大型洞室圍巖計(jì)算中分期施工計(jì)算機(jī)程序處理

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)是當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),在深入分析當(dāng)前程序設(shè)計(jì)類課程存在問題的基礎(chǔ)上,結(jié)合近年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從課程整合設(shè)置、分層次教學(xué)、基于工作過程進(jìn)行教學(xué)組織、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)等方面研究和探討如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

針對計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程一直是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)難點(diǎn)這方面的考慮,筆者總結(jié)了近幾年來教授程序設(shè)計(jì)課程的心得體會,從例題的選擇及講授、練習(xí)題的設(shè)置及上機(jī)輔導(dǎo)這三個(gè)方面提出了一些可以有效提高程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)效果的意見。

提供兩個(gè)高效而實(shí)用的fortran程序(例行子程序形式),用于對稱三對角矩陣的兩個(gè)計(jì)算問題(其一是線性代數(shù)方程組的求解,其二是廣義特征值問題的計(jì)算)。在工程應(yīng)用中,它們可用于多層建筑的振動特性分析、反應(yīng)譜法地震變形計(jì)算、pushover靜力推覆分析和時(shí)程法地震反應(yīng)分析等問題中。

計(jì)算機(jī)程序類課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門必修課,也是學(xué)生在整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中最先接觸到的工具類課程,該課程學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞與后續(xù)課程學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。因此,加強(qiáng)對課程的考核,有利于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提高教學(xué)效率。但目前,計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程考核方式還存在較大缺陷,需要學(xué)校和教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方式,以提高檢測效果,推動程序類課程教學(xué)。

《公路路基路面現(xiàn)場測試規(guī)程》和《公路路面基層施工技術(shù)規(guī)范》均要求路基路面的壓實(shí)度檢測,要采用現(xiàn)場隨機(jī)方法確定檢測位置。但是目前的現(xiàn)實(shí)情況是幾乎沒有一個(gè)項(xiàng)目真正按規(guī)程要求隨機(jī)確定壓實(shí)度測點(diǎn),除與檢查及驗(yàn)收中沒有這方面的強(qiáng)制要求外,主要原

計(jì)算加熱的澆注料預(yù)制塊內(nèi)的溫度、內(nèi)部壓力和水分運(yùn)動的數(shù)學(xué)模型已經(jīng)開發(fā)出來了。對于給定的爐襯,這個(gè)程序也能用于計(jì)算最佳的干燥制度。熱量可能集中在一個(gè)面或所有面上(例如:在干燥器內(nèi)的形狀)。運(yùn)行該程序需要大量的物理數(shù)據(jù),但是所有的數(shù)據(jù)都可由astm試驗(yàn)方法測得。該程序已經(jīng)證實(shí)了澆注料脫水的許多有趣特征,且該程序也可用于為不同的冶金應(yīng)用開發(fā)干燥制度。

面向聽障學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的教學(xué)輔助系統(tǒng)是針對聽障學(xué)生在學(xué)習(xí)vb課程中出現(xiàn)的程序流程控制結(jié)構(gòu)難于掌握和理解的困難進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)的。該系統(tǒng)的研究與開發(fā)有助于在聽障學(xué)生的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)手腦并用、人機(jī)交互、師生交流、小組協(xié)作等新型教學(xué)方式,是針對聽障大學(xué)生教育開展創(chuàng)新性、多樣性教學(xué)的一個(gè)新的教學(xué)手段和方法。

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必學(xué)的課程之一,同時(shí)也是提升計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生程序設(shè)計(jì)能力的課程。目前asp、net程序設(shè)計(jì)課程非常重要,廣泛應(yīng)用于動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)方面。本文從計(jì)算機(jī)程序課程中存在的問題出發(fā),探討了項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)php課程中的應(yīng)用,為程序課程的教學(xué)改革研究提供借鑒和幫助。

西安市職業(yè)技能鑒定 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員高級技能考核評分記錄表 西安市職業(yè)技能操作技能考核試卷第1頁共2頁 考件編號：___________姓名:_________準(zhǔn)考證號:___________________單位:____________ 總成績表 序號試題名稱配分得分權(quán)重最后得分備注 1項(xiàng)目需求分析，完 成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 10 2詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告25 3編寫代碼實(shí)現(xiàn)功能45 4軟件測試計(jì)劃書并 實(shí)施測試 20 合計(jì)100 統(tǒng)分人：年月日 試題：圖書館管理系統(tǒng) 序 號 考核 內(nèi)容 考核要點(diǎn)配分 評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得 分 1項(xiàng)目 需求 分析 根據(jù)項(xiàng)目需求分析，理解 概要設(shè)計(jì)思想，完成數(shù)據(jù) 庫設(shè)計(jì) 8 正確建立數(shù)據(jù)庫 和表6分，輸入 測試數(shù)據(jù)2分， 扣完分為止 數(shù)據(jù)庫是否有字段說明和 必要的注釋信息 2 無說明、注釋各

從分析程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),建議采用案例教學(xué)法并介紹實(shí)施過程.通過一個(gè)大案例,說明將該教學(xué)方法引入課堂的效果與體會.

針對傳統(tǒng)\"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\"課程教學(xué)的弊端,結(jié)合自己多年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐,論述了\"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\"課程教學(xué)中融入計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽思想的重要性,并且就程序設(shè)計(jì)競賽思想全方位融入到\"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\"教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中的具體方法進(jìn)行了探索,為以后\"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\"課程的教學(xué)改革提供有益的參考。

計(jì)件工資制在調(diào)動一線員工生產(chǎn)積極性、提高工作效率等方面具有重要意義。但因鑄造行業(yè)自身的特殊性,如固定產(chǎn)品較少、產(chǎn)品種類繁多、加工工序變化較多等,單純靠人工進(jìn)行計(jì)件工資的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)十分困難,為此我們設(shè)計(jì)了專門用于鑄造企業(yè)計(jì)件工資計(jì)算的程序。

針對灌區(qū)設(shè)計(jì)和管理中水力學(xué)計(jì)算量大,重復(fù)性強(qiáng),求解水深、底寬時(shí)需要解復(fù)雜的高次方程,利用水力學(xué)計(jì)算機(jī)程序極大的提高了工作效率,利用迭代法編程計(jì)算隱含數(shù)簡便。隨著流域的水田面積增加,對用水的管理日益重要,利用計(jì)算機(jī)程序快速及時(shí)的計(jì)算出渠道各種水力要素,不但有利于用水分配,也便于工程管理。

為了研究大學(xué)物理基礎(chǔ)課對計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程的促進(jìn)作用,選取廣西師范大學(xué)物理教育專業(yè)4屆5個(gè)班本科生的力學(xué)與熱學(xué)課程期考成績、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程的段考與期考成績,利用相關(guān)系數(shù)法定量分析力熱課程成績對計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程成績的影響。結(jié)果表明,力熱課程成績對計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程成績有一定的正相關(guān)性影響,但影響并不是特別顯著,相關(guān)性并不是特別高,計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程成績還受其它因素的綜合影響。中等分?jǐn)?shù)段的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程成績受力熱課程成績的影響要比優(yōu)良分?jǐn)?shù)段、及格與不及格分?jǐn)?shù)段顯著一些。在物理教育專業(yè)學(xué)生的力熱課程教學(xué)中,適當(dāng)引進(jìn)一些典型的需要用計(jì)算機(jī)編程進(jìn)行數(shù)值求解的物理問題,可以提高力熱課程對計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程影響的顯著性。

備份Linux計(jì)算機(jī)到Windows計(jì)算機(jī)

-1- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)論文 一、概論 計(jì)算機(jī)俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計(jì)算的電子計(jì)算機(jī)器，可以進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，又可以 進(jìn)行邏輯計(jì)算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運(yùn)行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代 化智能電子設(shè)備。由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)所組成，沒有安裝任何軟件的計(jì)算機(jī)稱為裸機(jī)。可分 為超級計(jì)算機(jī)、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、個(gè)人計(jì)算機(jī)、嵌入式計(jì)算機(jī)五類，較先進(jìn)的計(jì) 算機(jī)有生物計(jì)算機(jī)、光子計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)等。 計(jì)算機(jī)發(fā)明者約翰·馮·諾依曼。計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，對人類的 生產(chǎn)活動和社會活動產(chǎn)生了極其重要的影響，并以強(qiáng)大的生命力飛速發(fā)展。它的應(yīng)用領(lǐng)域從最 初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會的各個(gè)領(lǐng)域，已形成了規(guī)模巨大的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)，帶動了全球范圍 的技術(shù)進(jìn)步，由此引發(fā)了深刻的社會變革，計(jì)算機(jī)已遍及一般學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)入尋常百 姓家，成為信息社會中必不

計(jì)算機(jī)論文關(guān)于計(jì)算機(jī)論文有關(guān)計(jì)算機(jī)的論文： 計(jì)算機(jī)技術(shù)在煤礦安全生產(chǎn)中應(yīng)用 胡罡 摘要:煤礦安全生產(chǎn)是礦山工作重中之重。礦井生產(chǎn)過程中“頂 板、水、火、瓦斯、沖擊地壓”等災(zāi)害威脅著井下工人的生命安全。 計(jì)算機(jī)技術(shù)引入到煤礦生產(chǎn)中，提高了煤礦生產(chǎn)效率，保障了井下煤 礦工人人身安全。文章提出了井下人員定位的計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)，具有 重要的應(yīng)用價(jià)值。 關(guān)鍵詞:煤礦；瓦斯；沖擊地壓；計(jì)算機(jī)技術(shù)；監(jiān)控系統(tǒng) 0引言 煤炭是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)能源，在國家《能源中長期發(fā)展 規(guī)劃綱要(2004～2020年)》中已經(jīng)確定，中國將“堅(jiān)持以煤炭為主 體、電力為中心、油氣和新能源全面發(fā)展的能源戰(zhàn)略”。我國是世界 上最大的煤炭生產(chǎn)國和消費(fèi)國，也是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤為主要能源 的國家之一，在我國的能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，煤炭一直占主導(dǎo)地位， 煤炭產(chǎn)量占全國一次能源生產(chǎn)總量的75

隨著計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來,我國很多院校都開展了計(jì)算機(jī)編程課程,由于程序設(shè)計(jì)技能培養(yǎng)的重要性,教師會布置編程作業(yè)作為學(xué)生的課后作業(yè)。為了解決此專業(yè)課程老師們在對學(xué)生編程作業(yè)檢查時(shí),需要花很多心思來檢查抄襲率,所以研究計(jì)算機(jī)程序抄襲檢測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案尤為必要。檢測系統(tǒng)的核心技術(shù)是通過對學(xué)生們所提交的程序?qū)嵺`作業(yè)進(jìn)行程序相似度的計(jì)算,這種全自動的抄襲檢測可以找到相似度較高的程序文檔對,從而方便快捷地從大量程序作業(yè)中篩選出疑似抄襲的作業(yè)。抄襲檢測系統(tǒng)的應(yīng)用,可以幫助老師減輕負(fù)擔(dān),高效完成工作。本文就著重分析了計(jì)算機(jī)程序抄襲檢測系統(tǒng)的基本功能需求。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對高職學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)。程序設(shè)計(jì)教學(xué)作為高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要部分，對提高高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力十分重要并的作用。本文首先闡釋了高職院校計(jì)算機(jī)程序教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)而提出了加強(qiáng)程序教學(xué)的對策。

本程序給出了等徑斜接三通管支管的坐標(biāo)高度及坐標(biāo)間隔,同時(shí)也給出了主管接口上的各坐標(biāo)值和坐標(biāo)間隔。接口的中心位置與主管和支管中心線的交點(diǎn)相一致。本程序允許使用者根據(jù)需要選取構(gòu)造展開圖的坐標(biāo)的數(shù)量。對于尺寸較大的展開圖,選擇較多的坐標(biāo)數(shù)可以提高其精度,但也使坐標(biāo)編號復(fù)雜化。支管展開圖對稱于編號為0的中線。其它坐標(biāo)依次編號為1,2,3等等,這樣做的結(jié)果使最邊緣的

本研究以逐步回歸計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行石油企業(yè)經(jīng)營指標(biāo)的預(yù)測與評價(jià),包括對企業(yè)歷年經(jīng)營成本與銷售收入的定量評價(jià),以及對未來年度企業(yè)生產(chǎn)成本及銷售收入的預(yù)測。多元逐步回歸分析法之前多用在天氣預(yù)報(bào)及地震解釋等大型數(shù)據(jù)處理中,很少用于經(jīng)濟(jì)預(yù)測。由于數(shù)學(xué)算法上作了相關(guān)改進(jìn),使其在生產(chǎn)經(jīng)營歷史較短、生產(chǎn)規(guī)模較小的生產(chǎn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的預(yù)測上也可應(yīng)用,并取得了較滿意的效果。特別是能夠較清楚地通過輸出曲線看出合理控制企業(yè)成本的一些可能性方法。在此基礎(chǔ)上,提出了在企業(yè)管理上經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的1階、2階導(dǎo)數(shù)理論及在經(jīng)營資金預(yù)測方面的應(yīng)用。

近幾年來，隨著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中得到了廣泛的應(yīng)用，各企業(yè)單位對這方面人才的需求也越來越高，但對人才的計(jì)算機(jī)技術(shù)要求也越來越高，這也加大了對學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的要求和難度。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)中，由于缺乏自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新的能力，因此在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施和對策，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這門枯燥和難學(xué)的計(jì)算機(jī)課程。本文將對項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行淺要地探討。