yè)的追求，懷著激動(dòng)的心情向您毛遂自薦，希望 您在百忙之中給予我片刻的關(guān)注。 我是建筑工程管理專業(yè)的2014屆畢業(yè)生。大學(xué)四年的熏陶，讓我形成了嚴(yán)謹(jǐn) 求學(xué)的態(tài)度、穩(wěn)重踏實(shí)的作風(fēng)；同時(shí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了 積極向上的人生態(tài)度和生活理想。 在大學(xué)四年里，我積極參加建筑工程管理專業(yè)學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽，并獲得過多 次獎(jiǎng)項(xiàng)。在各占學(xué)科競(jìng)賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的精神，并在實(shí)踐中， 加強(qiáng)自己的創(chuàng)新

建筑工程管理專科畢業(yè)設(shè)計(jì)選題 1建筑工程投標(biāo)估價(jià)方法探討 2建筑施工企業(yè)項(xiàng)目管理組織探討 3建設(shè)工程項(xiàng)目成本控制系統(tǒng)的分析 4關(guān)于建設(shè)項(xiàng)目總承包發(fā)包模式的研究 5項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)質(zhì)量控制子系統(tǒng)的原理、功能開發(fā)與應(yīng)用 6項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)進(jìn)度控制子系統(tǒng)的原理、功能、設(shè)計(jì)與應(yīng)用 7項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的研究——概念、結(jié)構(gòu)、開發(fā)方法及設(shè)計(jì) 8工程監(jiān)理組織模式探討 9工程監(jiān)理的工作內(nèi)容、程序和方法 10大型建筑工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理和工程保險(xiǎn)分析 11工程項(xiàng)目策劃的理論方法和實(shí)踐 12管理軟件的質(zhì)量分析與經(jīng)濟(jì)分析 13設(shè)計(jì)階段的項(xiàng)目管理 14中外合作設(shè)計(jì)的組織模式及其管理的探討 15城市土地成片開發(fā)項(xiàng)目前期策劃分析 16物業(yè)管理的思想、組織、方法和手段 17全過程投資控制在項(xiàng)目建設(shè)設(shè)計(jì)階段的應(yīng)用 18智能建筑項(xiàng)目管理的研究 19房地產(chǎn)項(xiàng)目創(chuàng)意策劃方案綜合評(píng)估的方法分析 20

隨著我國城市建設(shè)事業(yè)的興起,工程管理方面的高等教育也隨之產(chǎn)生并發(fā)展起來。通過對(duì)教學(xué)實(shí)踐的總結(jié),形成一套實(shí)用的建筑工程管理專業(yè)人才的培養(yǎng)方案。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,國家對(duì)基礎(chǔ)建筑投入不斷加大、各地建筑工程也在熱火朝天地開展,既懂施工又會(huì)管理的人才缺口越來越嚴(yán)重。面對(duì)社會(huì)對(duì)建筑工程管理人才需求量大、專業(yè)要求高的現(xiàn)狀,如何培養(yǎng)專業(yè)性人才成為當(dāng)下高職學(xué)校工程管理專業(yè)首要面對(duì)的問題之一。以此為出發(fā)點(diǎn),就建筑工程管理專業(yè)高職人才的培養(yǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的探索與思考。

建筑工程管理專業(yè)學(xué)生自愿選擇結(jié)構(gòu)工程畢業(yè)設(shè)計(jì),但由于專業(yè)所限,本科四年所學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)類課程較少,結(jié)構(gòu)概念不清晰,畢業(yè)設(shè)計(jì)面臨諸多困難。為此,本文分析了學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所面臨的困難,并提出相應(yīng)的對(duì)策。實(shí)踐證明,跨專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是成功的。

高職建筑工程管理專業(yè)擔(dān)負(fù)起向建筑生產(chǎn)一線輸送懂技術(shù)、懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、懂管理的高端技術(shù)應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型專門人才的任務(wù)。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的培養(yǎng)目標(biāo),本方結(jié)合本校實(shí)際情況與教學(xué)實(shí)踐,對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教育教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)體系等方面提出了改革的內(nèi)容、方向、措施。

以建筑類專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)存在共性,提出bim在建筑工程管理專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)改革,分析bim技術(shù)在建筑類實(shí)踐教學(xué)中可行,結(jié)合現(xiàn)建筑業(yè)實(shí)情,開拓具有針對(duì)性的bim課程的教學(xué),以此提出bim的建筑工程管理教學(xué)路線.