更新日期: 2025-03-20

方波_三角波_正弦波函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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方波_三角波_正弦波函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.5

word 格式文檔 專業(yè)整理 模擬電子技術(shù) 課程設(shè)計(jì) 課題名稱: 方波 -三角波 -正弦波函數(shù)發(fā)生器 專業(yè)班級(jí): 姓 名: 學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)教師: word 格式文檔 專業(yè)整理 目錄 摘 要 ................................................................... - 3 - 1.函數(shù)發(fā)生器總方案及原理框圖 . ............................................ - 4 - 1.1 函數(shù)發(fā)生器的總方案 . .............................................. - 4 - 1.2 函數(shù)發(fā)生器總方案及原理框圖 ....................................... - 4 - 2.課程設(shè)計(jì)的目的和設(shè)計(jì)的任務(wù) . ......

波形發(fā)生器--課程設(shè)計(jì)報(bào)告材料

波形發(fā)生器--課程設(shè)計(jì)報(bào)告材料

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實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 精彩文檔 課程設(shè)計(jì)報(bào)告書 波形發(fā)生器 學(xué)院電子與信息學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 課程編號(hào) 課程學(xué)分1 起始日期2017 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 精彩文檔 波形發(fā)生器 一、選題背景 波形發(fā)生器是一種常用的信號(hào)源,廣泛地應(yīng)用于電子電路、自動(dòng)控制系統(tǒng)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)等 領(lǐng)域。函數(shù)信號(hào)發(fā)生器是一種能夠產(chǎn)生多種波形,如三角波、鋸齒波、矩形波(含方波)、 正弦波的電路。函數(shù)信號(hào)發(fā)生器在電路實(shí)驗(yàn)和設(shè)備檢測(cè)中具有十分廣泛的用途。通過對(duì)函數(shù) 波形發(fā)生器的原理以及構(gòu)成分析,可設(shè)計(jì)一個(gè)能變換出三角波、正弦波、矩形波的函數(shù)波形 發(fā)生器。 二、方案論證 1、設(shè)計(jì)題目要求 1.1、功能要求 1.1.1、同時(shí)三通道輸出,采用正弦波、矩形波、三角波的級(jí)聯(lián)結(jié)構(gòu); 1.1.2、電源由穩(wěn)壓電源供給; 1.2

單電源三角波發(fā)生器

單電源三角波發(fā)生器

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專業(yè)資料整理分享 完美word格式編輯 電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期第19周-20周 題目單電源供電的三角、方波發(fā)生器 內(nèi)容及要求:1、要求用運(yùn)放組成三角、方波發(fā)生器; 2、三角波正負(fù)斜率分別、幅值可調(diào); 3、方波正負(fù)幅值要求對(duì)稱。 進(jìn)度安排:1、方案論證2天 2、分析、設(shè)計(jì)、3天 3、焊接、調(diào)試、實(shí)現(xiàn)3天 4、檢查、整理、寫設(shè)計(jì)報(bào)告、小結(jié)2天 學(xué)生姓名: 指導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)地點(diǎn): 任務(wù) 下達(dá) 2015年1月4日任務(wù)完成2015年1月14日 考核 方式 1.評(píng)閱□2.答辯□3.實(shí)際操作□4.其它□ 指導(dǎo) 教師 系(部)主任 專業(yè)資料整理分享 完美w

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一種機(jī)載逆變電源用基準(zhǔn)正弦波發(fā)生器 一種機(jī)載逆變電源用基準(zhǔn)正弦波發(fā)生器 一種機(jī)載逆變電源用基準(zhǔn)正弦波發(fā)生器

一種機(jī)載逆變電源用基準(zhǔn)正弦波發(fā)生器

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一種機(jī)載逆變電源用基準(zhǔn)正弦波發(fā)生器 4.7

提出了一種機(jī)載電源用基準(zhǔn)正弦波發(fā)生器,它利用階梯波經(jīng)過濾波產(chǎn)生正弦波,電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,諧波較小,且能跟蹤輸出電壓的變化,是一種較好的基準(zhǔn)正弦波發(fā)生器。文中詳細(xì)分析了它的電路組成與工作原理。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,該正弦波發(fā)生器能跟蹤輸出電壓的變化并產(chǎn)生出較好的基準(zhǔn)正弦波。

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正弦信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)報(bào)告2

正弦信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)報(bào)告2

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正弦信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)報(bào)告2 4.7

正弦信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)報(bào)告2

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方波、三角波、正弦波函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告熱門文檔

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軟件正弦波音頻信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)

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軟件正弦波音頻信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì) 4.7

詳細(xì)介紹了軟件正弦波音頻信號(hào)發(fā)生器的開發(fā)。給出了windows下基于pcm的一個(gè)正弦波音頻信號(hào)發(fā)生器的實(shí)例和相關(guān)的vc++6.0下的程序代碼。

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GIS課程設(shè)計(jì)報(bào)告

GIS課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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GIS課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.5

中國(guó)礦業(yè)大學(xué) gis課程設(shè)計(jì)報(bào)告 目錄 實(shí)驗(yàn)1-2礦區(qū)的基本編輯和處理......................1 實(shí)驗(yàn)2gis矢量數(shù)據(jù)空間分析........................7 實(shí)驗(yàn)3gis柵格數(shù)據(jù)空間分析之學(xué)校選址................10 實(shí)驗(yàn)4gis柵格數(shù)據(jù)空間分析之尋找最佳路徑...........14 實(shí)驗(yàn)5gis地形表面空間分析..........................19 實(shí)驗(yàn)6入城高速公路配套停車場(chǎng)的選址分析...............21 實(shí)驗(yàn)7最短路徑問題分析與應(yīng)用.........................26 實(shí)習(xí)總結(jié).............................................30 1 實(shí)驗(yàn)1-2礦區(qū)的基本

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GIS課程設(shè)計(jì)報(bào)告

GIS課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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GIS課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.6

《gis原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 專業(yè)測(cè)繪工程 班級(jí)學(xué)號(hào) 姓名 指導(dǎo)教師 學(xué)期2010學(xué)年第二學(xué)期 南京工業(yè)大學(xué)測(cè)繪學(xué)院 2011年06月23日 目錄 一、課程設(shè)計(jì)時(shí)間.....................................................................1 二、課程設(shè)計(jì)目的...................................................................1 三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容...................................................................1 四、課程設(shè)計(jì)使用數(shù)據(jù)..................................................

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斬控式純正弦波交流調(diào)壓器的設(shè)計(jì) 斬控式純正弦波交流調(diào)壓器的設(shè)計(jì) 斬控式純正弦波交流調(diào)壓器的設(shè)計(jì)

斬控式純正弦波交流調(diào)壓器的設(shè)計(jì)

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斬控式純正弦波交流調(diào)壓器的設(shè)計(jì) 4.3

設(shè)計(jì)了基于斬控調(diào)壓技術(shù)的交流調(diào)壓器,分析了主電路的斬波工作原理和電流、電壓檢測(cè)的非互補(bǔ)控制方式原理,以及斬波頻率對(duì)輸出電壓波形的影響,同時(shí)給出了相應(yīng)的非互補(bǔ)邏輯控制方式的電路.通過對(duì)上述電路的搭建和測(cè)試可知,該電路輸出交流電壓波形具有正弦度好、電壓穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn).

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土木工程三角形鋼筋結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書

土木工程三角形鋼筋結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書

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土木工程三角形鋼筋結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書 4.3

... .......... 三角形鋼屋架課程設(shè)計(jì) 1三角形鋼屋架課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1.1設(shè)計(jì)題目 設(shè)計(jì)某市郊區(qū)某機(jī)械加工單層單跨廠房的三角形屋架 1.2設(shè)計(jì)資料 某機(jī)械加工廠房,設(shè)有兩臺(tái)工作級(jí)別a4的軟鉤吊車,建筑平面示意圖如圖1所示,屋面材 料采用上下兩層多波形壓型鋼板,中間用20mm厚礦渣棉板保溫層,屋面離地面高度約為20m。 屋架兩端支撐于截面為400mm×400mm的鋼筋混凝土柱上,柱子的混凝土等級(jí)為c20。 圖1建筑平面示意圖 1.3設(shè)計(jì)題號(hào) 設(shè)計(jì)題目如表1所示。 表1三角形鋼屋架課程設(shè)計(jì)題號(hào) 建筑地點(diǎn)北京南寧上海重慶沈陽拉薩 跨 度 18m123456 21m789101112 24m131415161718 27m192021222324 30m25262

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方波、三角波、正弦波函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告精華文檔

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基于函數(shù)發(fā)生器的電解電源的設(shè)計(jì)

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基于函數(shù)發(fā)生器的電解電源的設(shè)計(jì) 4.7

設(shè)計(jì)了一款輸出頻率從10~100hz可變的電解電源,提供了完整的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方案。輸出電流100a,采用函數(shù)發(fā)生器芯片icl8038和脈寬調(diào)制芯片sg3525控制,可輸出正弦波、三角波、方波以及梯形波等多種波形,用于電解電容中鋁箔制造工藝的優(yōu)化選擇。

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建筑影音課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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建筑影音課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.3

本科生課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題目某宴會(huì)廳音響系統(tǒng) 課程建筑影音應(yīng)用系統(tǒng) 專業(yè)建筑電氣與智能化 班級(jí)智能0801 學(xué)號(hào)081305144 姓名 指導(dǎo)老師陳東雷 完成日期2012年2月 目錄 1 1.工程概述·······································(2) 2.整體系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)·······························(5) 3.電聲設(shè)計(jì)·······································(6) 4.揚(yáng)聲器布置方式·································(8) 5.所選設(shè)備·······································(10

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水閘課程設(shè)計(jì)報(bào)告

水閘課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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水閘課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.5

水閘課程設(shè)計(jì)報(bào)告 1 水閘課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 一、基本資料 本工程是西通河灌區(qū)第一級(jí)抽水站的攔河閘,其主要任務(wù)是攔蓄西通 河的河水,抬高水位滿足抽水灌溉的需要;洪水期能夠宣泄洪水,保 證兩岸農(nóng)田不被洪水淹沒。 1.閘的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)《水閘設(shè)計(jì)規(guī)范.》sd133-84(以下簡(jiǎn)稱sd133-84),該閘按iv級(jí) 建筑物設(shè)計(jì)。 2.水位流量資料 運(yùn)用情況上游水位(米)下游水位(m3/秒) 正常蓄水198.000 設(shè)計(jì)洪水198.3661.40 校核洪水198.9079.70 下游水位流量關(guān)系見表 h下(m)195.00196.00197.00197.5 0 198.00198.15198.50198.65 q(m3/s ) 0.008.6327.9641.0755.4061.4073.9879.70 3.地形資料 閘址

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通信原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告hxz

通信原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告hxz

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通信原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告hxz 4.6

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施工組織課程設(shè)計(jì)報(bào)告

施工組織課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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施工組織課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.7

. . 施工組織課程設(shè)計(jì) 第一部分編制依據(jù) 1.施工合同 2.施工圖紙 3.主要法律、法規(guī)、規(guī)范和規(guī)程 4.相關(guān)圖集和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 第二部分工程概況 1、建筑物概況 本工程為某省××公司的辦公樓,位于××市郊××公路邊,建筑總面積為6262㎡, 平面形式為l型,南北方向長(zhǎng)61.77m,東西方向總長(zhǎng)39.44m。該建筑物大部分為五層,高 18.95m,局部六層,高22.45m,附樓(f~l軸)帶地下室,在⑾軸線處有一道溫度縫,在 f軸線處有一道沉降縫。其總平面、立面、平面如圖1-1、圖1-2所示。 本工程承重結(jié)構(gòu)除門廳部分為現(xiàn)澆鋼筋混凝土半框架結(jié)構(gòu)外,皆采用磚混結(jié)構(gòu)?;A(chǔ)埋 深1.9m,在c15素混凝土墊層上砌條形磚基礎(chǔ),基礎(chǔ)中設(shè)有鋼筋混凝土地圈梁,實(shí)心磚墻 承重,每層設(shè)現(xiàn)澆鋼筋混凝土圈梁;內(nèi)外墻交接處和外墻轉(zhuǎn)角處設(shè)抗震構(gòu)造柱;除廁所、盥 洗室

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方波、三角波、正弦波函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告最新文檔

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基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.7

. . 基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì) 計(jì)算書 學(xué)院:土木工程與力學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名: 2017年1月 華中科技大學(xué) . . 一、設(shè)計(jì)資料..................................................................1 1、設(shè)計(jì)題目....................................................................1 2、基礎(chǔ)工程方案................................................................1 3、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容................................................................2 二、場(chǎng)地條件和荷載取值.....

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自動(dòng)門課程設(shè)計(jì)報(bào)告

自動(dòng)門課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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自動(dòng)門課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.5

— 歡迎下載 目錄 引言.......................................................................1 一、選題背景................................................................1 二、設(shè)計(jì)的目的和意義........................................................2 三、自動(dòng)感應(yīng)門機(jī)的基本工作原理..............................................3 四、自動(dòng)門控制系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)..............................................3 (一)自動(dòng)門的功能要求分析.............

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網(wǎng)頁制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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網(wǎng)頁制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.8

網(wǎng)頁制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告 學(xué)院: 專業(yè)班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 成績(jī): 閱卷教師: 長(zhǎng)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)頁制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告 目錄 1.設(shè)計(jì)目的.....................................................1 2.設(shè)計(jì)思想.....................................................1 2.1網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃思想.......................1 2.2主頁設(shè)計(jì)思想......................................1 2.3子頁的設(shè)計(jì)思想...................................1 3網(wǎng)頁詳細(xì)設(shè)計(jì)分析.....................................1 4結(jié)論.......

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鍋爐原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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鍋爐原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.7

1 課程設(shè)計(jì) 專業(yè)熱能工程班級(jí) 學(xué)生姓名學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師成績(jī) 起止日期:2013年12月9日起——至2013年12月27日止 2 沈陽航空航天大學(xué) 課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表 專業(yè):熱能工程班級(jí):學(xué)生姓名: 指導(dǎo)教師評(píng)審意見 評(píng)價(jià) 內(nèi)容 具體要求權(quán)重評(píng)分加權(quán)分 調(diào)研 論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn),收集資料;能制定課 程設(shè)計(jì)方案和日程安排。 0.15432 工作 能力 態(tài)度 工作態(tài)度認(rèn)真,遵守紀(jì)律,出勤情況是 否良好,能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作。 0.25432 工作 量 按期完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),工作量飽 滿,難度適宜。0.25432 說明 書的 質(zhì)量 說明書立論正確,論述充分,結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn) 合理,文字通順,技術(shù)用語準(zhǔn)確,符號(hào) 統(tǒng)一,編號(hào)齊全,圖表完備,書寫工整 規(guī)范。 0.55432 指導(dǎo)教師評(píng)審成

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光學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

光學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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光學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.4

光學(xué)課程設(shè)計(jì)作者:俞寶清 1 光學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 姓名:俞寶清 學(xué)號(hào):u200813182 班級(jí):光信0803班 學(xué)校:華中科技大學(xué) 光學(xué)課程設(shè)計(jì)作者:俞寶清 2 目錄 設(shè)計(jì)任務(wù)與要求......................................................................................................................................3 設(shè)計(jì)步驟..................................................................................................................................................4 一、外形尺寸計(jì)算.

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傳感器課程設(shè)計(jì)報(bào)告-聲控延時(shí)燈 (2)

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傳感器課程設(shè)計(jì)報(bào)告-聲控延時(shí)燈 (2) 4.6

傳感器課程設(shè)計(jì)報(bào)告 作品:聲控延時(shí)燈 專業(yè): 姓名: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 意義與目的: 我國(guó)的感測(cè)技術(shù)的不斷地飛速發(fā)展,廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng) 域,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事及日常生活等,作為一名學(xué)習(xí)這門課程 的學(xué)生,有必要切實(shí)動(dòng)手了解感測(cè)技術(shù)的設(shè)計(jì)。 聲控?zé)舻倪@個(gè)設(shè)計(jì)電路簡(jiǎn)單,不需用到單片機(jī),通過mic接受聲 信號(hào)并轉(zhuǎn)換為電信號(hào),電信號(hào)通過三極管使燈泡發(fā)亮,從而使電路工 作。 使用這種照明電路,人們就不必在黑暗中摸索開關(guān),也不必再擔(dān) 心點(diǎn)長(zhǎng)明燈費(fèi)電和損壞燈泡了。夜間只要有腳步聲或其它較強(qiáng)的聲響 時(shí),燈便自動(dòng)點(diǎn)亮,延時(shí)一定時(shí)間后自動(dòng)熄滅。特別適用自動(dòng)控制路燈 照明以及走廊和樓道等處的短時(shí)照明。 電路原理圖: pcb原理圖: 電路說明:r1為話筒mic的偏置電阻,r2、r3使q1處于臨界截 止?fàn)顟B(tài),當(dāng)話筒mic接收到音頻信號(hào)后,通過c1耦合給q1基極, 在音頻信號(hào)

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傳感器課程設(shè)計(jì)報(bào)告-聲控延時(shí)燈 (3)

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傳感器課程設(shè)計(jì)報(bào)告 作品:聲控延時(shí)燈 專業(yè): 姓名: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 意義與目的: 我國(guó)的感測(cè)技術(shù)的不斷地飛速發(fā)展,廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng) 域,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事及日常生活等,作為一名學(xué)習(xí)這門課程 的學(xué)生,有必要切實(shí)動(dòng)手了解感測(cè)技術(shù)的設(shè)計(jì)。 聲控?zé)舻倪@個(gè)設(shè)計(jì)電路簡(jiǎn)單,不需用到單片機(jī),通過mic接受聲 信號(hào)并轉(zhuǎn)換為電信號(hào),電信號(hào)通過三極管使燈泡發(fā)亮,從而使電路工 作。 使用這種照明電路,人們就不必在黑暗中摸索開關(guān),也不必再擔(dān) 心點(diǎn)長(zhǎng)明燈費(fèi)電和損壞燈泡了。夜間只要有腳步聲或其它較強(qiáng)的聲響 時(shí),燈便自動(dòng)點(diǎn)亮,延時(shí)一定時(shí)間后自動(dòng)熄滅。特別適用自動(dòng)控制路燈 照明以及走廊和樓道等處的短時(shí)照明。 電路原理圖: pcb原理圖: 電路說明:r1為話筒mic的偏置電阻,r2、r3使q1處于臨界截 止?fàn)顟B(tài),當(dāng)話筒mic接收到音頻信號(hào)后,通過c1耦合給q1基極, 在音頻信號(hào)

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音頻功率放大器課程設(shè)計(jì)報(bào)告

音頻功率放大器課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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音頻功率放大器課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4.4

武漢理工大學(xué)《模電電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說明書 學(xué)號(hào):0121309341437 課程設(shè)計(jì) 題目otl音頻功率放大器的設(shè)計(jì)與制作 學(xué)院信息工程學(xué)院 專業(yè)通信工程 班級(jí)通信1302 姓名楊帆 指導(dǎo)教師趙寧 2014年1月23日 武漢理工大學(xué)《模電電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說明書 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 學(xué)生姓名:楊帆專業(yè)班級(jí):通信1302 指導(dǎo)教師:趙寧工作單位:信息工程學(xué)院 題目:otl音頻功率放大器的設(shè)計(jì)與制作 初始條件: 元件:集成功放tda2030a、集成穩(wěn)壓器lm7812、電阻、電容、電位計(jì)若干。 儀器:萬用表、示波器、交流毫伏表、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、學(xué)生電源 要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計(jì)工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求) 1、課程設(shè)計(jì)工作量:1周。 2、技術(shù)要求: ①要求

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LC正弦波振蕩電路詳解

LC正弦波振蕩電路詳解

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LC正弦波振蕩電路詳解 4.8

lc正弦波振蕩電路詳解 lc正弦波振蕩電路與rc橋式正弦波振蕩電路的組成原則在本 質(zhì)上是相同的,只是選頻網(wǎng)絡(luò)采用lc電路。在lc振蕩電路中,當(dāng) f=f0時(shí),放大電路的放大倍數(shù)數(shù)值最大,而其余頻率的信號(hào)均被衰減 到零;引入正反饋后,使反饋電壓作為放大電路的輸入電壓,以維持 輸出電壓,從而形成正弦波振蕩。由于lc正弦波振蕩電路的振蕩頻 率較高,所以放大電路多采用分立元件電路。 一、lc諧振回路的頻率特性 lc正弦波振蕩電路中的選頻網(wǎng)絡(luò)采用lc并聯(lián)網(wǎng)絡(luò),如圖所示。 圖(a)為理想電路,無損耗,諧振頻率為 (推導(dǎo)過程如下) 公式推導(dǎo)過程: 電路導(dǎo)納為 令式中虛部為零,就可求出諧振角頻率 式中q為品質(zhì)因數(shù) 當(dāng)q>>1時(shí),,所以諧振頻率 將上式代入,得出 當(dāng)f=f0時(shí),電抗 當(dāng)q>>1時(shí),,代入,整理可得 在信號(hào)頻率較低時(shí),電容的容抗() 很大,網(wǎng)

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方波、三角波、正弦波函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告相關(guān)

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