二階欠阻尼電路的零響應(yīng)輸入MATLAB課程設(shè)計

以車燈燈體注塑為例,采用計算機輔助工程(cae)分析和正交試驗研究了工藝參數(shù)對翹曲變形的影響規(guī)律,確定了保壓壓力和熔體溫度是影響燈體注塑質(zhì)量的關(guān)鍵因素。采用響應(yīng)面法建立了翹曲變形和頂出時體積收縮與注射壓力和熔體溫度的二階相應(yīng)面模型,獲得了優(yōu)化的工藝參數(shù)和優(yōu)化結(jié)果,且通過模擬試驗驗證了模型的正確性。

新疆大學(xué) 課程設(shè)計報告 所屬院系：電氣工程學(xué)院 專業(yè)：自動化 課程名稱：電路 設(shè)計題目：基爾霍夫定理的驗證 班級：自動化12-2班 學(xué)生姓名： 學(xué)生學(xué)號： 指導(dǎo)老師:李勁 完成日期：2015.7.3 課程設(shè)計題目 要求完成的內(nèi)容： 1.自主設(shè)計電路設(shè)計并進行模擬仿真。 2.設(shè)計的題目有基爾霍夫定律。 3.在完成設(shè)計后進行電腦multisim軟件的仿真分析。 4.在分析誤差后進行報告的書寫。 要求：（1）根據(jù)設(shè)計要求，確定電路的設(shè)計方案，初選電路元器件，設(shè)置參數(shù)。 （2）仿真分析、測量電路的相關(guān)參數(shù)，修改、復(fù)核，使之滿足設(shè)計要求。 （3）綜合分析計算電路參數(shù)，驗證滿足設(shè)計要求后，認真完成設(shè)計報告。 評分標(biāo)準(zhǔn)： （1）設(shè)計思路是否清晰；（2）單元電路正確與否；（3）整體電路是否完整及滿 足 設(shè)計要求；（4）說理說明是否正確；（5）報告格式及版面

本文基于matlab闡述了我國《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》(gb50011-2001)規(guī)定的求解建筑結(jié)構(gòu)地震響應(yīng)的時程分析法,應(yīng)用matlab語言編制了時程分析法求解建筑結(jié)構(gòu)地震響應(yīng)的計算程序,并以一三層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)為工程算例,應(yīng)用基于matlab的時程分析法進行結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)計算。結(jié)果表明,基于matlab的時程分析計算效率較高。

沈陽理工大學(xué)裝備工程學(xué)院課程設(shè)計說明書i i 摘要 在我國的一些大中城市，幾乎每天都發(fā)生家庭火災(zāi)，所以防火是每個家庭必 須時刻注意的問題。假如能根據(jù)您家的實際情況預(yù)先采取簡單的防火措施，一些 悲劇是完全可以避免的。 火災(zāi)報警系統(tǒng)對現(xiàn)代建筑起著極其重要的安全保障作用?；馂?zāi)報警器是火災(zāi) 報警系統(tǒng)的核心。設(shè)計更好的火災(zāi)報警系統(tǒng)能有效的防止和減少火災(zāi)危害，解決 火災(zāi)報警的問題，對保護人生安全和財產(chǎn)具有現(xiàn)實意義 災(zāi)報警火器采用差分放大電路，單門限電壓比較器，led顯示燈，蜂鳴器， 模塊設(shè)計了一種智能火災(zāi)報警器，可以實現(xiàn)聲光報警功能。在正常情況下，報警 器電路部分不工作（即發(fā)光二極管不發(fā)光，蜂鳴器不報警），當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時報 警電路工作，驅(qū)動發(fā)光二極管發(fā)光，蜂鳴器鳴叫報警。采用multisim10.0進行 仿真，驗證和完善設(shè)計方案。 關(guān)鍵詞1差分放大電路；關(guān)鍵詞2發(fā)光

引入橫風(fēng)力譜模型,分析了某高寬比為6的方形截面高層建筑在不同地貌和風(fēng)速條件下的橫風(fēng)向風(fēng)振響應(yīng).同時考慮正氣動阻尼的影響,獲得該建筑在不同自振基頻下的風(fēng)振響應(yīng)及氣動阻尼影響的規(guī)律.分析結(jié)果表明,對于處于低粗糙度地貌并受較高風(fēng)速作用的低頻建筑物,當(dāng)計算其橫風(fēng)向風(fēng)振響應(yīng)時,應(yīng)適當(dāng)考慮正氣動阻尼的影響,使計算結(jié)果更具真實性.

高層連體結(jié)構(gòu)地震響應(yīng)的試驗電路設(shè)計與仿真——針對一非對稱雙塔連體結(jié)構(gòu)，建立了對應(yīng)的動力分析模型、振動方程和狀態(tài)空間表達式，推導(dǎo)出該結(jié)構(gòu)體系的傳遞函數(shù)矩陣，并對所獲得的傳遞函數(shù)進行基于動力特性相同原則的等效降階處理，得到該結(jié)構(gòu)體系在‘thbbc-1型...

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的諧振-《電路分析基礎(chǔ)》-課程設(shè)計

由于低壓供電的脈沖發(fā)生模塊發(fā)出的脈沖信號電壓微弱,需要與供電低壓模塊一體化的電壓放大模塊對低壓供電模塊發(fā)出的電壓進行運放,使壓電梁式傳感器懸臂梁產(chǎn)生較大的變形激勵香梨。本研究對香梨聲振信號采集處理電路板系統(tǒng)的電壓放大模塊、信號調(diào)理模塊、電源模塊以及數(shù)據(jù)顯示和存儲模塊進行設(shè)計,以實現(xiàn)香梨激勵信號的發(fā)生、采集、處理。

基于時間歷程響應(yīng)分析,通過ansys有限元分析軟件,模擬了浮閥塔在三種工況下的地震響應(yīng),對比了位移和速度隨時間的變化曲線從而驗證了形狀記憶合金阻尼器的效果要好于普通阻尼器。

數(shù)字電子技術(shù)是電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設(shè)計三部分構(gòu)成。其中的課程設(shè)計具有綜合性和復(fù)雜性的特點,要求學(xué)生不僅充分掌握數(shù)電的基礎(chǔ)理論,還具備設(shè)計、開發(fā)、分析、調(diào)試電路的實踐能力。文章針對當(dāng)前數(shù)電課程設(shè)計中存在的選題單一、設(shè)計時間短、設(shè)計輔助工作量大、考核方式不夠細化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新力。

數(shù)字電子技術(shù)是電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設(shè)計三部分構(gòu)成。其中的課程設(shè)計具有綜合性和復(fù)雜性的特點,要求學(xué)生不僅充分掌握數(shù)電的基礎(chǔ)理論,還具備設(shè)計、開發(fā)、分析、調(diào)試電路的實踐能力。文章針對當(dāng)前數(shù)電課程設(shè)計中存在的選題單一、設(shè)計時間短、設(shè)計輔助工作量大、考核方式不夠細化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新力。

數(shù)字電子技術(shù)是電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設(shè)計三部分構(gòu)成。其中的課程設(shè)計具有綜合性和復(fù)雜性的特點,要求學(xué)生不僅充分掌握數(shù)電的基礎(chǔ)理論,還具備設(shè)計、開發(fā)、分析、調(diào)試電路的實踐能力。文章針對當(dāng)前數(shù)電課程設(shè)計中存在的選題單一、設(shè)計時間短、設(shè)計輔助工作量大、考核方式不夠細化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新力。

本文敘述數(shù)字電路課程設(shè)計中引入eda技術(shù)的必要性,并以max+plusⅱ軟件設(shè)計多功能數(shù)字鐘為實例,闡述eda技術(shù)的層次化設(shè)計方法,多種輸入方式。實踐表明,該設(shè)計方法靈活快捷,可設(shè)計性能優(yōu)良、運行穩(wěn)定的數(shù)字系統(tǒng);也為數(shù)字電路課程設(shè)計提供一條有效途徑。

eda技術(shù)就是以計算機為工具,設(shè)計者在eda軟件平臺上,用硬件描述語言vhdl完成設(shè)計文件,然后由計算機完成編輯仿真,并對目標(biāo)芯片進行編程。本文對如何將eda技術(shù)運用于數(shù)字電路課程設(shè)計進行了探討,利用e-da軟件的仿真測試技術(shù)可以改變傳統(tǒng)的電路設(shè)計模式,實現(xiàn)了良好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的實踐能力。

83ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ201702 教學(xué)探索skills編輯靳　靜 照明電路的安裝課程設(shè)計 文／張坤芳 本文就照明電路的安裝課程設(shè)計，從教材分析、 教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)反思這幾個方面來進行 探討。 一、教材分析 1.教材分析 照明電路的安裝選自《電工工藝學(xué)》第三章第二 節(jié)。該教材是技工學(xué)校機電類通用教材，結(jié)合了理 論和實踐操作。這一課程是機電類專業(yè)的基礎(chǔ)課程。 該節(jié)課是在學(xué)生掌握了簡單照明電路安裝之后的一 堂技能課。 2.教學(xué)目標(biāo) （1）知識與能力：讓學(xué)生了解基本組成元件，能 把學(xué)過的知識靈活運用到生活中。 （2）過程和方法：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，以 小組合作的形式學(xué)習(xí)，通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并解決問 題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識。 （3）情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生學(xué)會團隊協(xié)作、交 流溝通，形成合作意識，養(yǎng)成嚴謹和節(jié)儉的良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生們在實踐中享受成功的樂趣。 3.教學(xué)重

針對數(shù)字電路課程設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀,開展了在數(shù)字電路課程設(shè)計中引入eda技術(shù)的教學(xué)改革的實踐,從而兼顧了電子電路設(shè)計方法的傳統(tǒng)性和先進性,加強了學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)。

綜合課程設(shè)計調(diào)幅電路測試與amdem2電路 《專業(yè)綜合課程設(shè)計》報告 《專業(yè)綜合課程設(shè)計》任務(wù)書 學(xué)生姓名：專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師：工作單位： 題目:調(diào)幅電路測試與amdem2電路設(shè)計 課程設(shè)計目的： 1.通過對thex-1型綜合實驗平臺的使用，較深入了解通信電路的原 理； 2.掌握通信電路的測試方法和設(shè)計實驗的方法； 3.學(xué)習(xí)利用ewb仿真設(shè)計簡單通信系統(tǒng)的方法； 4.練習(xí)利用protel繪制pcb電路的方法； 5.提高正確地撰寫論文的基本能力。 課程設(shè)計內(nèi)容和要求 1.電路測試：測試osc，am1，amdem1，amdem2，fut，clk實驗 電路板。要 求詳細分析實驗電路的工作原理（說明每個元器件的作用和功能）， 寫出測試項目，并對測試結(jié)果作出詳細分析；如果電路板不能測出所需要 的結(jié)果，要分析原因，找出電路板損壞的部位。 2.用ewb

電路分析中的等效變換-《電路分析基礎(chǔ)》-課程設(shè)計

以＂數(shù)字電路＂課程為例進行微型課程設(shè)計的探討,微型課程是教師圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它是基于建構(gòu)主義理論,聯(lián)通主義理論,加涅的＂九五矩陣＂教學(xué)設(shè)計理論等教學(xué)理論基礎(chǔ)上的,它的本質(zhì)是＂課＂,又短小而精悍,可以解決實際問題。

1 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計 光控報警電路 班級：電0805-2班 姓名：xxx 學(xué)號：xxxxxxxx 完成日期：2010.07.13 2 摘要 為培養(yǎng)運用基本知識進行簡單電路設(shè)計的能力，扎實基礎(chǔ)理論，我們現(xiàn)在初次進行 模電課程設(shè)計。 我所設(shè)計的是光控報警電路。設(shè)計的這個裝置，平時會放在暗處燈光線暗的地方， 當(dāng)小偷打開你的抽屜＼書柜＼文件柜等或夜間有光亮照射你的暗鎖等裝置時，光控 報警器會發(fā)出“嘟,,”的報警聲，定能使歹徒魂飛魄散。具有一定的實用性。 設(shè)計這個電路的時候，我根據(jù)從穩(wěn)定性＼可靠性＼實用性＼經(jīng)濟性選擇電子線路和 電子器件，找到適合的功能電路。我采用了ｎｅ５５５時基集成電路和ｍｇ４５型 光敏電阻器和其它一些其他的元件來焊接了這個光控報警器的電路，從而實現(xiàn)了上 述的報警的要求。 關(guān)鍵詞：光控報警器 3 目錄 １設(shè)計內(nèi)容及要求???????

河海大學(xué)計算機與信息學(xué)院 課程設(shè)計報告 題目實時時鐘電路設(shè)計 專業(yè)、學(xué)號 授課班號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 完成時間 課程設(shè)計（報告）任務(wù)書 （理工科類） ⅰ、課程設(shè)計（報告）題目： 2 實時時鐘電路設(shè)計 ⅱ、課程設(shè)計（論文）工作內(nèi)容 一、課程設(shè)計目標(biāo) 《硬件描述語言》是一門技術(shù)性、應(yīng)用性很強的學(xué)科，實驗課教 學(xué)是它的一個極為重要的環(huán)節(jié)。不論理論學(xué)習(xí)還是實際應(yīng)用，都離不 開實驗課教學(xué)。如果不在切實認真地抓好學(xué)生的實踐技能的鍛煉上下 功夫，單憑課堂理論課學(xué)習(xí)，勢必出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)、學(xué)習(xí)與應(yīng)用 脫節(jié)的局面?！秇dl項目設(shè)計》的目的就是讓同學(xué)們在理論學(xué)習(xí)的基 礎(chǔ)上，通過完成一個涉及時序邏輯、組合邏輯、聲光輸出的，具有實 用性、趣味性的小系統(tǒng)設(shè)計，使學(xué)生不但能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知 識與實際應(yīng)用結(jié)合起來，而且能夠?qū)Ψ治觥⒔鉀Q實際的數(shù)字電路問題 進一步加深認識，為今后能夠獨

太原理工大學(xué)課程設(shè)計用紙第1頁 _________________________________________________________________________________ 第一章設(shè)計的基本要求 題目：反激型開關(guān)電源電路設(shè)計 （1）注意事項： ①學(xué)生也可以選擇規(guī)定題目方向外的其它開關(guān)電源電路設(shè)計。 ②通過圖書館和internet廣泛檢索和閱讀自己要設(shè)計的題目方向 的文獻資料，確定適應(yīng)自己的課程設(shè)計方案。首先要明確自己課程設(shè) 計的設(shè)計內(nèi)容。 （2）主要技術(shù)數(shù)據(jù) 1、交流輸入電壓ac220v，波動±50%； 2、直流輸出電壓5v和12v； 3、輸出電流1.5a和200ma； 4、輸出紋波電壓≤0.2v； 5、輸入電壓在±50%范圍之間變化時，輸出電壓誤差≤0.03v （3）設(shè)計內(nèi)容： 1、開關(guān)電源主電路的設(shè)計和參數(shù)選擇 2、igbt