材料科學(xué)與工程學(xué)院屆專業(yè)班畢業(yè)論文設(shè)計選題匯總表

材料科學(xué)與工程學(xué)院2018屆碩士研究生論文答辯信息匯總表

長安大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院簡介及專業(yè) 介紹 材料科學(xué)與工程學(xué)院簡介及專業(yè)介紹 collegeofmaterialscienceandengineering 學(xué)院簡介 材料科學(xué)與工程學(xué)院由原公路學(xué)院道路材料教研 室、工程機械學(xué)院材料系、資源學(xué)院材料科學(xué)與工程系合并 組建而成。學(xué)院依托學(xué)校工科優(yōu)勢學(xué)科開展材料科學(xué)與工程 的教學(xué)與科研工作，是一個基礎(chǔ)與應(yīng)用研究并重，在材料表 面工程、復(fù)合材料、功能材料等領(lǐng)域?qū)嵙^強，交通材料方 向研究和開發(fā)優(yōu)勢突出、特色鮮明的教學(xué)研究型學(xué)院。 學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，整體層次高。教師中具有 博士學(xué)位的占65%，高級職稱教師占56%。部分教師入選國 家級新世紀(jì)百千萬人才工程、交通部十百千人才工程、教育 部優(yōu)秀人才計劃、陜西省三五人才工程、校級教學(xué)名師等， 2人享受政府特殊津貼。 學(xué)院擁有道路材料科學(xué)與工程二級學(xué)科博士學(xué)位 授權(quán)點，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)

畢業(yè)設(shè)計（論文） 論文題目：反應(yīng)條件對sol-gel合成鋯英石的影響 英文題目：influenceofthereactionconditiononpreparationof zrsio4bysol-gel 學(xué)院：化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：材料科學(xué)與工程 學(xué)號：07057125 學(xué)生姓名：羅秋鋒 指導(dǎo)教師：劉曉東、羅太安 二0一一年六月 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要 i 摘要 高放廢物的安全處置是核能開發(fā)的世界性難題，技術(shù)難度大，研究周期長， 涉及地質(zhì)、化學(xué)、材料等多門學(xué)科。而對于高放廢物地質(zhì)處置的第一道人工屏障， 高放廢物固化體的穩(wěn)定性對于整個處置庫具有重要的影響。本論文采用溶膠-凝 膠法合成鋯英石，研究了反應(yīng)條件對溶膠-凝膠法合成鋯英石的影響，利用物化 分析、xrd、電子探針對樣品進行檢測。結(jié)果表明：鋯英石前軀體制備的實驗

材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)的撰寫規(guī)范 1、內(nèi)容與要求 畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)的內(nèi)容一般依次由以下部分組成：封面、任務(wù)書、中 文摘要、英文摘要、目錄、(符號說明)、前言、正文、結(jié)論、參考文獻、致謝、 (附錄)。 畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)應(yīng)采用漢語(外語專業(yè)用外語)撰寫。要求內(nèi)容層次分 明、文理通順、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、說明透徹、立論正確、推理嚴(yán)謹(jǐn)。 2、畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)的格式及規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)的格式、圖紙繪制、實驗數(shù)據(jù)、各種標(biāo)準(zhǔn)的運用和引 用都要符合各學(xué)科、各專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)一律使用計 算機編輯，用a4規(guī)格紙輸出，頁面設(shè)置上、下頁邊距2.54厘米，左、右頁邊距 2.5厘米，裝訂線1厘米，文檔網(wǎng)格設(shè)為小四號宋體，指定行網(wǎng)格和字符網(wǎng)格， 每行33個字符，每頁31行，欄數(shù)為1。中文譯文頁

山東建筑大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院授課教案 授課 教師 姓名 崔明鐸 教學(xué) 日期 060905- 070112 授課 對象 材料、成形051-4 授課 時數(shù)36h 課程 名稱金屬工藝學(xué)、工程材料及其成形基礎(chǔ)（熱加工） 本次 授課 內(nèi)容 緒論課程地位，發(fā)展簡史，學(xué)習(xí)方法介紹，引導(dǎo)學(xué)生熱愛金工課。 第二章材料性能。 教材名稱及版本:《金屬工藝學(xué)》（第四版） 授課方式（講課實驗實習(xí)設(shè)計）:講課 本次課的教學(xué)目的與要求: 通過課程地位，發(fā)展簡史，機械制造在國民經(jīng)濟中的重要地位，向?qū)W生介 紹金工（工程材料成形基礎(chǔ)），使學(xué)生了解、熟悉至熱愛金工課。 學(xué)習(xí)方法介紹，告訴學(xué)生金工課是與中學(xué)課程完全不同的典型的大 學(xué)課程。說明課程特點，引起注意，掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法。 授課主要內(nèi)容及學(xué)時分配: 課程地位，發(fā)展簡史，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法介紹約用1課時 第二章材料性能

師資力量學(xué)院現(xiàn)有教職工43人,其中教授8人、副教授17人、博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師7人。具有博士學(xué)位的10人,國家百千萬人才工程一、二層次人選1人,享受國務(wù)院政府特殊津貼1人,省級中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人1人,學(xué)校專業(yè)技術(shù)拔尖人才4人,并聘有1位工程院院士和山東大學(xué)2位博士生導(dǎo)師為本學(xué)院的兼職教授。教師中具有碩士以上學(xué)位人數(shù)已占到職工總數(shù)的69%。已形成職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)比較合理的學(xué)術(shù)梯隊。

材料科學(xué)與工程專業(yè)概述課程考核論文 通過18課時的材料科學(xué)與工程專業(yè)概述課程的學(xué)習(xí)，我對材料專業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識， 也進一步的明確了自己以后的發(fā)展方向。 我將從以下幾個方面對該課程做一個總結(jié)回顧： 一、材料與科學(xué)工程概述 北京科技大學(xué)是我國材料科學(xué)與工程類人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要基地之一，有著悠久 的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科所覆蓋的全部3個二級學(xué)科均可以追溯到建 校初期。 材料科學(xué)與工程學(xué)院于1996年由材料科學(xué)與工程系、金屬壓力加工系、表面科學(xué)與腐 蝕工程系、冶金系的鑄造教研室合并組建而成。1998年，應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的材料物理系和物 理化學(xué)系無機非金屬材料部分并入材料科學(xué)與工程學(xué)院，成立了材料物理系、金屬材料系、 無機非金屬材料、功能材料與表面技術(shù)系、粉末材料系、表面科學(xué)與腐蝕工程系、金屬壓力 加工系、鑄造研究所等8個系（所）。2001年

土木工程材料 試驗報告 專業(yè)_______________________ 姓名_______________________ 學(xué)號_______________________ 東南大學(xué)材料系建筑材料實驗室 二o一0年十月 目錄 一、水泥物理性能試驗報告................................................................1 二、混凝土用砂、石試驗報告............................................................2 三、普通混凝土配合比及性能試驗報告............................................4 四、磚試驗報告.......................................

土木工程材料 試驗報告 專業(yè)_______________________ 姓名_______________________ 學(xué)號_______________________ 東南大學(xué)材料系建筑材料實驗室 二o一0年十月 1 目錄 一、水泥物理性能試驗報告................................................................1 二、混凝土用砂、石試驗報告............................................................2 三、普通混凝土配合比及性能試驗報告............................................4 四、磚試驗報告....................................

中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院2008年材料科學(xué)基礎(chǔ)考研真題

《材料科學(xué)與工程學(xué)報》第三屆編輯委員會 主任委員:王啟東 顧問委員:(以姓氏筆畫為序): 干福熹　王占國　師昌緒　嚴(yán)東生　張　澤　沈之荃　沈家驄 柯　俊　徐　僖　郭可信　顧真安　蕭紀(jì)美　蔣民華　闕端麟 委　　員:(以姓氏筆畫為序): 　　　　介萬奇(西北工業(yè)大學(xué))　　　　　古宏晨(上海交通大學(xué)) 葉志鎮(zhèn)(浙江大學(xué))孫　軍(西安交通大學(xué)) 張孝彬(浙江大學(xué))張志東(中科院沈陽金屬研究所) 張　榮(南京大學(xué))李述湯(香港城市大學(xué)) 楊　輝(浙江大學(xué))楊德仁(浙江大學(xué)) 沈　平(香港科技大學(xué))陳紅征(浙江大學(xué)) 陳湘明(浙江大學(xué))周　玉(哈爾濱工業(yè)大學(xué)) 孟　亮(浙江大學(xué))鄭　強(浙江大學(xué)) 俞大鵬(北京大學(xué))南策文(清華大學(xué)) 趙新兵(浙江大學(xué))施劍林(中科院上海硅酸鹽研究所

《材料科學(xué)與工程學(xué)報》第三屆編輯委員會

《材料科學(xué)與工程學(xué)報》第三屆編輯委員會

材料科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)規(guī)劃 1現(xiàn)有基礎(chǔ) 1.1師資隊伍 高素質(zhì)的教師隊伍是人才培養(yǎng)的根本保證。近年來，學(xué)院十分重視師資隊伍 建設(shè)，通過校內(nèi)培養(yǎng)、選派、外出進修和從校外引進等手段，在材料學(xué)科已經(jīng)形 成了一支知識結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊伍和科研創(chuàng)新學(xué)術(shù)梯 隊。本學(xué)科現(xiàn)有專任教師15人，其中教授2名，副教授5名，具有博士學(xué)位的 6名，其余均具有碩士學(xué)位。 1.2科研工作 能源、信息和材料是現(xiàn)代國民經(jīng)濟的三大支柱，其中材料更是各行各業(yè)的基 礎(chǔ)。材料學(xué)科是當(dāng)今開展科學(xué)研究最為活躍的領(lǐng)域之一。合肥學(xué)院材料學(xué)科匯集 了一批年富力強的中青年學(xué)術(shù)骨干和一批奮發(fā)進取的年輕博士，他們大多來自材 料學(xué)、材料物理與化學(xué)等學(xué)科方向，在自己擅長的研究領(lǐng)域積極開展科研活動并 取得豐碩的研究成果。經(jīng)過多年的努力，他們的科研能力和研究水平得到了很大 的提高，在材料學(xué)科凝煉出了三個主

福建工程學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案（材料科學(xué)與工程） 材料科學(xué)與工程 （materialsscienceandengineering） 專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案 一、材料科學(xué)與工程080401 二、招生對象：全日制高中畢業(yè)生 三、修業(yè)年限：四年 四、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 五、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)緊扣福建省地方經(jīng)濟建設(shè)和高新技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略對本專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)具有 扎實的材料科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)，具有較強的工程實踐能力、較好綜合素質(zhì)，能為福建省 的制造業(yè)和材料加工產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、高新技術(shù)的發(fā)展和快速發(fā)展的建材行業(yè)培養(yǎng)所需的從 事金屬材料、功能材料、建筑材料和高分子材料的生產(chǎn)、加工、檢測和研究開發(fā)等方面的 高級應(yīng)用型專門人才。 六、培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生通過材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，以及材料制備與加工、 性能分析與測試技能的基本訓(xùn)練，掌握材料的成分、制備方法與組織結(jié)構(gòu)和性能之

北京理工大學(xué)2016版學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)方案學(xué)科專業(yè)：材料科學(xué)與工程學(xué)科代碼：080500 材料科學(xué)與工程 （080500） 一、學(xué)科簡介與研究方向 材料學(xué)學(xué)科建于1952年，1955年開始培養(yǎng)研究生，1981年獲準(zhǔn)為首批博士學(xué)位授權(quán)點，1985 年首批建立博士后流動站。1988年列為機械電子工業(yè)部的重點學(xué)科，1991年被評為兵器工業(yè)部重 點學(xué)科，2001年評為國防科工委重點學(xué)科，是國家211工程、985工程建設(shè)重點建設(shè)的學(xué)科，985 二期建設(shè)有“先進材料科技創(chuàng)新平臺”。2005年獲準(zhǔn)材料科學(xué)與工程一級學(xué)科授權(quán)。經(jīng)過50多年 的建設(shè)，本學(xué)科建成了能支撐材料科學(xué)與工程各學(xué)科方向的集材料設(shè)計與制備、分析與性能表征、 使用性能考核的系統(tǒng)研究平臺，設(shè)備資產(chǎn)總值達到9000多萬元，具備了解決國民經(jīng)濟建設(shè)中材料 科學(xué)重大問題的能力，承擔(dān)了大量

1 班級：材料科學(xué)0903班姓名：黃藝鏹學(xué)號：1609102316 材料科學(xué)與工程專業(yè)的認(rèn)知 從不了解到了解，這是對每種新事物的認(rèn)知過程。材料科學(xué)與工程，顧名思 義，在這個專業(yè)名字中，我們就可以看出，這是一種工科專業(yè)，但是又比較注重 理論分許的一門學(xué)科，科學(xué)兩個字也代表這材料學(xué)是需要具備一定的科學(xué)素養(yǎng) 的，工程則需要我們在不斷的實踐中去獲得經(jīng)驗，知識來促進工程的完善。 材料科學(xué)與工程這門學(xué)科在當(dāng)代社會主義現(xiàn)在化建設(shè)和材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程 中有著舉足輕重的作用。對于學(xué)習(xí)這門課程的人來說，還是需要保持比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度，它要求學(xué)員在德智體諸方面全面發(fā)展，具有較強的創(chuàng)新意識和實踐認(rèn) 知能力，能夠系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)的基本理論與研究方法，具備材料化學(xué)與相關(guān) 專業(yè)的基本知識和基本技能，能在材料科學(xué)與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、 教學(xué)、科技開發(fā)和相關(guān)管理工作的材料化學(xué)高級專門人

廈門理工學(xué)院屆畢業(yè)生設(shè)計(論文)選題匯總表 系：(簽章)專業(yè)：機械設(shè)計制造及自動化 序號學(xué)號學(xué)生姓名 畢業(yè)論文 （設(shè)計）題目 課題 難度 課題來源課題類型 指導(dǎo)教師情況 姓名職稱學(xué)位/學(xué)歷 1 起重機大車傳動 機構(gòu)設(shè)計與鏈輪 數(shù)控加工 中生產(chǎn) 工程設(shè)計 類 林志樹 高級 工程 師 碩士 2 起重機大車驅(qū)動 機構(gòu)設(shè)計與聯(lián)軸 節(jié)數(shù)控加工 中生產(chǎn) 工程設(shè)計 類 林志樹 高級 工程 師 碩士 3 起重機大車行走 機構(gòu)設(shè)計與行走 輪數(shù)控加工 中生產(chǎn) 工程設(shè)計 類 林志樹 高級 工程 師 碩士 4 起重機小車驅(qū)動 機構(gòu)設(shè)計與端蓋 數(shù)控加工 中生產(chǎn) 工程設(shè)計 類 林志樹 高級 工程 師 碩士 5 起重機小車行走 機構(gòu)設(shè)計與偏心 軸數(shù)控加工 中生產(chǎn) 工程設(shè)計 類

材料科學(xué)與工程導(dǎo)論論文 11190031111900331周潼 上個世紀(jì)70年代以來，人們把信息、材料和能源作為社會文明的支柱。80年代又把新 材料、信息技術(shù)和生物技術(shù)并列為新技術(shù)革命的重要標(biāo)志。進入21世紀(jì)，以納米材料、超 導(dǎo)材料、光電子材料、生物醫(yī)用材料及新能源材料等為代表的新材料技術(shù)創(chuàng)新顯得更為異常 活躍，新材料諸多領(lǐng)域正面臨著一系列新的技術(shù)突破和重大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展機遇。相應(yīng)的，材料 科學(xué)與工程專業(yè)也蓬勃發(fā)展起來。 材料科學(xué)與工程專業(yè)以材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程專業(yè) 的基礎(chǔ)理論和實驗技能，并將其應(yīng)用于材料的合成、制備、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用等方面研究的 學(xué)科。 材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng) 域的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識，能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等 領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)

材料科學(xué)與工程專業(yè)概述課程考核論文 第一部分課程概述和體會 通過本學(xué)期材料科學(xué)與工程概述課程的學(xué)習(xí)，我對材料科學(xué)與工程各專業(yè) 領(lǐng)域所涉及的知識有了一些初步的了解。雖然我還沒有真正學(xué)習(xí)材料專業(yè)的知 識，但是，教授和講師們每一節(jié)課都給我們作了通俗而生動的演講，讓我收獲 很多，也感觸了很多。這對我一年后的專業(yè)方向選擇給予了莫大的幫助。 以前，我對材料的認(rèn)識只是一個空泛的概念，不知如何去定義。同時，對 自己即將學(xué)習(xí)的材料科學(xué)專業(yè)也是一知半解，似懂非懂。劉國權(quán)老師的講解讓 我明白材料是可以用來制造有用的構(gòu)件、器件或物品的物質(zhì)。如金屬材料、無 機非金屬材料、高分子材料等。材料學(xué)學(xué)科是研究材料組成、結(jié)構(gòu)、工藝、性 能與使用效能之間相互關(guān)系的學(xué)科，為材料設(shè)計、制造、工藝優(yōu)化和合理使用 提供科學(xué)依據(jù)。隸屬于工學(xué)門類材料科學(xué)與工程一級學(xué)科。以前，只是聽人說 咱北科大的材料系是如何的牛，卻不知道從哪可以看出咱

xxx大學(xué) 綜合實驗報告 實驗題目：鈉鈣硅玻璃的制備 學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)：無機非金屬材料 學(xué)生姓名：xxx學(xué)號：0907034116 指導(dǎo)教師：xxx職稱：高級工程師 指導(dǎo)教師：xxx職稱：高級工程師 2017年10月15日 第一部分開題報告 1.1本課題的目的意義 硅酸鹽玻璃是最為廣泛應(yīng)用的玻璃品種，如建筑玻璃、日用玻璃、玻璃纖維、 部分光學(xué)玻璃、以及藝術(shù)玻璃等均屬于硅酸鹽玻璃。它們有一定的化學(xué)、熱學(xué)穩(wěn)定 性和機械強度與硬度。其中鈉鈣硅酸鹽玻璃的生產(chǎn)歷史最為悠久，是當(dāng)今產(chǎn)量最高、 用途最廣的一類玻璃。玻璃綜合實驗是一種玻璃設(shè)計性實驗，是讓學(xué)生自己設(shè)計玻 璃的成分與性質(zhì)，指定制備工藝制度，自己動手制備玻璃，確定要測試的性能和性 能測試方法。主要目的有： 1、打破目前實驗項目簡單羅列、條

中國礦業(yè)大學(xué)(北京)在多年實驗教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)出的\"模塊式實驗教學(xué)\"是解決這一問題行之有效的方法。具體的做法是:根據(jù)實驗教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,將其分成若干個相互獨立的模塊。首先集中統(tǒng)一講授與該模塊相關(guān)的理論知識,再將學(xué)生分成幾個小組,實驗時不同組的學(xué)生做不同的實驗,然后輪換。細(xì)化分組分別進行實驗操作。該種實驗教學(xué)模式有效解決了實驗硬件設(shè)施不足、實驗教學(xué)不系統(tǒng)、設(shè)備利用率較低等問題,并能與后續(xù)的實習(xí)環(huán)節(jié)很好銜接。