電力系統(tǒng)分析課程雙語教學的實踐與思考

《電力系統(tǒng)分析》課程作為專業(yè)基礎課,在電力系統(tǒng)知識體系中起到承上啟下的作用,但隨著現代科學技術和高等教育的發(fā)展,面臨課時的壓縮和教學內容的增加。結合教學實踐和教學研究項目,通過對該課程教學改革的探討,提出調整和優(yōu)化教學內容、改進教學方法和手段,調動學生的學習積極性、注重基礎理論和實踐性教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓練,加強學生能力培養(yǎng)的改革措施。這對提高教學質量,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義,并且取得了一定的成效。

1 課程設計說明書 題目：電力網絡設計（14） 學院：電力學院 年級：***級 專業(yè)：電氣信息工程 姓名：*** 指導老師：武志剛、王健 時間：2008.01 2 目錄 前言?????????????????????????2 1、原始資料?????????????????????..3 2、校驗電力系統(tǒng)功率平衡和確定發(fā)電廠的運行方式????..5 2.1負荷合理性校驗??????????????????????????.5 2.2功率平衡校驗???????????????????????????.5 3、確定電力系統(tǒng)的接線圖???????????????..6 3.1網絡電壓等級的確定?????????????????????????..6 3.2網絡接線方案初步比較???????????????????????......6

1 1設計任務書 1.1電源情況 某市擬建一座xx火電廠，容量為250125mw，tmax取6500h。該廠部分容量的 30%供給本市負荷，10kv負荷16mw，35kv負荷26mw，其余容量都匯入地區(qū)電網，供 給地區(qū)負荷。同時，地區(qū)電網又與大系統(tǒng)相連。 地區(qū)原有水電廠一座，容量為260mw，tmax為4000h；沒有本地負荷，全部供出匯 入地區(qū)電網。 1.2負荷情況 地區(qū)電網有兩個大型變電所: 清泉變電所負荷為54.2+j30mva,tmax取5000h。 石崗變電所負荷為64.2+j40mva,tmax取5800h。 （均有一、二類負荷，約占66%，最小負荷可取60%） 1.3氣象數據 本地區(qū)年平均氣溫15℃，最熱月平均最高氣溫28℃ 1.4地理位置數據 見圖1（圖中1cm代表30km） 石崗變；②水電廠；③新建火電廠；④

"電力系統(tǒng)分析"是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)最重要的專業(yè)課之一。課程內容多,涉及電機學、電路、電磁場、自動控制等多學科綜合利用,包含了線性方程、非線性方程、微分方程等大量數學理論的推導應用。學生學習該課程有較大難度,重難點知識不易掌握。為了更好完成本課程的教學,及時總結教學中的得失,設計了"電力系統(tǒng)分析"課程學習調查問卷,涉及課程的各個相關環(huán)節(jié)。本文對問卷反饋情況進行總結分析,并從課堂內教學、課堂外交流和激發(fā)學生學習興趣三個方面,提出如何提高教學效果的合理改進建議。

分析了《電力系統(tǒng)分析》課程考試模式改革的必要性,結合課程本身的特點,對傳統(tǒng)的“平時成績＋期末考試成績”這種單一考核模式進行改革,建立了基于過程考核的考試模式,并進行了教學和考試改革的實踐.實踐證明,該方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了教學質量和教學效率.

"電力系統(tǒng)分析"課程是高職高專院校電力類專業(yè)的主要課程之一,根據鄭州電力高等?？茖W校發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系,我們對"電力系統(tǒng)分析"課程重新進行了課程開發(fā)。本文論述了重構后的"電力系統(tǒng)分析"課程教學內容、教學目標、教學方式方法、教學實施過程和課程考核方案設計等內容。

學習-----好資料 更多精品文檔 電力系統(tǒng)分析 目錄 第一部分電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析 第一章電力系統(tǒng)的基本概念 第二章電力系統(tǒng)的元件參數及等值電路 第三章簡單電力系統(tǒng)的計算和分析 第四章電力系統(tǒng)潮流的計算機算法 第五章電力系統(tǒng)的有功功率和頻率調整 第六章電力系統(tǒng)的無功功率和電壓調整 第二部分電力系統(tǒng)暫態(tài)分析 第七章電力系統(tǒng)故障分析的基本知識 第八章同步發(fā)電機突然三相短路分析 第九章電力系統(tǒng)三相短路的實用計算 第十章對稱分量法及元件的各序參數和等值電路 第十一章不對稱故障的分析、計算 第十二章電力系統(tǒng)各元件的機電特性 第十三章電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定 第十四章電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定 第十五章研究生入學考試試題 附錄 第一部分電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析 電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析，研究的內容分為兩類，一類是電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)運行狀況下的分析 與潮流分布計算，另一類是電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)運行狀況的優(yōu)化和調

一.計算題 例2-6已知)52.63j08.4(tz，10110/11k試求出圖中變壓器不含勵磁支路的ⅱ型等值電路。 解：變壓器阻抗折算到高電壓側時，含理想變壓器的等值電路示于圖，因此圖中各支路阻抗為 )52.63j408.0( 10 52.63j08.4 k zt，).0587j453.0( 10-1 52.63j08.4 1k zt ).7060j0453..0( 1)-10(10 52.63j08.4 )1(kk zt 例2-8試計算如圖所示輸電系數各元件電抗的標幺值。已知各元件的參數如下，發(fā)電機sg(n)=30mv．a，vg（n）=10.5kv， xg（n）=0.26；變壓器t-1st1(n)=31.5mv．a，vs%=10.5，kt1=10.5/121；變壓器t-2st2(n)=15mva，vs%=10.5，kt2=110/

應用型人才培養(yǎng)目標下,《電力系統(tǒng)分析》作為應用型電氣工程及自動化專業(yè)的一門核心主干課程,對提高學生的理論知識和培養(yǎng)學生的實踐動手能力,具有很重要的作用。本文圍繞應用型本科電氣工程及自動化專業(yè)《電力系統(tǒng)分析》課程教學中存在的問題,闡述了教學內容改革思路和方法,體現了應用型本科\"理論與實踐相結合\"的特色。

介紹了\"電力系統(tǒng)分析\"精品課程的改革與實踐過程,遵循突出工程,強化實踐的原則,在教學思想、教學體系、教學內容和方法以及師資隊伍素質提高等方面進行了大量的改革與實踐,取得了寶貴的經驗。通過精品課程建設,帶動學科建設工作和教師隊伍的培養(yǎng)工作,使教育教學質量再上一個新臺階。

在教學改革關注度持續(xù)上升的今天,《電力系統(tǒng)分析》課程的教學改革已經成為各大高校關注的焦點。只有科學合理的教學方式和教學內容,才能推動該學科的進一步良好發(fā)展。

作業(yè)一 1、什么叫電力系統(tǒng)、電力網及動力系統(tǒng)？電力系統(tǒng)為什么要采用高壓輸電？ 答：把生產、輸送、分配和消費電能的各種電氣設備連接在一起而組成的整體成為 電力系統(tǒng)。 電力系統(tǒng)加上發(fā)電廠的動力部分就稱為動力系統(tǒng)。 電力系統(tǒng)中輸送和分配電能的部分就稱為電力網 當輸送的功率和距離一定時，線路的電壓越高，線路中的電流就越小，所用導 線的截面積可以減小，用于導線的投資也越小，同時線路中的功率損耗。電能損耗 也相應減少。 2、為什么要規(guī)定額定電壓？電力線、發(fā)電機、變壓器和用電設備的額定電壓是如何 確定的？ 答：為了使電力設備生產實現標準化和系列化，方便運行、維修，各種電力設備都 規(guī)定額定電壓。 電力系統(tǒng)的額定電壓和用電設備的額定電壓相等。 發(fā)電機的額定電壓比網絡的額定電壓高５％。 變壓器一次繞組和額定電壓與網絡額定電壓相等，但直接與發(fā)電機連接時，其額 定電壓等于發(fā)電機額定電壓。變壓器二次繞組的

[例2-1]一條220kv的輸電線,長180km,導線為lgj-400(直徑2.8cm),水平排列,相間距7m, 求該線路的r,x,b,并畫等值電路. 解: 電阻:km s r/08.0 400 5.31 14.1418008.01lrr 電抗:cmdeq8827002700700 3 km r d x eq /42.0 4.18.0 882 lg1445.0 8.0 lg1445.01 6.7518042.01lxx 電納:kms r d b eq /107.210 4.1 882 lg 58.710 lg 58.7666 1 slbb 66 110486180107.2 等值電路: [例2-2]220kv架空線,水平排列,相間距7m，每相為2402lgjq分裂導線，計算直徑 21.88mm，分裂間距

1 電力系統(tǒng)分析練習題 一、簡答題 1、電力線路的正序電抗與零序電抗是否相等？ 2、在220kv及以上的超高壓架空線路上，普遍采用分裂導線，采用分裂導線后，線路 電感、線路并聯電容會增大還是變??？ 3、動力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)和電力網的基本構成形式如何？ 4、電力變壓器的主要作用是什么？ 5、采用標么值計算有什么優(yōu)點？ 6、對電力系統(tǒng)運行的要求是什么？ 7、試畫出單相變壓器等值電路。 8、試畫出電力線路等值電路。 二、如圖所示的電力系統(tǒng) 1.確定發(fā)電機g，變壓器t-1、t-2、t-3，線路l-1、l-2、l-3及電容器yc的額定電 壓； 2.給出其穩(wěn)態(tài)分析時的等值電路； 3.輸電線路l-3阻抗為5+j20ω（忽略并聯支路），末端有功功率為10mw，功率因數為 0.80（感性），末端電壓為35kv，計算線路l-3的功率損耗和電壓損耗； 4.條件同3，但功率因數提高到

第一章電力系統(tǒng)概述 本次練習有20題，你已做20題，已提交10題，其中答對10題。 當前頁有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對10題。 1.發(fā)電機的額定電壓與系統(tǒng)的額定電壓為同一等級時，發(fā)電機的額定電壓比系 統(tǒng)的額定電壓（）。 a．高10% b．高2.5% c．高5% d．低5% 答題：a.b.c.d.（已提交） 參考答案：c 問題解析： 2.考慮變壓器的內部電壓損耗，變壓器的二次繞組的額定電壓規(guī)定比系統(tǒng)的額 定電壓（）。 a．高10% b．高7% c．高5% d．低5% 答題：a.b.c.d.（已提交） 參考答案：a 問題解析： 3.如果變壓器的短路電壓小于7%或直接與用戶連接時，變壓器的二次繞組的 額定電壓規(guī)定比系統(tǒng)的額定電壓（）

電力系統(tǒng)分析(2005-6)

[例4-2]某電力系統(tǒng)中，一半機組的容量已經完全利用；占總容量1/4的火電 廠尚有10%備用容量，其單位調節(jié)功率為16.6；占總容量1/4的火電廠尚有 20%備用容量，其單位調節(jié)功率為25；系統(tǒng)有功負荷的頻率調節(jié)效應系數 dk1.5。試求：(1)系統(tǒng)的單位調節(jié)功率(2)負荷功率增加5%時的穩(wěn)態(tài)頻率f。 (3)如頻率容許降低0.2hz，系統(tǒng)能夠承擔的負荷增量。 解(1)計算系統(tǒng)的單位調節(jié)功率 令系統(tǒng)中發(fā)電機的總額定容量等于1，利用公式（4-25）可算出全部發(fā) 電機組的等值單位調節(jié)功率 gk0.500.2516.6+0.252510.4 系統(tǒng)負荷功率 dp0.50.251-0.1+0.251-0.20.925 系統(tǒng)備用系數 rk1/0.9251.081 于是 rgdkkkk1.08110.4+

１９２ 周東，安徽省電力公司亳州供電公司。作者簡介： 1、配電自動化 配電自動化是指：利用現代電子技術、通信技術、計算機及網 絡技術與電力設備相結合，將配電網在正常及事故情況下的監(jiān)測、 保護、控制、計量和供電部門的工作管理有機地融合在一起，改進 供電質量，與用戶建立密切的關系，以合理的價格滿足用戶要求的 多樣性，力求供電經濟性最好，企業(yè)管理更為有效。配電自動化是 一個綜合性很高的系統(tǒng)性工程，包含電力企業(yè)中與配電系統(tǒng)有關 的全部功能數據流和控制。從保證對用戶的供電質量，提高服務 水平，減少運行費用的觀點來看，配電自動化是一個統(tǒng)一的整體。 通過一系列經濟政策和技術措施，由供需雙方共同參與的供用電 管理。包含負荷管理、用電管理及需方發(fā)電管理等。需求側管理 的幾個內容涉及電力供需雙方，甚至與電力管理體制有關，必須通 過立法和制訂相應的規(guī)則，并最終由電力市場來調節(jié)。 2、自動化

電力系統(tǒng)分析(2005-1)電力系統(tǒng)潮流計算

"電力系統(tǒng)分析"是一門傳統(tǒng)的工程類專業(yè)基礎課。隨著電力工業(yè)的快速發(fā)展,原有的教學模式已不能滿足電力建設的需要。通過對本課程的改革,更新教學觀念、優(yōu)化教學內容,采用多樣靈活的教學方法和教學手段,加強實踐環(huán)節(jié),取得了良好的效果,形成自身發(fā)展特點的"工學一體化"教學模式。本教改已經實踐三年,已證明本專業(yè)的學生不但掌握了較好的基礎理論知識,而且工程實踐能力顯著增強。

精品文檔 精品文檔 《電力系統(tǒng)分析》試題 一、判斷題 1、電力系統(tǒng)是由發(fā)電機、變壓器、輸配電線路和用電設備按照一定規(guī)律連接而 成，用于電能生產、變換、輸送分配和消費的系統(tǒng)。（√） 2、電能生產的主要特點可以概括為連續(xù)性、瞬時性和重要性（√）。 3、負荷等級的分類是按照供電中斷或減少所造成的后果的嚴重程度劃分的。 （√） 4、保證供電可靠性就是在任何情況下都不間斷對用戶的供電。（×） 5.中等長度線路是指100km以上、300km以下的架空線路。（√） 6.分裂導線多采用2～4分裂，最多不超過6分裂。（√） 7.電能生產的主要特點可以概括為連續(xù)性、瞬時性和重要性（√） 8.負荷等級的分類是按照供電中斷或減少所造成的后果的嚴重程度劃分的。 （√） 9.采用分裂導線不僅可以減小架空輸電線路的電抗，而且可以提高架空輸電線 路的電暈臨界電壓。（×）

第1頁共83頁 答案參見我的新浪博客：http://blog.sina.com.cn/s/blog_3fb788630100muda.html 電力系統(tǒng)分析 習題集 華北電力大學 第2頁共83頁 答案參見我的新浪博客：http://blog.sina.com.cn/s/blog_3fb788630100muda.html 前言 本書是在高等學校教材《電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析》和《電力系統(tǒng)暫態(tài) 分析》多次修改之后而編寫的與之相適應的習題集。 電力系統(tǒng)課程是各高等院校、電氣工程專業(yè)的必修專業(yè)課，學好 這門課程非常重要，但有很大的難度。根據國家教委關于國家重點教 材的編寫要求，為更好地滿足目前的教學需要，為培養(yǎng)出大量高質量 的電力事業(yè)的建設人材，我們編寫了這本《電力系統(tǒng)分析習題集》。 力求使該書具有較強的系統(tǒng)性、針對性和可操作性，以便能夠使學生 扎實的掌握電力系統(tǒng)基本理論