更新日期: 2025-05-09

《地基基礎(chǔ)土工試驗(yàn)與檢測》精品課程建設(shè)研究

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《地基基礎(chǔ)土工試驗(yàn)與檢測》精品課程建設(shè)研究 4.7

圍繞精品課程建設(shè)目標(biāo),從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法與手段及特色與創(chuàng)新等精品課程評審指標(biāo)方面,探討和總結(jié)了《地基基礎(chǔ)土工試驗(yàn)與檢測》精品課程的建設(shè)思路和建設(shè)過程,意在促進(jìn)精品課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展,推動優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,使學(xué)生得到最好的教育,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

土工試驗(yàn)及檢測基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題

土工試驗(yàn)及檢測基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題

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土工試驗(yàn)及檢測基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題 試驗(yàn)檢測-材料2009-01-1719:52閱讀53評論0 字號:大中小 一、填空: 2、工程設(shè)計(jì)和工程檢驗(yàn)中常用土的指標(biāo)有:(土粒比重)、(天然密度)、(飽和密度)、(干密度)、(浮 密度)、(含水量)、(孔隙比)、(孔隙率)、(飽和度)。 3、土中的水為分(強(qiáng)結(jié)合水)、(弱結(jié)合水)、(自由水)。工程上含水量的定義為土中(自由水的質(zhì)量)與 (土粒質(zhì)量)之比的百分?jǐn)?shù)表示,一般認(rèn)為在(100℃-105℃)溫度下能將土中自由水蒸發(fā)掉。 4、(烘干法)是測定含水量的標(biāo)準(zhǔn)方法,適用于(粘質(zhì)土)、(粉質(zhì)土)、(砂類土)和(有機(jī)質(zhì)土)。 5、工程上對有機(jī)質(zhì)含量超過(5%)的土不能用,有機(jī)質(zhì)土烘干溫度應(yīng)該控制在(65℃-70℃)。對于石膏土烘 干溫度應(yīng)控制在(75℃-80℃)。對于含水泥的土烘干溫度應(yīng)控制在(使放入的水泥混合料一開

土工試驗(yàn)

土工試驗(yàn)

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單元7土工試驗(yàn) 土工試驗(yàn)的項(xiàng)目較多,每個(gè)試驗(yàn)項(xiàng)目都有幾個(gè)不同的試驗(yàn)方法,本章選擇的 五項(xiàng)試驗(yàn)均參照國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《土工試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)》gb/t50123-1999和《土的 工程分類標(biāo)準(zhǔn)》gb/50145-2007(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)編制。 7.1土的基本物理指標(biāo)測定 一、試驗(yàn)?zāi)康?在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)直接測定土的密度、土粒比重、含水率三個(gè)實(shí)測指標(biāo),這三個(gè)指 標(biāo)稱為土的三相基本試驗(yàn)指標(biāo)。土的其它指標(biāo)可以計(jì)算求得,稱為換算指標(biāo)。 二、試驗(yàn)方法 1.測定土的密度試驗(yàn)方法有環(huán)刀法、蠟封法、灌水法、灌砂法等。對于細(xì) 粒土,采用環(huán)刀法;對于易破裂土和形狀不規(guī)則的堅(jiān)硬土,可用蠟封法;對于現(xiàn) 場粗粒土,一般用灌水法或灌砂法。 2.根據(jù)土粒徑的不同,土粒比重試驗(yàn)可分別采用比重瓶法、浮稱法和虹吸 筒法。對于粒徑小于5mm的各類土,采用比重瓶法;對于粒徑等于大于5mm的 各類土,且其中粒徑大于

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土工試驗(yàn)與巖土工程講稿—工程應(yīng)用 土工試驗(yàn)與巖土工程講稿—工程應(yīng)用 土工試驗(yàn)與巖土工程講稿—工程應(yīng)用

土工試驗(yàn)與巖土工程講稿—工程應(yīng)用

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土工試驗(yàn)與巖土工程講稿—工程應(yīng)用 3

土工試驗(yàn)與巖土工程講稿—工程應(yīng)用——土工試驗(yàn)與巖土工程講稿—工程應(yīng)用  注:共72頁幻燈片。    

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創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)  促精品課程建設(shè)——國家精品課程《材料科學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)實(shí)踐探討

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創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)  促精品課程建設(shè)——國家精品課程《材料科學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)實(shí)踐探討 4.6

作為學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的紐帶和橋梁,實(shí)踐教學(xué)是高校精品課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。此文主要圍繞虛擬現(xiàn)實(shí)建模語言(vrml)在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用,通過對校園場景的建模以及與圖像、聲音、文字、視頻等多媒體技術(shù)的結(jié)合,構(gòu)建出了一個(gè)逼真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,在internet上完成過去只有在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下才能開展的實(shí)踐活動。

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地基基礎(chǔ)土工試驗(yàn)與檢測精品課程建設(shè)熱門文檔

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土工試驗(yàn)規(guī)程

土工試驗(yàn)規(guī)程

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土工試驗(yàn)規(guī)程 4.5

1總則 《公路土工試驗(yàn)規(guī)程》(jtge40—2007)(簡稱本規(guī)程)包括87個(gè)測定土的基本工程性質(zhì)的試驗(yàn)項(xiàng)目和一個(gè)土的工程分類方法標(biāo)準(zhǔn)。修訂本規(guī)程的目的是使公路系統(tǒng)的試驗(yàn) 室在進(jìn)行土工試驗(yàn)時(shí)有一個(gè)統(tǒng)一的試驗(yàn)準(zhǔn)則,使所有的試驗(yàn)及試驗(yàn)結(jié)果具有一致性和可比性。 共性技術(shù)要求系指土的物理、水理、力學(xué)和化學(xué)性質(zhì)試驗(yàn)中帶共性的要求或標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容涉及土性指標(biāo)的選擇、成果整理、指標(biāo)換算和試驗(yàn)報(bào)告等,系參考其他部門經(jīng)驗(yàn)并結(jié) 合公路工程特點(diǎn)制定。 1.o.1為測定土的基本工程性質(zhì),統(tǒng)一試驗(yàn)方法,開為公路工程設(shè)計(jì)和施工提供可靠的計(jì)算指標(biāo)和參數(shù),制定本規(guī)程。 《公路土工試驗(yàn)規(guī)程》(jtj051—93)(簡稱《93規(guī)程》)自1993年實(shí)施以來,已有14年的時(shí)間。在此期間,公路建設(shè)所涉及的巖土工程問題發(fā)生了巨大的變化,在低等 級公路建設(shè)中可以避讓的巖土工程問題,在高等級公路建

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室內(nèi)土工試驗(yàn)

室內(nèi)土工試驗(yàn)

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室內(nèi)土工試驗(yàn) 4.8

室內(nèi)土工試驗(yàn)探究 摘要:室內(nèi)土工試驗(yàn)在巖土工程勘察工作中,占據(jù)很重要的位 置。本文將對室內(nèi)土工試驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)的探究,分析影響試驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn) 確性的若干因素及改進(jìn)措施,從而提高試驗(yàn)成果的精度。 關(guān)鍵詞:室內(nèi)土工試驗(yàn);物理性試驗(yàn);力學(xué)性試驗(yàn) abstract:theindoorsubstationingeotechnical engineeringwork,occupiesaveryimportantposition.this paperwillindoorsubstationtodetailedstudyofthetest dataaccuracyofanalysisonsomeofthefactorsand improvementmeasures,soastoimprovetheaccuracyoftest

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土工試驗(yàn)講稿—工程應(yīng)用 土工試驗(yàn)講稿—工程應(yīng)用 土工試驗(yàn)講稿—工程應(yīng)用

土工試驗(yàn)講稿—工程應(yīng)用

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土工試驗(yàn)講稿—工程應(yīng)用 3

土工試驗(yàn)講稿—工程應(yīng)用——土工試驗(yàn)講稿—工程應(yīng)用  注:共55頁幻燈片。  

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土工試驗(yàn)指導(dǎo) 土工試驗(yàn)指導(dǎo) 土工試驗(yàn)指導(dǎo)

土工試驗(yàn)指導(dǎo)

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土工試驗(yàn)指導(dǎo) 3

土工試驗(yàn)指導(dǎo)——環(huán)刀內(nèi)壁抹凡士林,刃口向下在土樣上面,下壓至土樣伸出為止,削平擦凈環(huán)刀外壁  壓縮容器底板放透水石、濾紙各一,護(hù)環(huán)放在容器上,環(huán)刀刃口向下放進(jìn)護(hù)環(huán)內(nèi),上放透水石、濾紙各一,再放導(dǎo)環(huán)和傳壓活塞用平衡砣調(diào)整杠桿至水平位置,壓縮儀...

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土工試驗(yàn)指導(dǎo) 土工試驗(yàn)指導(dǎo) 土工試驗(yàn)指導(dǎo)

土工試驗(yàn)指導(dǎo)

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土工試驗(yàn)指導(dǎo) 3

土工試驗(yàn)指導(dǎo)——試驗(yàn)項(xiàng)目:  顆粒分析試驗(yàn)液限試驗(yàn)  容重試驗(yàn)滲透試驗(yàn)  含水量試驗(yàn)壓縮試驗(yàn)  比重試驗(yàn)直接剪切試驗(yàn)  塑限試驗(yàn)擊實(shí)試驗(yàn)  

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地基基礎(chǔ)土工試驗(yàn)與檢測精品課程建設(shè)精華文檔

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精品課程建設(shè)規(guī)劃基礎(chǔ)與規(guī)劃部分

精品課程建設(shè)規(guī)劃基礎(chǔ)與規(guī)劃部分

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精品課程建設(shè)規(guī)劃基礎(chǔ)與規(guī)劃部分 4.7

攸縣職業(yè)中專 《種植技術(shù)》創(chuàng)建省級精品課程項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ) 一、項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)狀 1、建設(shè)措施 (1)成立精品課程項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:顏學(xué)勤(校長、中高、學(xué)科帶頭人) 副組長:夏志華(副校長、中高)劉建湘(副校長、中高) 王留美(副校長、中高)譚伏云(副校長、中高) 成員:陳建新(教務(wù)科長、中一)賀年輝(實(shí)習(xí)科長、中一) 蔡擁忠(教研主任、中二)吳志良(專業(yè)組長、中一) (2)成立精品課程工作小組: 組長:譚伏云 副組長:陳建新賀年輝 成員:吳志良陳建偉彭桂云劉欣宜 唐雪云陳運(yùn)康譚國榮(高級農(nóng)藝師) (3)學(xué)校自創(chuàng)辦以來一直重視課程建設(shè),尤其是近幾年來,學(xué)校 加大了投入力度,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),已投入近10萬元用于種植實(shí)驗(yàn)室 建設(shè)、師資培訓(xùn)、課件制作、技術(shù)專家聘請、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和校園 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 2、課程目標(biāo) - 《種植技

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國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)摘要 國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)摘要 國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)摘要

國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)摘要

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國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)摘要 3

國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)摘要——一、檢測的基本概念  1、檢測與測量:檢測是意義更為廣泛的測量  測量:以確定被測對象的屬性和量值為目的的全部操作  檢測技術(shù):測量+信號檢出(極為重要)

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國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)測試系統(tǒng)的基本特性 國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)測試系統(tǒng)的基本特性 國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)測試系統(tǒng)的基本特性

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國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)測試系統(tǒng)的基本特性 3

國家精品課程檢測技術(shù)基礎(chǔ)測試系統(tǒng)的基本特性——檢測技術(shù)概念  檢測技術(shù)的主要研究內(nèi)容  檢測技術(shù)的發(fā)展方向  檢測是意義更為廣泛的測量?! y量、試驗(yàn)(以定性或定量方式獲取被測對象的某種信息)  工程檢測技術(shù)就是對生產(chǎn)過程和運(yùn)動對象實(shí)施定...

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土工試驗(yàn)質(zhì)量分析與研究

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土工試驗(yàn)質(zhì)量分析與研究 4.8

工程勘察是一項(xiàng)較為復(fù)雜的建設(shè)活動,巖土工程勘察報(bào)告的準(zhǔn)確性與土工試驗(yàn)數(shù)據(jù)緊密相連,加強(qiáng)土工試驗(yàn)質(zhì)量管理是確保土工試驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的前提。因而,著重對土工試驗(yàn)質(zhì)量進(jìn)行綜合分析和研究十分必要。

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AutoCAD精品課程的建設(shè)研究 AutoCAD精品課程的建設(shè)研究 AutoCAD精品課程的建設(shè)研究

AutoCAD精品課程的建設(shè)研究

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AutoCAD精品課程的建設(shè)研究 4.7

對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說,autocad繪圖是輔助該專業(yè)技能十分重要的一門課程,因此,進(jìn)行autocad精品課程建設(shè)也是十分重要的,文章主要針對autocad精品課程建設(shè)進(jìn)行研究,以教學(xué)科研為主要出發(fā)點(diǎn),團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為主要的推動力,開展各項(xiàng)研究工作,以提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量.

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地基基礎(chǔ)土工試驗(yàn)與檢測精品課程建設(shè)最新文檔

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工程測量精品課程及其特色建設(shè)

工程測量精品課程及其特色建設(shè)

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工程測量精品課程及其特色建設(shè) 4.7

工程測量精品課程建設(shè)突出教學(xué)的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。在教育理念、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等諸多方面進(jìn)行改革研究與實(shí)踐,教材和課程教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè),以及教學(xué)方法與手段發(fā)生深刻變化,構(gòu)建了具有鮮明特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系和管理模式。

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精品課程建設(shè)方案

精品課程建設(shè)方案

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精品課程建設(shè)方案 4.4

貴州省中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動計(jì)劃 精品課程建設(shè)方案 學(xué)校名稱貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校 課程名稱《工藝實(shí)訓(xùn)》 課程類別專業(yè)課 所屬專業(yè)建筑工程施工 課程負(fù)責(zé)人李興學(xué) 《工藝實(shí)訓(xùn)》精品課程建設(shè)方案 目錄 引言.............................................................................................................1 一、課程建設(shè)指導(dǎo)思想............................................................................1 二、課程介紹..................................................................................

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校級精品課程建設(shè)申報(bào)書

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校級精品課程建設(shè)申報(bào)書 4.5

1 校級精品課程建設(shè)申報(bào)書 課程名稱市場營銷學(xué) 課程類型□理論課(不含實(shí)踐□理論課(含實(shí)踐)□實(shí)踐(實(shí)訓(xùn))課 所屬專業(yè)大類名稱 所屬專業(yè)類名稱 所屬專業(yè)名稱(專業(yè)課程填寫) 課程負(fù)責(zé)人白云 所屬學(xué)校沙市大學(xué) 學(xué)校舉辦單位荊州市 推薦單位沙市大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系 申報(bào)日期2007-12-28 沙市大學(xué)教務(wù)處 2 填寫要求 一、以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。 二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí),要寫清全稱和縮寫, 再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。 三、涉密內(nèi)容不填寫,有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容, 請?jiān)谡f明欄中注明。 四、除課程負(fù)責(zé)人外,根據(jù)課程實(shí)際情況,填寫1~4名主講 教師的詳細(xì)信息。 五、本表欄目未涵蓋的內(nèi)容,需要說明的,請?jiān)谡f明欄中注明。 3 1.課程負(fù)責(zé)人情況

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《地形測量》精品課程建設(shè)實(shí)踐 《地形測量》精品課程建設(shè)實(shí)踐 《地形測量》精品課程建設(shè)實(shí)踐

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《地形測量》精品課程建設(shè)實(shí)踐 4.6

本文分析了地形測量課程的重要性,在對課程定位研究的基礎(chǔ)上,就課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和教學(xué)手段設(shè)計(jì)等方面提出了一些見解和措施。

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中職機(jī)械基礎(chǔ)精品課程建設(shè)初探 中職機(jī)械基礎(chǔ)精品課程建設(shè)初探 中職機(jī)械基礎(chǔ)精品課程建設(shè)初探

中職機(jī)械基礎(chǔ)精品課程建設(shè)初探

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中職機(jī)械基礎(chǔ)精品課程建設(shè)初探 4.7

我國中等職業(yè)教育正處于改革和快速發(fā)展階段,在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的今天,開發(fā)中職精品課程、整合各類教學(xué)資源已經(jīng)是中等職業(yè)教育中一件刻不容緩的任務(wù)。全面分析社會、行業(yè)及教育現(xiàn)狀,合理確定人才培養(yǎng)目標(biāo),科學(xué)構(gòu)建人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系,最大限度滿足社會需要,是中等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)教學(xué)改革的關(guān)鍵。

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《電工》精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 《電工》精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 《電工》精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

《電工》精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

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《電工》精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 4.4

文章闡述了高職高專院校精品課程的定位,并以電工課程為對象,敘述了如何通過建設(shè)一流的師資隊(duì)伍,優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容和教材,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,建立與課程體系相輔相成的實(shí)踐教育體系;重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),改革考試方法,使《電工》課程具有科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性和示范性。

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《電工基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

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《電工基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 4.6

本文從我?!峨姽せA(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),總結(jié)了《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革實(shí)踐情況。主要從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述:基本理念和教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變是精品課程建設(shè)的前提;各相關(guān)學(xué)科教學(xué)的整合是精品課程建設(shè)的核心;優(yōu)化教學(xué)方法是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵。

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課程建設(shè)與精品課程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐研究 課程建設(shè)與精品課程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐研究 課程建設(shè)與精品課程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐研究

課程建設(shè)與精品課程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐研究

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課程建設(shè)與精品課程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐研究 4.4

課程建設(shè)的發(fā)展是開展高等教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)很重要的組成部分,針對課程建設(shè)的水平和發(fā)展模式,首先要了解到課堂發(fā)展的實(shí)質(zhì)是想要保障教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。在開展教學(xué)的時(shí)候通過精品課堂建設(shè)能夠有效的提升課堂建設(shè)的水平。精品課程項(xiàng)目的實(shí)踐能夠有效的提升教育資源在整個(gè)教育的過程中應(yīng)用效率,可以對教學(xué)進(jìn)行有效的輔助?,F(xiàn)階段很多的中等職業(yè)教育數(shù)字化資源的呈現(xiàn)方式是要運(yùn)用多媒體來進(jìn)行光盤的配套和網(wǎng)絡(luò)課程的綜合配合,數(shù)字化資源庫的簡歷可以為教學(xué)提供資源共享。

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土工試驗(yàn)技術(shù)的分析與研究 土工試驗(yàn)技術(shù)的分析與研究 土工試驗(yàn)技術(shù)的分析與研究

土工試驗(yàn)技術(shù)的分析與研究

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土工試驗(yàn)技術(shù)的分析與研究 4.5

本文根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn),對土工試驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了簡單的分析與研究。希望本文對相關(guān)人員有一定的幫助。

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基于土工試驗(yàn)技術(shù)分析與研究 基于土工試驗(yàn)技術(shù)分析與研究 基于土工試驗(yàn)技術(shù)分析與研究

基于土工試驗(yàn)技術(shù)分析與研究

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基于土工試驗(yàn)技術(shù)分析與研究 4.5

本文首先概述了土工試驗(yàn)的現(xiàn)狀包括各種儀器、設(shè)備的使用方法,然后對試驗(yàn)方法的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行了分析,最后指出了目前土工試驗(yàn)中存在的一些亟待解決的問題,以下就此進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

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鄧雙艷

職位:副總監(jiān)理工程師

擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

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