城鎮(zhèn)園林植物規(guī)劃方法及其應用

景觀中國文章庫www.***.***/info/arcticle 城鎮(zhèn)園林植物規(guī)劃的方法及應用(2)——華東地區(qū)專類園的植物規(guī)劃 蘇雪痕宋希強蘇曉黎《中國園林》2005(5):47-54 摘要：在進行植物規(guī)劃時，應根據(jù)氣候帶的不同,表現(xiàn)四季景觀。以江蘇、浙江等華東地區(qū) 城鎮(zhèn)為例，詳細介紹了反映四季景觀的木蘭、山茶園,杜鵑園，碧桃、海棠園，牡丹、芍藥 園，鳶尾園，水景園，紫薇、木槿園，桂花、菊花園，秋色園，秋色園，松、竹、梅園，芳 香園，藥園，綴花草地等各種專類園及景觀，并給出配植所使用的主要植物，以供設計者參 考。 關鍵詞：園林植物；專類園；綜述；植物規(guī)劃 methodsandapplicationofornamentalplantsincityplanning(ⅱ)——ornamentalplants planningo

城鎮(zhèn)園林植物規(guī)劃的方法及應用(1)——植物材料的調(diào)查與規(guī)劃 作者：蘇雪痕李雷蘇曉黎來源：《中國園林》2004(06):61-66時間：2007-07-05 摘要：城鎮(zhèn)園林植物規(guī)劃是一項極為重要的基礎工作，據(jù)此指導苗圃和花園的育苗規(guī)劃， 避免盲目性。當前我國園林建設蓬勃發(fā)展，但為了使城市面貌更絢麗多彩，必須對喬木、 灌木、騰本及草本植物進行全面規(guī)劃，而且在應用目的力度上進行規(guī)劃，使園林設計工作 者同樣可以受益。本文將針對我國熱帶、亞熱帶地區(qū)的城市介紹園林植物規(guī)劃，并舉例說 明。 關鍵字：園林植物；規(guī)劃；綜述；植物配置；人工植物群落 methodsandapplicationoftheornamentalplantplanningincities (i)——investigationandplanningofplantsmaterials

城鎮(zhèn)園林植物規(guī)劃的方法及應用(2)——華東地區(qū)專類園的植物規(guī)劃 作者：蘇雪痕宋希強蘇曉黎來源：《中國園林》2005(5):47-54時間：2007-07-05 摘要：在進行植物規(guī)劃時，應根據(jù)氣候帶的不同,表現(xiàn)四季景觀。以江蘇、浙江等華東地 區(qū)城鎮(zhèn)為例，詳細介紹了反映四季景觀的木蘭、山茶園,杜鵑園，碧桃、海棠園，牡丹、芍 藥園，鳶尾園，水景園，紫薇、木槿園，桂花、菊花園，秋色園，秋色園，松、竹、梅園， 芳香園，藥園，綴花草地等各種專類園及景觀，并給出配植所使用的主要植物，以供設計 者參考。 關鍵字：園林植物；專類園；綜述；植物規(guī)劃 methodsandapplicationofornamentalplantsincityplanning (ⅱ)——ornamentalplantsplanningofthespecificgardensin

城鎮(zhèn)園林植物規(guī)劃的方法及應用_植物材料的調(diào)查與規(guī)劃

本文著重對新農(nóng)村建設中園林植物規(guī)劃的內(nèi)涵、類型及意義等進行深入分析,探究當前新農(nóng)村建設中園林植物規(guī)劃存在的問題,并分析新農(nóng)村園林植物規(guī)劃的原則,提出園林植物規(guī)劃在新農(nóng)村建設中的實際應用方法,為我國新農(nóng)村園林植物規(guī)劃提供有效的參考.

文章根據(jù)內(nèi)地高校環(huán)境藝術設計專業(yè)培養(yǎng)目標以及學生特點,分析目前“園林植物規(guī)劃設計”課程教學中存在的問題,提出確定相應的教學目標,從教學方式與手段、實踐教學環(huán)節(jié)對園林植物規(guī)劃設計教學進行改革探討.以期初步建立學生的園林植物景觀空間感以及園林植物美感,通過標本采集方式、空間體驗、優(yōu)秀案例分析臨摹、立體效果圖表現(xiàn)以及課程設計教學途徑,提高課程效率,增強學生園林植物規(guī)劃設計方面能力.

冬季園林植物養(yǎng)護方法 冬季植物養(yǎng)護方法:園林養(yǎng)護工作已經(jīng)進入秋冬養(yǎng)護階 段，為了使園林樹木綠化效果的美觀性和持久性,把園林樹木 養(yǎng)護管理工作納入科學化、規(guī)范化、法規(guī)化的科學軌道，保 證園林樹木健壯生長發(fā)育，鞏固園林綠化成果，根據(jù)北方植 物的生長、生理習性和生長特點，結合本人的在園林養(yǎng)護工 作中積累的經(jīng)驗和常見問題的解決方法，簡單的闡述一下北 方秋冬季小區(qū)園林養(yǎng)護技術。 北方的晚秋，園林樹木已經(jīng)開始進入休眠期，但是休眠 期的養(yǎng)護直接影響到翌年植物的生長狀況，所以說秋、冬植 物養(yǎng)護也是一個關鍵的環(huán)節(jié)，必須做好、做扎實。 樹木休眠期主要養(yǎng)護、管理工作 1、澆水灌溉：及時灌凍雖然冬季蒸發(fā)量小，需水量相對較 少，但園林樹木的抗寒能力和翌年的生長發(fā)育會受到影響。 因此，應在11月初，對樹木尤其是新栽植的樹木灌1次水。灌 后，在樹木基部培土堆。這樣既供應了樹本身所需的水分， 也提高了樹的抗寒

合理的園林植物設計,能夠有效改善園林內(nèi)整體的景觀藝術效果,最終達到給人以優(yōu)美、舒適的觀賞環(huán)境。本文探討了園林植物的設計特性及其應用,具有一定的參考價值,供相關人員借鑒。

伴隨我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國的園林植物培育也發(fā)展迅速,但是由于發(fā)展基礎相對比較薄弱,出現(xiàn)了很多不相適應的問題,因此,我國的林木育種工作仍然任務繁重。本文就林木育種方法在我國園林植物培育中的廣泛應用等問題進行了簡要探討。

園林植物與應用 調(diào)研報告 （八景園，鳳凰山） 調(diào)研地點：鳳凰山公園 調(diào)研內(nèi)容：植物種類 喬木： 1.小龍柏 常綠小喬木，可達4—8米。樹皮呈深灰色，樹干表面有縱裂紋。樹冠圓柱狀。 葉大部分為鱗狀葉（與檜的主要區(qū)別），少量為刺形葉，沿枝條緊密排列成十 字對生。花（孢子葉球）單性，雌雄異株，于春天開花，花細小，淡黃綠色，并 不顯著，頂生于枝條末端。漿質(zhì)球果，表面披有一層碧藍色的蠟粉，內(nèi)藏兩顆種 子。枝條長大時會呈螺旋伸展，向上盤曲，好像盤龍姿態(tài)，故名“龍柏”。有特 殊的芬芳氣味，近處可嗅到。龍柏喜深厚肥沃的土壤，要求排水良好，忌潮濕漬 水，否則將引起黃葉，生長不良。幼時生長較慢，3-4年后生長加快，樹干高達 3米以后，長勢又逐浙減弱。 2.紫薇 別名：癢癢花、癢癢樹、紫金花、紫蘭花、蚊子花、西洋水楊梅、百日紅、無 皮樹，千屈菜科、紫薇屬落葉灌木或小喬木，高可達7米；樹皮平滑，

文章通過闡述植物色彩特點,分析園林設計中植物色彩對于景觀營造與構成的不同作用,指出園林植物景觀設計中不僅要注重花色的應用,也不能忽視對葉色的充分利用,同時應注意對植物在四季變化中的不同色彩的巧妙應用.

在現(xiàn)代園林的植物造景中,園林植物需要被有效地應用,利用適當?shù)膯棠?、灌木、草本等植物來?chuàng)造景觀,從而塑造出園林的自然美。本文結合園林植物造景的發(fā)展以及應用進行研究,希望能為相關研究者提供理論支持。

在現(xiàn)代園林的植物造景中,園林植物需要被有效地應用,利用適當?shù)膯棠?、灌木、草本等植物來?chuàng)造景觀,從而塑造出園林的自然美。本文結合園林植物造景的發(fā)展以及應用進行研究,希望能為相關研究者提供理論支持。

隨著現(xiàn)代高校教育的發(fā)展,學習任務日益繁重,學生有時不能在課堂上完全理解教師的授課內(nèi)容,教師也無法做到課后一對一輔導。學生對于某個知識點持有不同意見時,受課堂時間限制無法深入交換觀點,課后也很少有機會聚集交流。新一代互聯(lián)網(wǎng)技術為網(wǎng)絡學習環(huán)境下師生共享教學資源、加強交流、構建良好的學習平臺提供了便利條件。網(wǎng)絡在線平臺也因此被廣泛應用于高校課程教學中。本文以高校園林專業(yè)園林植物類課程教學為切入點,分析了在線學習平臺與傳統(tǒng)教學課堂相比較的優(yōu)勢,論證了網(wǎng)絡在線學習平臺在高校園林植物類課程教學應用中的重要性,以期為園林植物類課程的教學提供參考。

隨著現(xiàn)代高校教育的發(fā)展,學習任務日益繁重,學生有時不能在課堂上完全理解教師的授課內(nèi)容,教師也無法做到課后一對一輔導。學生對于某個知識點持有不同意見時,受課堂時間限制無法深入交換觀點,課后也很少有機會聚集交流。新一代互聯(lián)網(wǎng)技術為網(wǎng)絡學習環(huán)境下師生共享教學資源、加強交流、構建良好的學習平臺提供了便利條件。網(wǎng)絡在線平臺也因此被廣泛應用于高校課程教學中。本文以高校園林專業(yè)園林植物類課程教學為切入點,分析了在線學習平臺與傳統(tǒng)教學課堂相比較的優(yōu)勢,論證了網(wǎng)絡在線學習平臺在高校園林植物類課程教學應用中的重要性,以期為園林植物類課程的教學提供參考。

園林植物配置與規(guī)劃 1.配置 按植物生態(tài)習性和園林布局要求，合理配置園林中各種植物（喬木、灌木、花卉、草皮 和地被植物等），以發(fā)揮它們的園林功能和觀賞特性。園林植物配置是園林規(guī)劃設計的重要 環(huán)節(jié)。 園林植物的配置包括兩個方面：一方面是各種植物相互之間的配置，考慮植物種類的選 擇,樹叢的組合，平面和立面的構圖、色彩、季相以及園林意境；另一方面是園林植物與其 他園林要素如山石、水體、建筑、園路等相互之間的配置。 2.季相 植物在不同季節(jié)表現(xiàn)的外貌。植物在一年四季的生長過程中，葉、花、果的形狀和色彩 隨季節(jié)而變化。開花時，結果時或葉色轉(zhuǎn)變時，具有較高的觀賞價值。園林植物配置要充分 利用植物季相特色。 在不同的氣候帶，植物季相表現(xiàn)的時間不同。北京的春色季相比杭州來得遲，而秋色季 相比杭州出現(xiàn)得早。即使在同一地區(qū)，氣候的正常與否，也常影響季相出現(xiàn)的時間和色彩。 低溫和干旱會推

本文論述了植物造景中色彩規(guī)劃的四個基本原則:主題基調(diào)原則、季相節(jié)律原則、環(huán)境色調(diào)協(xié)調(diào)原則和地域性原則,從色彩的空間構圖方面分析了植物色彩規(guī)劃的表現(xiàn)形式,進而闡述了在植物色彩規(guī)劃中,色彩植物的幾種配置方式和利用色彩植物所形成的春夏秋冬四季不同的景觀效果。

園林植物景觀營造方法 一、植物配置的藝術手法 在園林空間中，無論是以植物為主景，或植物與其他園林要素共同構成主景，在植物種 類的選擇，數(shù)量的確定，位置的安排和方式的采取上都應強調(diào)主體，作到主次分明，以表現(xiàn) 園林空間景觀的特色和風格。 對比和襯托利用植物不同的形態(tài)特征，運用高低、姿態(tài)、葉形葉色、花形花色的對比手 法，表現(xiàn)一定的藝術構思，襯托出美的植物景觀。在樹叢組合時，要注意相互間的協(xié)調(diào)，不 宜將形態(tài)姿色差異很大的樹種組合在一起。運用水平與垂直對比法、體形大小對比法和色彩 與明暗對比法三種方法。 動勢和均衡各種植物姿態(tài)不同，有的比較規(guī)整，如杜英；有的有一種動勢，如松樹。配 置時，要講求植物相互之間或植物與環(huán)境中其他要素之間的和諧協(xié)調(diào)；同時還要考慮植物在 不同的生長階段和季節(jié)的變化，不要因此產(chǎn)生不平衡的狀況。 起伏和韻律韻律有兩種，一種是“嚴格韻律”；另一種是“自由韻律

園林植物景觀可以促進生態(tài)文明的發(fā)展,改善人居環(huán)境,在城市綠化建設中舉足輕重。本文概述了國內(nèi)外園林植物景觀評價方法的研究進展,并提出現(xiàn)階段園林植物景觀評價存在的問題和植物景觀評價未來發(fā)展的趨勢。

以武漢市湖北大學20種常見園林植物為研究對象，選取與植物滯塵能力相關的指標，采用綜合指數(shù)評價和聚類分析的方法，將園林植物的滯塵能力分為3個等級．結果表明同一塵源不同樹種滯塵能力差異顯著（p落葉灌木>草本植物>常綠喬木>落葉喬木．

化感作用是影響植物與環(huán)境關系的重要因素.該文闡述了化感作用的概念、發(fā)生的四種途徑和產(chǎn)生物質(zhì)基礎——化感物質(zhì),并對其在人工林種植過程中的植物配置方面的應用進行了分析,提出了化感作用在園林方面的研究方向.

隨著城市化進程的不斷推進，追求良好的生活環(huán)境已成為必然趨勢。為營造良好的景觀環(huán)境，需要對園林植物的生長屬性有全面的了解，需要以園林植物為主建立園林植物景觀評價體系并應用到實踐中。本文就園林植物景觀評價方法及其應用進行分析。