產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新的建筑類高校人才培養(yǎng)模式

產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)培養(yǎng)模式是一種以市場(chǎng)和用戶需求為導(dǎo)向,有效促進(jìn)企業(yè)、高校、科研院所與用戶四者之間在各方面的深度合作,有效促進(jìn)新型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建,有效推進(jìn)學(xué)生的工程能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的教育形式。而電氣工程專業(yè)作為與企業(yè)聯(lián)系比較緊密的專業(yè),更應(yīng)通過(guò)校企深度合作,改革現(xiàn)有的教育模式,形成高校教育特色,促進(jìn)校企雙方協(xié)同發(fā)展,進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展,來(lái)打造一種新型的高等教育辦學(xué)模式。

高校建筑人才的發(fā)展需要改革培養(yǎng)計(jì)劃,這對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)講,是一次革新。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)落后的中國(guó),人才的社會(huì)化已經(jīng)使得高校建筑類人才培養(yǎng)不能趨于單一化發(fā)展模式,一些工程訓(xùn)練、理論教學(xué)只停留在邊沿的研究,沒(méi)有深入工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi),這對(duì)于我國(guó)的高校建筑人才培養(yǎng)是極為不利的。為了走出高校建筑人才科學(xué)培養(yǎng)觀念,我們必須完善建筑類高校人才培養(yǎng)制度,深化改革建筑類人才教育教學(xué)方法,抓住培養(yǎng)綜合性人才為主線,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力,樹(shù)立多元化培養(yǎng)思路,以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

高校建筑人才的發(fā)展需要改革培養(yǎng)計(jì)劃,這對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)講,是一次革新。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)落后的中國(guó),人才的社會(huì)化已經(jīng)使得高校建筑類人才培養(yǎng)不能趨于單一化發(fā)展模式,一些工程訓(xùn)練、理論教學(xué)只停留在邊沿的研究,沒(méi)有深入工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi),這對(duì)于我國(guó)的高校建筑人才培養(yǎng)是極為不利的。為了走出高校建筑人才科學(xué)培養(yǎng)觀念,我們必須完善建筑類高校人才培養(yǎng)制度,深化改革建筑類人才教育教學(xué)方法,抓住培養(yǎng)綜合性人才為主線,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力,樹(shù)立多元化培養(yǎng)思路,以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

激光產(chǎn)業(yè)迅速崛起,急需大批高素質(zhì)的專門(mén)人才,特別是具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才.高校是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地,也是科技創(chuàng)新的重要源頭.為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,高校應(yīng)積極探索協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)路徑,做到協(xié)同創(chuàng)新必須和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的深度融合,為激光產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍.

激光產(chǎn)業(yè)迅速崛起,急需大批高素質(zhì)的專門(mén)人才,特別是具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才.高校是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地,也是科技創(chuàng)新的重要源頭.為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,高校應(yīng)積極探索協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)路徑,做到協(xié)同創(chuàng)新必須和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的深度融合,為激光產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍.

提高高校創(chuàng)新教育發(fā)展,是國(guó)家創(chuàng)新改革的有效途徑.高校應(yīng)充分重視這一點(diǎn),在工匠精神的背景下,研究建筑類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,并結(jié)合民辦高校特點(diǎn)及我校辦學(xué)特色,尋找出一條適合建筑類專業(yè)本科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)途徑.

產(chǎn)學(xué)研合作的過(guò)程中,相關(guān)法律制度不健全、運(yùn)行機(jī)制不暢、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位沒(méi)有確立、人才培養(yǎng)和成果轉(zhuǎn)化難等是制約其發(fā)展的原因。產(chǎn)學(xué)研合作健康發(fā)展的關(guān)鍵是有一個(gè)好的制度環(huán)境和機(jī)制,使得各合作方都能獲得自身利益的最大化。高校的主要任務(wù)是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。在產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程中,其關(guān)注的是較好的法治環(huán)境、有利于成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)的地方法規(guī)和合作共贏的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。

根據(jù)校企合作的現(xiàn)狀,積極利用校外資源共建教學(xué)科研平臺(tái),構(gòu)建多層次、一體化的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研訓(xùn)練體系。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生參加教師科研項(xiàng)目,為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。在\"雙師型\"教學(xué)團(tuán)隊(duì)參與實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新,這些措施對(duì)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有良好的效果,對(duì)促進(jìn)新時(shí)代高校教學(xué)模式改革具有很好的借鑒作用。

大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵在于高校的人才培養(yǎng)不能滿足社會(huì)的需要。要解決這個(gè)問(wèn)題,就必須將就業(yè)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合,探索出全程化、全員化、四年一貫制的新型人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)出能真正滿足社會(huì)需要的復(fù)合型人才。這樣,才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的充分就業(yè),提升學(xué)生的就業(yè)層次。

以多年實(shí)踐為基礎(chǔ),從教育模式、教學(xué)管理、教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)過(guò)程以及教學(xué)手段等方面對(duì)建筑類高職院校的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了分層次、多方面的研究,提出了極具行業(yè)特色的專業(yè)教學(xué)改革的新思路。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,金融行業(yè)對(duì)創(chuàng)新人才的需求越來(lái)越大。當(dāng)今社會(huì)迫切需要金融業(yè)大力推進(jìn)金融創(chuàng)新來(lái)適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,而金融創(chuàng)新的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新人才培養(yǎng),而人才的培養(yǎng)又離不開(kāi)高校。本文依據(jù)當(dāng)前金融行業(yè)的人才需求特點(diǎn),從構(gòu)建金融實(shí)驗(yàn)室、培養(yǎng)良好的校園文化,以及開(kāi)展校企合作等方面提出了一些如何培養(yǎng)金融行業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的建議。

文章首先解讀了在實(shí)施\"2011\"計(jì)劃中地方應(yīng)用型本科高校和國(guó)家重點(diǎn)院校一樣,都是協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃的主體;其次,地方院校應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)遇,實(shí)施協(xié)同創(chuàng)新,提升自己的創(chuàng)新實(shí)力;第三,地方院校要主動(dòng)行動(dòng),地方政府要發(fā)揮支持保障作用,教育主管部門(mén)要實(shí)施政策傾斜。

文章首先解讀了在實(shí)施“2011”計(jì)劃中地方應(yīng)用型本科高校和國(guó)家重點(diǎn)院校一樣，都是協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃的主體；其次，地方院校應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)遇，實(shí)施協(xié)同創(chuàng)新，提升自己的創(chuàng)新實(shí)力；第三，地方院校要主動(dòng)行動(dòng)，地方政府要發(fā)揮支持保障作用，教育主管部門(mén)要實(shí)施政策傾斜。

高校人才培養(yǎng)模式的改革是我國(guó)高校教育改革的關(guān)鍵。本文在分析高校人才培養(yǎng)模式改革應(yīng)堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上,提出了我國(guó)高校人才培養(yǎng)模式改革的措施,對(duì)于提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

本文從優(yōu)化課程體系、開(kāi)展新型教學(xué)體系研究、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力出發(fā)，對(duì)建筑類高校過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革.這對(duì)該專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力的提升具有重要作用，同時(shí)也為建筑類高校過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

本文從優(yōu)化課程體系、開(kāi)展新型教學(xué)體系研究、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力出發(fā)，對(duì)建筑類高校過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革.這對(duì)該專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力的提升具有重要作用，同時(shí)也為建筑類高校過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

為了培養(yǎng)汽車(chē)工程領(lǐng)域的全能型人才,文章首先闡述了汽車(chē)工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要性,然后提出了基于協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的汽車(chē)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略,包括明確教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)實(shí)力、開(kāi)展校企合作、改革考核制度。

基于工程專業(yè)人才教育培養(yǎng)需求,開(kāi)展建筑類院校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式的研究與實(shí)踐,針對(duì)目標(biāo)導(dǎo)向,開(kāi)展了校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作站的相關(guān)建立基本條件研究、培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐、工作站管理模式的研究與實(shí)踐。實(shí)踐證明,開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式的研究與實(shí)踐,可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),理論與實(shí)踐的深度融合。

化學(xué)工程作為工程技術(shù)的一級(jí)學(xué)科,在20世紀(jì)曾對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等產(chǎn)生了多方面的影響,深刻影響了人們的生活。然而進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),隨著化學(xué)工業(yè)的迅速發(fā)展以及化工專業(yè)就業(yè)壓力的增大,使其對(duì)大學(xué)生的吸引力逐漸下降,不復(fù)昔日輝煌。面對(duì)這種情況,高校(特別是石油高校)理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,從學(xué)科創(chuàng)新的角度重新認(rèn)識(shí)化工學(xué)科,改變傳統(tǒng)高?；と瞬排囵B(yǎng)模式,通過(guò)課程教改進(jìn)一步提高高校化工專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)優(yōu)秀化工人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從地質(zhì)學(xué)科自身的特點(diǎn)出發(fā),在國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略下,合肥工業(yè)大學(xué)地質(zhì)學(xué)科采取了一些人才培養(yǎng)模式的探索。本文分別從更新破除傳統(tǒng)的教育觀念,建設(shè)獨(dú)立自主的創(chuàng)新型教育管理模式,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研教、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和企業(yè)效益共贏,增加國(guó)際交流和國(guó)際化程度、學(xué)習(xí)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)等四個(gè)方面論述了合肥工業(yè)大學(xué)地質(zhì)學(xué)科在協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制下地質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索。

住建部為全面推進(jìn)bim技術(shù),列出的時(shí)間表為2020年末,而bim人才的稀缺卻限制了bim的發(fā)展,因此本文著重對(duì)高職建筑類專業(yè)應(yīng)如何將bim技術(shù)有效地引入到專業(yè)的人才培養(yǎng)模式中,如何與建筑類相關(guān)課程很好的銜接,提升教學(xué)質(zhì)量,從而提升職業(yè)院校的培養(yǎng)水平,為行業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才.

化學(xué)工程作為工程技術(shù)的一級(jí)學(xué)科,在20世紀(jì)曾對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等產(chǎn)生了多方面的影響,深刻影響了人們的生活。然而進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),隨著化學(xué)工業(yè)的迅速發(fā)展以及化工專業(yè)就業(yè)壓力的增大,使其對(duì)大學(xué)生的吸引力逐漸下降,不復(fù)昔日輝煌。面對(duì)這種情況,高校(特別是石油高校)理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,從學(xué)科創(chuàng)新的角度重新認(rèn)識(shí)化工學(xué)科,改變傳統(tǒng)高?；と瞬排囵B(yǎng)模式,通過(guò)課程教改進(jìn)一步提高高校化工專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)優(yōu)秀化工人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。