發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

文中重點(diǎn)分析了目前國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中普遍存在的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不明確、教學(xué)理念有偏差、課程體系不健全等方面的問題,對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及教學(xué)體系進(jìn)行了分析和研究,結(jié)合實(shí)際情況提出了專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的思路,在明確培養(yǎng)目標(biāo)、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)、形成專業(yè)特色等六個(gè)方面提出了相應(yīng)的建議。

本文結(jié)合是作者多年工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐總結(jié),通過對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果的研究和分析,揭示了目前工科工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)課程的現(xiàn)狀以及存在的問題。這些問題阻礙了工業(yè)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展,使工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生無法滿足設(shè)計(jì)公司或制造業(yè)企業(yè)的需要,就業(yè)形勢嚴(yán)峻。通過本文的探討,以期引起工業(yè)設(shè)計(jì)教育界的反思。

從中國工業(yè)設(shè)計(jì)模仿西方來反思，提出了關(guān)于中國工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的一些對策，以創(chuàng)新為根本，通過實(shí)施人才戰(zhàn)略，由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的一個(gè)轉(zhuǎn)型。

從中國工業(yè)設(shè)計(jì)模仿西方來反思，提出了關(guān)于中國工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的一些對策，以創(chuàng)新為根本，通過實(shí)施人才戰(zhàn)略，由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的一個(gè)轉(zhuǎn)型。

針對目前普通高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中存在的問題的分析,提出了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程在實(shí)踐教學(xué)中“項(xiàng)目化”教學(xué)的探索研究,提出對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程實(shí)施“項(xiàng)目化”實(shí)踐教學(xué)的幾種方法,主要是根據(jù)將參賽項(xiàng)目引入專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)、將企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目納入到專業(yè)課的實(shí)踐教學(xué)和交叉學(xué)科合作專業(yè),拓展專業(yè)橫向發(fā)展.通過對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)“項(xiàng)目化”的研究探索,希望有助于實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新辦法.

計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,并應(yīng)用合適的方法解決問題的能力。結(jié)合筆者的產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討了在教學(xué)過程中所遇到的問題及解決方法,為應(yīng)用軟件教學(xué)提供思路。

闡述了國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,分析了安徽省開展工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及存在的問題,論述了企業(yè)對工業(yè)設(shè)計(jì)的一般需求及分析,提出開展工業(yè)設(shè)計(jì)、提升企業(yè)競爭力的策略,指出建立創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺有利于形成科學(xué)開發(fā)設(shè)計(jì)和有效的決策機(jī)制,也將對企業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略影響。針對推動工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了思考,研究與探討了安徽工業(yè)設(shè)計(jì)體系的理論構(gòu)建,從安徽現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)體系的構(gòu)成、運(yùn)作及成效3個(gè)方面提出了自己的見解。

今年,中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會經(jīng)多年醞釀順應(yīng)行業(yè)需要提出工業(yè)設(shè)計(jì)師認(rèn)證的舉措與實(shí)施計(jì)劃。本文從工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)特性、社會發(fā)展趨勢、我國當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)情況、行業(yè)背景、工業(yè)設(shè)計(jì)師職業(yè)認(rèn)證面臨的問題等方面入手,分析進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)師職業(yè)認(rèn)證需要解決的一些矛盾,描述問題發(fā)生的原因,探索該職業(yè)認(rèn)證的可行性和科學(xué)性,最后提出了幾點(diǎn)建議。以圖拋磚引玉激發(fā)同行們的思考討論,推動這項(xiàng)舉措的合理、良性、規(guī)范化發(fā)展,為我國工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展提供一些參考。

設(shè)計(jì),從原始的石器到現(xiàn)代的飛機(jī)火車,從無意識走向有意識。成為一個(gè)設(shè)計(jì)師,所需要的不僅是天賦,更是對跨學(xué)科知識的不斷了解,對各種技能技法的不斷訓(xùn)練,對\"人\"的深刻認(rèn)知,而這些都將要在設(shè)計(jì)教育中獲取而來。培養(yǎng)出有創(chuàng)新的思維,實(shí)干的能力,有理性的頭腦和感性的內(nèi)心,這樣一批批更加具有專業(yè)素養(yǎng)的設(shè)計(jì)師,才能更好為社會服務(wù),更為人類服務(wù)。通過教育階段的理論與實(shí)踐的碰撞,能形成學(xué)生不同的風(fēng)格,幫助學(xué)生多方面發(fā)展。

實(shí)踐教學(xué)是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的重要組成部分,是學(xué)生將理論知識、概念創(chuàng)意應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)體驗(yàn)的重要過程.工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)性質(zhì)和就業(yè)環(huán)境要求學(xué)生具有足夠的創(chuàng)新思維,能很快適應(yīng)實(shí)際的工作崗位.針對當(dāng)前復(fù)雜多變的就業(yè)形勢,工業(yè)設(shè)計(jì)教育進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)改革勢在必行.

本文通過對當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)史教學(xué)過程中所存在的教學(xué)觀念問題的分析,提出工業(yè)設(shè)計(jì)史課程的教學(xué)應(yīng)回歸其作為專業(yè)基礎(chǔ)必修課程的原點(diǎn),從而擺脫工業(yè)設(shè)計(jì)史課程正淪為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教師和學(xué)生的雞肋的尷尬局面。即:在介紹和講授設(shè)計(jì)史實(shí)的基礎(chǔ)上還應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)觀、塑造正確的設(shè)計(jì)思想和掌握正確的分析設(shè)計(jì)作品與現(xiàn)象的方法,進(jìn)而提高其設(shè)計(jì)能力。

針對目前國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題,提出了進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)改革的思路,即通過對思想觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、技術(shù)手段、軟硬件環(huán)境以及考核模式進(jìn)行創(chuàng)新,培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,并對該創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了詳細(xì)論述。

20世紀(jì)90年代以來，隨著都市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商務(wù)成本的提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，導(dǎo)致一些傳統(tǒng)工業(yè)的衰退和外移。而創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為一種 新生的產(chǎn)業(yè)力量正在全球范圍迅速崛起。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為世界很多大都市經(jīng)濟(jì)增長的新亮點(diǎn)。近年來我國各大都市也都在結(jié)合各自的 優(yōu)勢創(chuàng)建不同模式、不同領(lǐng)域的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。發(fā)展力度十分喜人。 一、中國工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀 ㈠中國工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)具有一定的規(guī)模 中國工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)已具有一定規(guī)模。中國工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員約30萬人，工業(yè)設(shè)計(jì)年產(chǎn)值約為300億人民幣，占2005年世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 產(chǎn)值的1.27‰，相當(dāng)于2004年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值的2.19‰。 ㈡設(shè)計(jì)人員從業(yè)者年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化，從業(yè)人員集中分布在發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)地區(qū) 2005年中國創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員年齡分布圖 根據(jù)調(diào)查顯示，中國創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)的從業(yè)者主要屬于年齡段在20-30歲之間，所占比例達(dá)到93％。且創(chuàng)意設(shè)計(jì)人群集中分布

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化以及科技的飛速發(fā)展,眾多高科技正在走向虛擬化,設(shè)計(jì)的虛擬化已成為大勢所趨.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新型技術(shù),其在工業(yè)設(shè)計(jì)中的引入無疑成為當(dāng)前一大亮點(diǎn);在未來的發(fā)展道路上,其必然會發(fā)展為這一領(lǐng)域中不可或缺的工具.本文將針對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與工業(yè)設(shè)計(jì)互融的發(fā)展與未來展開研究和分析.

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,人們越來越離不開工業(yè)設(shè)計(jì),工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展也歷經(jīng)波折。通過對資料文獻(xiàn)的參考對比,對工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程進(jìn)行了概括,闡述了其發(fā)展趨勢。

本文提出要面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求,從工科院校背景下的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)的整體思路重新審視和構(gòu)架教材,編撰適應(yīng)該層面人才培養(yǎng)需求的課程教材,使教材真正成為專業(yè)學(xué)生需要的\"學(xué)本\

圖1 工業(yè)設(shè)計(jì)與生活 (藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院08工設(shè)) 摘要：人類離不開工業(yè)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)刻影響著人類的生活。所以工業(yè)設(shè)計(jì)是 生活中不可缺少的一部分。 關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)生活影響促進(jìn) 0.引言 創(chuàng)造是人類文明進(jìn)步的關(guān)鍵，也是人類最優(yōu)秀最顯 赫的一種屬性。因?yàn)閯?chuàng)造，人類才有今天的如此輝煌。 作為設(shè)計(jì)師應(yīng)該設(shè)計(jì)出貼近人們生活的產(chǎn)品，滿足人 們的需要。所以作者寫下了這篇論文來闡述工業(yè)設(shè)計(jì) 與生活的關(guān)系。 在人 們生活中 格調(diào)高雅 的組合家 具造型精巧的吊燈 （圖1），形態(tài)各異的家用電器（圖 2）,,，無不都是你享用的工業(yè)設(shè)計(jì)的成果;工業(yè)設(shè)計(jì)的影子無所不在，它可小 到精美別致的打火機(jī)（圖3），大到翱翔太空的宇宙飛船（圖4），隨時(shí)隨地都是 工業(yè)設(shè)計(jì)的成果。 由此可見，工業(yè)設(shè)計(jì)已成了我們生活中不可缺少的一部分。因此人們對工業(yè) 設(shè)計(jì)越來越重視，逐步加強(qiáng)對工業(yè)設(shè)計(jì)

該文對東北林業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)開展本科生專業(yè)導(dǎo)師制活動的實(shí)踐作了階段性的總結(jié),對本科生專業(yè)導(dǎo)師制的推行中所遇到的一些問題作了必要的反思。

汽車外觀設(shè)計(jì)師基于汽車整體的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)而言的,依照汽車使用需求標(biāo)準(zhǔn)和工業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),對企業(yè)進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)研究。汽車的發(fā)展需要迎合社會市場的發(fā)展需求,最大程度的判斷汽車是否符合市場發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)地位和價(jià)值,提出更具工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展研究的價(jià)值內(nèi)容。本文將針對汽車外觀的整體工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究,分析汽車外觀發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn),對工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展需求進(jìn)行研究,進(jìn)而提出適合汽車工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展研究的方向。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,越來越受到學(xué)校的重視,本文針對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入分析,對畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題、時(shí)間設(shè)定、課題范圍、導(dǎo)師管理、指導(dǎo)方式、質(zhì)量評定等方面進(jìn)行了闡釋,并提出了具有參考價(jià)值的建設(shè)性意見,對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革提供了思路。

中國工業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和發(fā)展方向 1概述 改革開放20多年來，設(shè)計(jì)不僅得到社會各界的公認(rèn)，而且自身已經(jīng)成為不容忽 視的巨大的產(chǎn)業(yè)。今天，設(shè)計(jì)已經(jīng)深入到生活的方方面面，日復(fù)一日地改變著人 們對自身的認(rèn)識。廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、 建筑設(shè)計(jì)等等，都在不同程度上得到了長足的發(fā)展。如今，走在大街小巷你會看 到各種各樣舉著設(shè)計(jì)的旗幟，宣傳自己的產(chǎn)品?！霸O(shè)計(jì)”一詞應(yīng)用范圍之廣，讓人 應(yīng)接不暇。社會的越發(fā)展，設(shè)計(jì)的涵義越復(fù)雜。設(shè)計(jì)越來越模糊了。 2設(shè)計(jì)現(xiàn)狀 2.1大的社會環(huán)境 由于整個(gè)社會處在轉(zhuǎn)型期，我們周圍充滿了浮躁的味道。設(shè)計(jì)免不了也陷入其中。 浮躁不是一種病，是一個(gè)發(fā)展中國家，一個(gè)正在奮起直追的國家的常態(tài)。我們正 在追趕世界，世界張開雙臂迎接我們。身在其中，想做到不浮躁真的很難。設(shè)計(jì) 在我國還處在幼稚階段，如何面對這么強(qiáng)大的社會背景值得深思。

設(shè)計(jì)方法是解決設(shè)計(jì)問題的手段,由許多的步驟或階段構(gòu)成,這些設(shè)計(jì)步驟或階段,就是設(shè)計(jì)程序。設(shè)計(jì)程序是有目的地實(shí)施設(shè)計(jì)計(jì)劃的行為次序,是一個(gè)具體的設(shè)計(jì)從開始到結(jié)束的各個(gè)階段有序的工作步驟。設(shè)計(jì)的過程是綜合調(diào)動各方面積極因素,經(jīng)過系統(tǒng)分析,解決現(xiàn)有與潛在問題的過程。設(shè)計(jì)程序與方法是一套系統(tǒng)理論指導(dǎo)下的較為完善和常用的程序。由于設(shè)計(jì)流派與風(fēng)格的多樣化,其使用的設(shè)計(jì)程序也存在差異,這需要設(shè)計(jì)師在實(shí)踐中不斷的總結(jié)。