地方工科高?，F(xiàn)代工業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與思考

實(shí)踐教學(xué)基地是學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的重要平臺(tái)。本文分析了當(dāng)前地方高校在實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)中存在的問(wèn)題,結(jié)合吉首大學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),提出了地方高校實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)新思路,為地方高校實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)提供參考。

隨著高等教育的大眾化與國(guó)際化,高校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,以特色取勝成為高校的策略共識(shí)。文章結(jié)合石家莊鐵道大學(xué)實(shí)際與社會(huì)需求,以軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)的建設(shè)為例,對(duì)高等學(xué)校特色專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)模式、課程體系優(yōu)化、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)改革等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。

文化傳承創(chuàng)新是高校的主要功能之一,地方高校傳承與創(chuàng)新中華文化的使命必須從繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀文化開(kāi)始。贛南師范學(xué)院充分利用贛南革命老區(qū)、客家搖籃這一地域優(yōu)勢(shì),深入開(kāi)展以蘇區(qū)與客家文化為載體的特色文化課程改革,創(chuàng)建了立體式特色文化課程體系、聯(lián)動(dòng)式課程教學(xué)體系,創(chuàng)造條件推進(jìn)特色文化課程建設(shè),取得了顯著的文化育人效益。

校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地是培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所,是學(xué)生了解社會(huì)、接觸司法實(shí)踐的紐帶。目前各開(kāi)設(shè)法學(xué)專業(yè)的高校都建設(shè)了一定數(shù)量的校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地,這些實(shí)習(xí)基地對(duì)于實(shí)現(xiàn)法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮了重要作用,但仍存在經(jīng)費(fèi)不足、規(guī)范化不強(qiáng)、師資缺乏、穩(wěn)定性差等問(wèn)題,需要引起重視和設(shè)法加以解決。

以地方高校園林專業(yè)為例,探索了校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)的必要性.建立校外實(shí)踐教學(xué)基地,彌補(bǔ)了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)投入和師資的不足,并為大學(xué)生搭建了更為廣闊的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái).學(xué)生在校外實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)習(xí),直接參與企業(yè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工與管理,加深了對(duì)理論的理解,有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì).

地方高校的快速發(fā)展,仍需著眼于發(fā)展的長(zhǎng)足性,依托特色專業(yè)的建設(shè),形成地方高校謀發(fā)展、求共存的有力支持。本文首先針對(duì)地方高校特色專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀,從專業(yè)建設(shè)的思想意識(shí)、資源配置、科研力量等方面,闡述了地方高校特色專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題。隨后針對(duì)存在的問(wèn)題,從明確辦學(xué)定位、培育特色專業(yè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制等方面,分析了新時(shí)期地方高校特色專業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新之路。

實(shí)踐基地的建設(shè)是為了培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展要求的、有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才,是實(shí)踐育人的形式。通過(guò)校企合作方式構(gòu)建校外實(shí)踐基地,推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程,彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足。本文從實(shí)踐基地建設(shè)的理念、管理模式、課程體系構(gòu)建和發(fā)展方向四個(gè)方面展開(kāi)探討,希望對(duì)實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展提出有效意見(jiàn)。

本文對(duì)現(xiàn)代工業(yè)廠房的建筑特點(diǎn)進(jìn)行了分析,說(shuō)明現(xiàn)代化廠房的建筑也需要科技合理設(shè)計(jì)布局,最后達(dá)到節(jié)能效果。

工民建筑類型中非常重要的一個(gè)組成部分就是工業(yè)建筑,工業(yè)建筑是企業(yè)進(jìn)行整體辦公、企業(yè)科研和生產(chǎn)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。整體化設(shè)計(jì)可以提高工業(yè)建筑的生產(chǎn)效率與經(jīng)濟(jì)效益,提高企業(yè)的地位與形象。本文通過(guò)結(jié)合黃金谷黃金珠寶產(chǎn)品研發(fā)制造項(xiàng)目,對(duì)現(xiàn)代工業(yè)建筑整體化設(shè)計(jì)進(jìn)行具體詳細(xì)的分析。

生物技術(shù)的高速發(fā)展使得專業(yè)人才的培養(yǎng)問(wèn)題異常重要。生物制藥產(chǎn)業(yè)是生物技術(shù)最重要的應(yīng)用領(lǐng)域,也是生物技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中產(chǎn)值最大、發(fā)展最迅速的產(chǎn)業(yè)。生物制藥專業(yè)人才的培養(yǎng)不僅關(guān)系到國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口社會(huì)問(wèn)題,而且影響國(guó)家生物技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。文章結(jié)合自身多年專業(yè)發(fā)展建設(shè)體會(huì)就發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展策略提出一些認(rèn)識(shí)和思考。

面向行業(yè)辦學(xué)是地方高校新專業(yè)建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。地方高校新辦特色專業(yè)應(yīng)對(duì)接行業(yè)人才需求,以專業(yè)核心能力培養(yǎng)凸顯辦學(xué)定位與培養(yǎng)特色,并圍繞專業(yè)核心能力構(gòu)建專業(yè)教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐體系,努力提高工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的辦學(xué)實(shí)踐,對(duì)新辦行業(yè)特色專業(yè)建設(shè)中的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)核心課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)和校企協(xié)同培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行了探討。

地方高校數(shù)學(xué)專業(yè)精品課程建設(shè)是各級(jí)精品課程建設(shè)的重要組成部分.本文討論了地方高校數(shù)學(xué)專業(yè)精品課程建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出相應(yīng)對(duì)策.

高校校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考 一、高校校園文化建設(shè)研究綜述 隨著高等教育改革和發(fā)展的不斷深入,對(duì)傳統(tǒng)的教育模式提出新的挑戰(zhàn),社會(huì)對(duì)大學(xué) 生的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,如何在新時(shí)期培養(yǎng)出具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、 具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的人才已成為高校的首要任務(wù)。正是在這種背景下,校 園文化以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)逐步成為高等教育尤其是德育的有效途徑。校園文化是高等院校特色 的重要表征,是高校的生命所在,是催生教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤,是高校人 文傳統(tǒng)和優(yōu)良傳統(tǒng)的根本之源。校園文化承載著課堂教學(xué)無(wú)法替代的價(jià)值功能。加強(qiáng)大學(xué)校 園文化建設(shè),進(jìn)行大學(xué)校園文化建設(shè)研究意義十分重大。大學(xué)校園文化建設(shè)成為學(xué)術(shù)界研究 和關(guān)注的熱點(diǎn)。 一是校園文化的內(nèi)涵研究。這類文章主要討論了大學(xué)文化本質(zhì)、內(nèi)涵、特點(diǎn),以及組織文 化理論研究的有關(guān)問(wèn)題。此類文章中,學(xué)者主要討論

結(jié)合新興學(xué)科建設(shè)中遇到的問(wèn)題及挑戰(zhàn),探討發(fā)揮各方力量,提高培養(yǎng)質(zhì)量的重要意義。分析了臨床研究（方法）學(xué)二級(jí)學(xué)科的基本情況,結(jié)合具體的實(shí)踐挑戰(zhàn)引發(fā)深入思考,為高校新興學(xué)科建設(shè)提供借鑒。

建設(shè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地是開(kāi)展\"本科教學(xué)工程\"的重要內(nèi)容,它對(duì)于提高財(cái)經(jīng)類專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才具有重要作用。

結(jié)合理工科院系研究生培養(yǎng)教育特點(diǎn),以學(xué)科為依托構(gòu)建研究生黨支部,有利于調(diào)動(dòng)研究生的積極性、發(fā)揮黨員導(dǎo)師的育人功能、創(chuàng)新支部組織生活形式、促進(jìn)黨群關(guān)系和諧發(fā)展,從而提高研究生黨建工作的實(shí)效性。

我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)是近幾年來(lái)學(xué)界研究的熱點(diǎn).本文在分析我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)研究方向的基礎(chǔ)上,力圖為高校與企業(yè)目標(biāo)沖突、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)虛置、師生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力不足等問(wèn)題提供解決思路與辦法.

校地融合式發(fā)展是實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵性指標(biāo)的手段,也是地方高校新工科建設(shè)的重要途徑。通過(guò)分析地方高校和區(qū)域政企院所在新工科建設(shè)中的角色扮演與改革掣肘,從新工科建設(shè)的基本特征和對(duì)工程人才的新需求出發(fā),以淮陰工學(xué)院為例,闡述地方高校通過(guò)校地融合發(fā)展新工科的基本思路。

隨著我國(guó)建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展,對(duì)于建筑類專業(yè)人才需求量越來(lái)越大,全國(guó)各大高校不斷的開(kāi)辦建筑類專業(yè),培養(yǎng)出大量的專業(yè)人才,然而這些作坊式培養(yǎng)出來(lái)的人才在實(shí)際的工作過(guò)程當(dāng)中并不能夠完全適應(yīng)其所在的工作崗位。建筑行業(yè)對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際動(dòng)手操作能力有著較高的要求,而這恰恰就是我們現(xiàn)在高校畢業(yè)生所欠缺的。所以,為了能夠解決這一矛盾,我們的土建類高校必須建立一個(gè)完整的,能夠適應(yīng)社會(huì)、行業(yè)需求的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,培養(yǎng)我們學(xué)生的實(shí)操能力。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)人才質(zhì)量的要求不斷提升。實(shí)訓(xùn)基地作為提升高校旅游管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),當(dāng)前普遍存在著重視力度不夠、發(fā)展維護(hù)不足、師資隊(duì)伍不強(qiáng)等問(wèn)題,嚴(yán)重制約了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。對(duì)此,本文就高校旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與思考,并提出一些可供參考的意見(jiàn)與措施。

通過(guò)分析高校實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的現(xiàn)狀問(wèn)題,從發(fā)展、協(xié)調(diào)、持續(xù)三個(gè)方面思考了科學(xué)建設(shè)高校實(shí)踐教學(xué)基地的思路與方法,為科學(xué)建設(shè)高校實(shí)踐教學(xué)基地提供有益思路。

廣東科技2009.8.總第218期 談?wù)剰V州工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的 基本原則、目標(biāo)和建議 □文/蔡美玲林沛勛 楊振寧博士預(yù)言：“二十一世紀(jì)將是工業(yè)設(shè)計(jì)的世紀(jì)， 一個(gè)不重視工業(yè)設(shè)計(jì)的國(guó)家將成為明日的落伍者”。我們的 土地和自然資源并不相當(dāng)富有，但在信息社會(huì)中，頭腦和創(chuàng) 造力才是關(guān)鍵，在這方面我們卻很富有。我們所要做的就是 自信地充分利用它們，把閃光的設(shè)計(jì)變成商業(yè)成功。 工業(yè)設(shè)計(jì)是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市發(fā)展的大問(wèn)題。 在當(dāng)前的大環(huán)境下，面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇是同等的，大力發(fā)展 工業(yè)設(shè)計(jì)，提高廣州市的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)迫在眉睫。2008 年12月，國(guó)務(wù)院頒布了《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱 要(2008-2020)》，把珠江三角洲地區(qū)戰(zhàn)略定位為探索科學(xué) 發(fā)展模式試驗(yàn)區(qū)、深化改革先行區(qū)、擴(kuò)大開(kāi)放的重要國(guó)際門(mén) 戶、世界先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地。珠三角發(fā)展戰(zhàn)略的