定性結(jié)構(gòu)力學(xué)在教學(xué)和工程中意義

現(xiàn)有結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)存在教學(xué)手段呆板、手算內(nèi)容過(guò)多等問(wèn)題,嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容的理解和掌握.本文在實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)思想指導(dǎo)下,在自主研發(fā)的積木式結(jié)構(gòu)力學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)基礎(chǔ)上,通過(guò)《實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程和結(jié)構(gòu)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),制定科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,初步完成了實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)內(nèi)容.文中對(duì)初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行較為系統(tǒng)的總結(jié)和討論,以供同行參考,共同推進(jìn)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)改革.

為了改善\"結(jié)構(gòu)力學(xué)\"課程教學(xué)的現(xiàn)狀,提高課程教學(xué)效果,文章對(duì)\"結(jié)構(gòu)力學(xué)\"課程知識(shí)體系、課堂教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)手段及教學(xué)反饋與總結(jié)進(jìn)行了深入的分析,并對(duì)每個(gè)部分的內(nèi)容提出了改進(jìn)建議。

淺析“定性結(jié)構(gòu)力學(xué)”在土木工程結(jié)構(gòu)項(xiàng)目中應(yīng)用 摘要：定性結(jié)構(gòu)力學(xué)作為一種重要的知識(shí)理論和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在 工程項(xiàng)目的開發(fā)與管理過(guò)程中有著重要的作用。了解定性結(jié)構(gòu)力學(xué) 相關(guān)的內(nèi)容以及相關(guān)的設(shè)計(jì)理念具有重要的意義，在此基礎(chǔ)之上進(jìn) 行相關(guān)的分析和估算，對(duì)于工程建設(shè)提供了理論上的支持。本文就 從定性結(jié)構(gòu)力學(xué)的相關(guān)知識(shí)出發(fā)，并結(jié)合土木工程的相關(guān)建設(shè)，進(jìn) 而探討和論述了定性結(jié)構(gòu)力學(xué)在其中的應(yīng)用問(wèn)題。 關(guān)鍵詞：定性結(jié)構(gòu)力學(xué)土木工程項(xiàng)目應(yīng)用 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，工程建設(shè)也得到了快 速的發(fā)展，如何做好工程的建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展成為社會(huì)和 各行業(yè)關(guān)注的重要問(wèn)題。而作為工程建設(shè)中的重要理論知識(shí)之一的 “定性結(jié)構(gòu)力學(xué)”也得到了人們的關(guān)注和學(xué)習(xí)，它的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)、 知識(shí)要義在實(shí)踐中發(fā)揮中重要的作用。定性結(jié)構(gòu)力學(xué)包括“計(jì)算結(jié) 構(gòu)力學(xué)”定性結(jié)構(gòu)力學(xué)，從定性分析、估算判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)而掌握 結(jié)構(gòu)力

結(jié)構(gòu)力學(xué)小論文

通過(guò)幾年來(lái)的一線教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐的初步探索,針對(duì)我校土建學(xué)院的土木工程專業(yè)情況對(duì)《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置、內(nèi)容安排、教學(xué)方法的改革方向進(jìn)行了深刻思考并提出了可行有效的建議,力求尋找到該課程教學(xué)改革與提高學(xué)生能力的新突破口.

結(jié)構(gòu)力學(xué)靜力公式匯總

針對(duì)普通工科院校學(xué)生在學(xué)習(xí)\"結(jié)構(gòu)力學(xué)\"過(guò)程中存在的一些問(wèn)題,通過(guò)結(jié)合筆者在實(shí)踐教學(xué)中的一些體會(huì),探討了在\"結(jié)構(gòu)力學(xué)\"課程教學(xué)中如何提高教學(xué)效果的措施,包括理論教學(xué)與工程實(shí)際的密切結(jié)合、改進(jìn)教學(xué)方法、突破教學(xué)難點(diǎn)、不斷提高教師自身素質(zhì)等方面。

針對(duì)學(xué)生普遍認(rèn)為《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程抽象難懂、學(xué)習(xí)效果不理想的狀況,根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,提出了精講多練、結(jié)合專業(yè)、聯(lián)系實(shí)際,以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、提高解題效率、營(yíng)造良好教學(xué)氛圍、提高綜合素質(zhì)等幾點(diǎn)教學(xué)體會(huì),旨在為同行提供借鑒和參考,提高《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量。

本文對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)改革進(jìn)行了探索,就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐性教學(xué)、自學(xué)能力的培養(yǎng)等多方面對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的改革,多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用,指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)等方面進(jìn)行了具體實(shí)踐,提高了教學(xué)水平與質(zhì)量,激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)了中青年教師的成長(zhǎng),提高了教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展對(duì)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)要求,創(chuàng)新確立了計(jì)算結(jié)構(gòu)力學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與課程體系。針對(duì)計(jì)算結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的特點(diǎn),教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用mathcad軟件彌補(bǔ)傳統(tǒng)多媒體教學(xué)軟件的不足。課程內(nèi)容的不斷完善與提高,促進(jìn)教學(xué)與科研的共同發(fā)展,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了空間。

對(duì)《結(jié)構(gòu)力學(xué)》教學(xué)改革進(jìn)行了探索,就課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革、靈活多樣的教學(xué)方法、全過(guò)程的考核方式進(jìn)行了具體實(shí)踐,提高了教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的特點(diǎn),采用了多媒體教學(xué)方法,引入了結(jié)構(gòu)建模實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)施了多項(xiàng)教學(xué)管理的措施,通過(guò)與以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法成績(jī)的對(duì)比與分析,說(shuō)明這次進(jìn)行的教改是成功的,可逐步在以后的教學(xué)中推廣應(yīng)用。

分析了結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,結(jié)合結(jié)構(gòu)力學(xué)課時(shí)減少的現(xiàn)實(shí),探討了結(jié)構(gòu)力學(xué)課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面改革的途徑和方法。

本文針對(duì)水工結(jié)構(gòu)力學(xué)的專業(yè)性和實(shí)用性,提出通過(guò)合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、注重啟發(fā)式教學(xué)以及加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)三方面的措施對(duì)該課程進(jìn)行教學(xué)改革,力求進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)興趣及綜合能力的培養(yǎng)。

本文針對(duì)目前在結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)中存在重理論知識(shí)、輕實(shí)踐運(yùn)用的一些問(wèn)題,特節(jié)選機(jī)動(dòng)法作超靜定梁影響線中的內(nèi)容,嘗試將橋梁動(dòng)測(cè)的位移及應(yīng)變與課程中的理論相結(jié)合來(lái)開展教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)理論結(jié)合實(shí)踐,為結(jié)構(gòu)力學(xué)的教學(xué)改革與創(chuàng)新提供參考。

結(jié)構(gòu)力學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐

針對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討,從教學(xué)的角度出發(fā),以學(xué)生的反饋為基礎(chǔ),提出了從教學(xué)課時(shí)安排,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法以及考核方式等方面的教學(xué)改革相關(guān)措施.

為了提高地方高校結(jié)構(gòu)力學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型土建類專業(yè)人才,作者分析了現(xiàn)行結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了一系列改革探索。

《結(jié)構(gòu)力學(xué)》是土木工程大類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程,在獨(dú)立院校培養(yǎng)土木工程大類專業(yè)應(yīng)用型人才教學(xué)計(jì)劃體系中起著承上啟下的重要作用。在\"大土木\"背景下,從結(jié)構(gòu)力學(xué)的學(xué)科體系出發(fā),對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行分析探討,以促進(jìn)教學(xué)方法的改革。

近年來(lái)很多教師和學(xué)者在結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)方面一直在不斷探索新的教學(xué)模式,也取得了豐碩的成果。本文主要從研發(fā)結(jié)構(gòu)力學(xué)演示教學(xué)儀器、制作力學(xué)原理的演示動(dòng)畫、建立學(xué)習(xí)過(guò)程的考核監(jiān)控體系等幾個(gè)方面來(lái)探討結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的教學(xué)改革,對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)的教學(xué)提供一些有益的建議。

文章通過(guò)闡述筆者在＂結(jié)構(gòu)力學(xué)＂課程教學(xué)中所遇到的一些問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面進(jìn)行了思考,最后對(duì)課程的教學(xué)改革提出了自己的一些看法。

《建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)》試卷（a）卷第1頁(yè)(共6頁(yè))《建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)》試卷（a）卷第2頁(yè)(共6頁(yè)) 教 學(xué) 點(diǎn) (直 屬 班 ) 專 業(yè) 班 級(jí) 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號(hào) 答 題 不 要 過(guò) 此 裝 訂 線 四川理工學(xué)院成人高等教育 《建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)》試卷（a卷） 年級(jí)專業(yè)層次專/本科 題號(hào)一二三四五六七八總分評(píng)閱(統(tǒng)分)人 題分20301535 得分 注意事項(xiàng)： 1.滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。要求卷面整潔、字跡工整、無(wú)錯(cuò)別字。 2.考生必須將“學(xué)生姓名”和“學(xué)號(hào)”完整、準(zhǔn)確、清楚地填寫在試卷規(guī)定的地方，否則視為廢卷。 3.考生必須在簽到表上簽到，否則若出現(xiàn)遺漏，后果自負(fù)。 12345678910 1112131415 1617181920 21222324