多媒體技術(shù)在房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中的運(yùn)用

為了提高房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)效果和質(zhì)量,文章從分析bim技術(shù)的優(yōu)勢(shì)入手,首先闡述了房屋建筑學(xué)課程引入bim技術(shù)的優(yōu)勢(shì),然后從教學(xué)思路的改革、教學(xué)方法的改革、教學(xué)內(nèi)容的改革三方面探討了基于bim技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程教學(xué)改革。

強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)已經(jīng)提升到了國(guó)家教育戰(zhàn)略的高度,必須引起充分的重視,《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)》是土木工程專業(yè)一門重要的實(shí)踐類課程。文章論述了《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)中遇到的問題,以及相關(guān)的改革探索工作,為進(jìn)一步提高該課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量提供參考。

房屋建筑學(xué)課程論文 題目：山西傳統(tǒng)民居建筑簡(jiǎn)析 姓名：鄭文凱 班級(jí)：052136班 學(xué)號(hào)：20131001326 指導(dǎo)教師：董道軍 房屋建筑學(xué)論文 1 建筑，這個(gè)詞在人類發(fā)展過程中發(fā)揮了不可替代的作用，小到遮風(fēng)擋雨，大至防災(zāi)躲難， 而作為供人們?cè)谄鋬?nèi)進(jìn)行生產(chǎn)、生活或其他活動(dòng)的場(chǎng)所，建筑隨著人類的發(fā)展也有了長(zhǎng)足的 發(fā)展，隨著用途的細(xì)化，建筑也隨之不斷細(xì)化，同時(shí)隨著時(shí)間、地域的發(fā)展變化，不斷的產(chǎn) 生了一些獨(dú)具特色的東西。而作為建筑的一個(gè)分支的民居，也都自成一方特色。 建筑的發(fā)展起始于民居，民居的發(fā)展記載著歷史，一切建筑追根朔源都可以在民居中找 到它的基因，我的家鄉(xiāng)山西的民居就十分有特色，山西民居是中華民居建筑的經(jīng)典之作，是 幾個(gè)世紀(jì)建筑藝術(shù)的杰出成就。 山西是華夏文明的發(fā)源地之一，建筑歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為歷史文化與藝術(shù)的重要物質(zhì)載 體，

房屋建筑學(xué)課程論文 題目：淺談大理建筑 姓名：楊濤 班級(jí)：052136 學(xué)號(hào)：20131001632 指導(dǎo)教師：董道軍 · 1 淺談大理建筑 ——倉山洱海，風(fēng)花雪月 關(guān)鍵詞：方一照壁四合五天井重院民居 兩方一耳一方三墻門樓照壁 摘要：大理古城歷史悠久，是云南最早的文化發(fā)祥地之一，而大理的古建筑一直為無數(shù)的建 筑愛好者津津樂道，古樸雅致的白族民居在大理隨處可見，大理作為白族人民的主要聚居地， 承載著智慧的白族人民的希望與憧憬，在這里我們可以看到典型的以“三方一照壁，四合五 天井”封閉式庭院形式構(gòu)建的白族民居，我們也可以欣賞到“兩方一耳，一方三墻”的獨(dú)特 的平面布局形式，我們更可以體會(huì)到深藏在白族門樓和照壁下那濃厚的民族文化底蘊(yùn)，千年 來白族民居坐落在大理一隅，用它的獨(dú)特和神秘吸引了無數(shù)人踏上了去往云南的道

建筑工程設(shè)計(jì)中結(jié)構(gòu)和設(shè)備工種的設(shè)計(jì)考慮 摘要建筑工程的設(shè)計(jì)由建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和設(shè)備設(shè)計(jì)組成，三 個(gè)工種既有分工，又緊密配合，形成一整體，其中設(shè)備設(shè)計(jì)是一棟建 筑物的現(xiàn)代水平標(biāo)志。在設(shè)備設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 關(guān)鍵詞建筑工程設(shè)計(jì)設(shè)備設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)消防設(shè)計(jì)防火分區(qū) 設(shè)備管線屋頂排水 前言 建筑活動(dòng)是人類最早的生產(chǎn)活動(dòng)之一,它伴隨著人類的進(jìn)步而不 斷發(fā)展,從原原始社會(huì)得最原始的建筑活動(dòng)——筑巢、穴；到奴隸社 會(huì)得大規(guī)模建筑如金字塔、雅典衛(wèi)城及萬神廟；再到人類擺脫野蠻來 到封建社會(huì)，建筑技術(shù)和藝術(shù)水平又迎來了一個(gè)質(zhì)的飛躍，宮殿、莊 園、城堡等傳統(tǒng)建筑體系都形成了相當(dāng)?shù)酶窬?，再?jīng)過歐美國(guó)家資本 主義社會(huì)的發(fā)展及二次世界大戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)迅 速發(fā)展，現(xiàn)代主義建筑---大跨度建筑和高層建筑成為可能，且不斷出 現(xiàn)，并成為許多地區(qū)占主導(dǎo)地位的建

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期 《房屋建筑學(xué)》教學(xué)模塊 房屋建筑學(xué)課程總結(jié) 姓名：羅鴻宇 班級(jí)：13土木（1）班 學(xué)號(hào)：1301011008 指導(dǎo)教師：劉慧芳 日期：2015年1月7日 成績(jī)： 合肥學(xué)院建筑工程系 2014.12 2 目錄 1緒論 2房屋建筑學(xué)概述 3墻體設(shè)計(jì) 4屋頂設(shè)計(jì) 5樓梯設(shè)計(jì) 6學(xué)習(xí)心得 7參考文獻(xiàn) 1緒論 “建筑”的含義，通常認(rèn)為是建筑物和構(gòu)筑物的總稱。其中供人們生產(chǎn)、生 活或進(jìn)行其它活動(dòng)的房屋或場(chǎng)所都叫做“建筑物“，如住宅你、學(xué)校、辦公樓、 影劇院、體育館、工廠的車間等，人們習(xí)慣上也將建筑物稱為建筑。而人們不在 其中生產(chǎn)、生活的建筑，則稱為“構(gòu)筑物”，如水壩、水塔、蓄水池、煙囪等。 建筑具有實(shí)用性，屬于社會(huì)產(chǎn)品；建筑又具有藝術(shù)性，反映特定的社會(huì)思想意識(shí)， 因此建筑又是一種精神產(chǎn)品。 3 房屋建筑學(xué)課程分為民用建筑和工業(yè)建筑兩部分，

房屋建筑學(xué)的課程建設(shè)，應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)真正符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

本文通過對(duì)sketchup在《房屋建筑學(xué)》課程中的教學(xué)嘗試進(jìn)行總結(jié)與分析,提出了將sketchup建模穿插運(yùn)用于《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)中的可行性,并較詳細(xì)地介紹了教學(xué)過程中的具體步驟與實(shí)施環(huán)節(jié)。

仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為學(xué)生課后學(xué)習(xí)提供了豐富的資源,解決了實(shí)踐教學(xué)客觀條件不足,場(chǎng)地分散,教學(xué)周期與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施周期不一致的突出問題。在房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)中,基于仿真平臺(tái),學(xué)生對(duì)建筑進(jìn)行bim建模,進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)?；趯?shí)際改革經(jīng)驗(yàn),提出了基于仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的房屋建筑學(xué)教學(xué)、課后輔導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)體系。對(duì)建筑工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)有一定的參考價(jià)值。

以房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程改革為例,闡述項(xiàng)目教學(xué)法的學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境實(shí)施、教學(xué)效果分析以及應(yīng)該注意的問題。探索如何在該門課程的教學(xué)中采用項(xiàng)目教學(xué)法,以充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。

分析\"房屋建筑學(xué)\"課程教學(xué)過程中存在的問題,提出以\"案例教學(xué)\"促進(jìn)學(xué)以致用,使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),同時(shí)采用多種教學(xué)方法相結(jié)合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供基礎(chǔ)。

房屋建筑學(xué)作為建筑類相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)必修課,在教學(xué)中具有重要的作用。如何滿足這些專業(yè)對(duì)房屋建筑學(xué)課程教學(xué)的不同要求,是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。文章通過對(duì)3個(gè)不同專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)的分析,探討不同專業(yè)下的課程教學(xué)模式,以期為不同專業(yè)的房屋建筑學(xué)課程教學(xué)提供參考借鑒。

從現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的必要性入手,結(jié)合《房屋建筑學(xué)》課程的特點(diǎn),就《房屋建筑學(xué)》課程的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)操作流程進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述,并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作了綜合評(píng)價(jià),通過幾年的實(shí)踐檢驗(yàn),取得了明顯的成效。

就塔里木大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀存在的問題,從培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力,合理選題,引導(dǎo)設(shè)計(jì),知識(shí)準(zhǔn)備充分,克服知識(shí)預(yù)支心理充分挖掘業(yè)余時(shí)間,充分挖掘業(yè)余時(shí)間,及增加課程設(shè)計(jì)答辯方面等進(jìn)行改革,建立起特色鮮明、適應(yīng)我校土木工程等專業(yè)"房屋建筑學(xué)"課程設(shè)計(jì)模式,經(jīng)過實(shí)踐,強(qiáng)化了學(xué)生的對(duì)實(shí)踐技能的掌握,達(dá)到課程設(shè)計(jì)改革的目的。

房屋建筑學(xué)具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性,教師在實(shí)際教學(xué)過程中可以通過創(chuàng)造生動(dòng)有趣的課堂、應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。

《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)大綱 課程名稱：房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì) 課程代碼：cve4509 適用專業(yè)：土木工程、道路橋梁與渡河工程 學(xué)分：1 學(xué)時(shí)：1w 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 先修課程：土木工程制圖、房屋建筑學(xué) 開課單位：土木建筑學(xué)院 版本： 一、課程簡(jiǎn)介 《房屋建筑學(xué)》是土木工程專業(yè)的重要專業(yè)課，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)及建筑構(gòu)造知識(shí)的理 解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，在講完有關(guān)課程內(nèi)容后，安排1周的課程設(shè)計(jì)，以 提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)又是知識(shí)深化、拓寬的重要過程，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程 實(shí)踐能力的全面鍛煉，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。通過課程設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和 解決問題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)。為學(xué)生將來走上工作崗位，順利完成設(shè)計(jì)任務(wù)奠定基 礎(chǔ)。 課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是，通過進(jìn)一步的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計(jì)的過程和方法，初步具備一 般

結(jié)合當(dāng)前教學(xué)中的一些問題和授課經(jīng)驗(yàn),從房屋建筑學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考試方式等方面提出了提高教學(xué)效率的途徑,以使學(xué)生在職業(yè)技能、綜合能力方面均得到較大提高。

《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)大綱 課程名稱：房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì) 課程代碼：cve4509 適用專業(yè)：土木工程、道路橋梁與渡河工程 學(xué)分：1 學(xué)時(shí)：1w 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 先修課程：土木工程制圖、房屋建筑學(xué) 開課單位：土木建筑學(xué)院 版本：2017.1 一、課程簡(jiǎn)介 《房屋建筑學(xué)》是土木工程專業(yè)的重要專業(yè)課，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)及建筑構(gòu)造知識(shí)的理 解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，在講完有關(guān)課程內(nèi)容后，安排1周的課程設(shè)計(jì)，以 提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)又是知識(shí)深化、拓寬的重要過程，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程 實(shí)踐能力的全面鍛煉，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。通過課程設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和 解決問題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)。為學(xué)生將來走上工作崗位，順利完成設(shè)計(jì)任務(wù)奠定基 礎(chǔ)。 課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是，通過進(jìn)一步的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計(jì)的過程和方法

《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)大綱 一、課程基本信息 課程名稱：房屋建筑學(xué) 英文名稱：buildingconstruction 課程編碼:jzzb0050,jzzb0070 課程類別：專業(yè)必修課 總學(xué)時(shí):54學(xué)時(shí) 總學(xué)分:3學(xué)分 適用專業(yè)：土木工程專業(yè)、工程管理專業(yè) 先修課程：工程制圖、土木工程材料 開課院系:建筑工程學(xué)院 二、課程的性質(zhì)和任務(wù) 本課程是本科土木工程專業(yè)、工程管理專業(yè)的專業(yè)必修課，突出新材料、新 結(jié)構(gòu)、新科技的應(yīng)用，并從理論和原則上加以闡述，力求為建筑學(xué)以外的土木工 程專業(yè)、工程管理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)提供較全面的知識(shí)。著重闡述民用與 工業(yè)建筑設(shè)計(jì)的基本原理和基本方法，吸取國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造的經(jīng)驗(yàn)， 體現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)從總體到細(xì)部，從平面到空間的全過程；課程教學(xué)的主要形式可為 選講、講座、選讀等，通過較多的國(guó)內(nèi)外工程實(shí)例的介紹，求

房屋建筑學(xué)作為土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,具有綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。房屋建筑學(xué)課程教學(xué)要適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展,必須要提高課程教學(xué)的應(yīng)用性和實(shí)踐性,這對(duì)培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)建設(shè)需要的應(yīng)用型土木工程建設(shè)人才具有重要的意義。針對(duì)目前課程教學(xué)中存在的一些問題,從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等方面進(jìn)行了探討,旨在通過引入豐富的教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用不同教學(xué)方法、采取多元的教學(xué)手段等來提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量。

房屋建筑學(xué)是土木工程專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,具有綜合性、應(yīng)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。隨著建筑功能的變化、建筑技術(shù)和新型建筑材料的發(fā)展,使得建筑設(shè)計(jì)觀念及建筑構(gòu)造內(nèi)容發(fā)生了較大的變化。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型創(chuàng)新人才,必須更新傳統(tǒng)觀念,調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法和教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。

就塔里木大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀存在的問題，從培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力，合理選題，引導(dǎo)設(shè)計(jì)，知識(shí)準(zhǔn)備充分，克服知識(shí)預(yù)支心理充分挖掘業(yè)余時(shí)間，充分挖掘業(yè)余時(shí)間，及增加課程設(shè)計(jì)答辯方面等進(jìn)行改革，建立起特色鮮明、適應(yīng)我校土木工程等專業(yè)“房屋建筑學(xué)”課程設(shè)計(jì)模式，經(jīng)過實(shí)踐，強(qiáng)化了學(xué)生的對(duì)實(shí)踐技能的掌握，達(dá)到課程設(shè)計(jì)改革的目的。