工程案例教學法在熱能與動力工程專業(yè)課教學改革中的實踐

按照\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"圍繞工程能力這一核心問題,實踐教學在整個教學過程中的重要性日益突出。文章按照卓越工程師培養(yǎng)對實踐教學的新要求,結合南昌工程學院熱能與動力工程專業(yè)的實際,提出了多項實踐教學改革的措施,在實施中做了一些有益的探索。

按照＂卓越工程師教育培養(yǎng)計劃＂圍繞工程能力這一核心問題,實踐教學在整個教學過程中的重要性日益突出。文章按照卓越工程師培養(yǎng)對實踐教學的新要求,結合南昌工程學院熱能與動力工程專業(yè)的實際,提出了多項實踐教學改革的措施,在實施中做了一些有益的探索。

本文以實施\"卓越計劃\"為出發(fā)點,從課程設計內容、教學方法、師資隊伍建設以及考核措施等方面,分析了熱能與動力工程專業(yè)課程設計中存在的問題。針對主要問題,提出課程設計教學改革思路,改變課程設計教學中的一些方法,使學生盡快掌握工程設計方法、解決工程實際問題的思路,以提高學生設計能力和實踐能力。

河南理工大學本科畢業(yè)說明書（論文） i 摘要 在汽輪機啟動過程和正常運行時會有蒸汽及一些漏入空氣進入凝汽器。因此需要抽汽 設備將汽水管路中的不凝結氣體及時抽出，以維持凝汽器的真空，提高汽輪機設備的熱經 濟性。射水抽氣系統能很好的解決這些問題，該系統能在機組啟動初期建立凝汽器真空并 且在機組正常運行中保持凝汽器真空，確保機組的安全經濟運行。 本文介紹了射水抽氣系統的理論研究和設計方法。首先通過查表計算，由機組一些參 數先確定射水抽氣器的抽氣容量、溫度等各種所需參數。然后利用這些參數選出合適的射 水抽氣器，當射水抽氣器完成選型后即可對該系統其它部件進行分析選型設計。本文通過 對射水抽氣系統的設計對射水抽氣系統分析和研究，從而找到提高射水抽氣系統效率的方 法，并對射水抽氣系統一些問題提出建議。 關鍵詞：射水抽氣器；射水泵；管道；閥門 河南理工大學本科畢業(yè)說明書（論文） ii abstrac

能源行業(yè)企業(yè)的技術創(chuàng)新引發(fā)了對熱能與動力工程專業(yè)人才的旺盛需求。這也使得熱動專業(yè)教學改革勢在必行。熱動專業(yè)的工程教育背景決定了生產實習實踐環(huán)節(jié)的重要性。在新形勢下如何既快又好地培養(yǎng)工程專業(yè)人才,達到生產實習的目標是我們所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。本文通過分析現有生產實習現狀以及存在的困難,提出了采用分散與集中相結合、實踐與仿真相結合的生產實習新模式。通過強化實習過程中的監(jiān)控與質量管理,提高了實踐教學質量及學生的綜合素質,取得了良好的教學效果。

熱能與動力工程專業(yè)導論論文 熱能與動力工程專業(yè)簡介： 能源的開發(fā)和利用很大程度上是熱能的開發(fā)和利用。涉及能源利用的各種熱力裝置和熱 工設備不但在動力工業(yè)中，而是幾乎在所有的工業(yè)中都有，形式多樣，五花八門。而熱能與 動力工程也是研究熱能及其利用的學科。那么什么是熱能與動力工程呢？熱能與動力工程是 以工程熱物理學科為主要理論基礎，以內燃機和正在發(fā)展中的其它新型動力機械及系統為研 究對象，運用工程力學、機械工程學、自動控制、計算機、環(huán)境科學、微電子技術等學科的 知識和內容，研究如何把燃料的化學能和液體的動能安全、高效、低（或無）污染地轉換成 動力的基本規(guī)律和過程，研究轉換過程中的系統和設備的自動控制技術。 本專業(yè)培養(yǎng)具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等方面基礎知識， 能在國民經濟和部門，從事動力機械

實習報告 (理工類) 課程名稱:熱能與動力工程專業(yè)認識實習 學生姓名:@@ 學號:20103192@@ 專業(yè)/年級/班:熱動102班 學院:河北建筑工程學院（北） 指導教師: 實習報告 -1- 前言 1認識實習目的和任務 按照教學計劃的安排，我校能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)的學生，在學 習本專業(yè)方向的理論課及其他實踐性環(huán)節(jié)的教學之前，通過認識實習，了解本專業(yè) 領域的現狀及發(fā)展趨勢，認識各種供暖供熱機構（如熱力公司，換熱站）以及鍋爐 的工作原理及其應用情況，了解換熱站與熱力公司以及鍋爐房的主要組成部分、布 置方式、運行管理情況等。增強專業(yè)的感性認識，為以后的專業(yè)課程學習打下一定 的基礎。 2認識實習內容 2.1了解實習現場的概況 由實習現場有關人員介紹該單

熱能與動力工程專業(yè)實習 熱能與動力工程專業(yè)實習 熱能與動力工程 專業(yè)實習報告 熱能與動力工程專業(yè)實習熱能與動力工程專業(yè)實習熱能與動力工程專業(yè)實習 學院： 專業(yè)：熱能與動力工程 學生姓名：杜青道學號：14880121 指導教師：杜曉峰職稱：教授 完成時間：2016年5月10日 熱能與動力工程專業(yè)實習熱能與動力工程專業(yè)實習 本范文適合所有熱能與動力工程專業(yè)實習報告，首頁不顯示頁碼，正文部分的標題更改之 后，在目錄上右鍵->更新域，就會自動更新目錄。正文內容根據自己需要修改熱能與動力工程 專業(yè)實習 ★優(yōu)秀匯編★ 第1頁共10頁 目錄 熱能與動力工程專業(yè)實習熱能與動力工程專業(yè)實習 一、實習目的............................................................................

熱能與動力工程專業(yè)是高等院校一個常設專業(yè),專業(yè)的培養(yǎng)目標必須適應現代科學技術飛速發(fā)展和區(qū)域經濟發(fā)展需求。\"應用型\"人才的培養(yǎng)更應該注重教學內容的規(guī)劃和教學過程的實施,尤其是教學手段和教學方法的改革,采用多樣的考核方式和激勵措施,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,增加學生創(chuàng)新動手能力培養(yǎng)的機會,構建適合熱能與動力工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標要求的特色教學模式。

對卓越工程師培養(yǎng)的目的、實施和特點進行了闡述,結合作者的理解和在實踐中形成的初步經驗,論述了熱能與動力工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的可能模式及各自的特點,提出了熱能與動力工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)可以選擇\"企業(yè)訂單\"式和\"行業(yè)共建\"式,前者是在高年級遴選組建班級,后者是直接列入招生計劃。所提出的卓越工程師培養(yǎng)模式,對高校相關專業(yè)特別是熱能與動力工程及相關專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)有一定的借鑒意義,值得推廣。

低碳經濟是人類經濟發(fā)展模式與生活方式的新變革,其迅猛發(fā)展對新能源人才提出了更迫切的需求。針對我院熱能與動力工程專業(yè)的發(fā)展現狀,探討了該專業(yè)學科發(fā)展、專業(yè)定位與專業(yè)建設方向,闡述了其課程體系、專業(yè)課程內容以及專業(yè)實驗建設所進行的改革實踐,并就如何結合培養(yǎng)\"應用型工程師\"提出了一些建議與措施。

在本科畢業(yè)設計中開展研究性學習是一種新的學習模式。學生在指導教師的適當指導下,通過理解問題、提出問題、查找資料、深入研究等,對畢業(yè)設計課題進行了有針對性的研究。教師對學生進行研究性學習指導,可以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、獨立思考和解決問題的能力;同時也能鍛煉學生的總結歸納能力和交流合作能力。探討了在熱能與動力工程專業(yè)畢業(yè)設計中開展研究性學習的實施過程和對指導教師的要求,為在畢業(yè)設計中開展研究性教學提供了參考和借鑒。

本文主要通過對熱能與動力工程相關概念的闡述,熱能與動力工程在應用中的問題分析,總結出熱能與動力工程應用中節(jié)能要性,并提出相關節(jié)能的建議和措施,旨在滿足城市用電實際需求。

隨著人們對能源資源利用的程度不斷加深，如何實現能源利用和環(huán)境保護的相協調，逐漸成為了未來經濟發(fā)展的一個重要研究課題。發(fā)電廠作為現代電力能源的重要生產者和提供者，在當前現有能源基礎上，對于它的熱能動力系統進行技術性優(yōu)化和改造，一方面既是時代發(fā)展的需要，另一方面也是實現發(fā)電廠生產方式轉型，提升生產效益的重要途徑。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等方面的基礎知識,從事制冷低溫技術及空調工程的設計、制造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發(fā)、營銷等方面人才。同時,為了適應市場經濟的需要,拓寬學生的知識面,本專業(yè)還開設了環(huán)保機械、化工設備與機械等方面選修課,使學生具備此方面的專業(yè)知識,能在石油化工、環(huán)保、能源、機械、食品等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術、經營管理等工作。

經濟的快速發(fā)展,給各行各業(yè)創(chuàng)造了發(fā)展的契機,同時對各類能源的需求也越來越多,這在一定程度上造成了能源短缺的現象.為了保證人們的生產和生活正常進行,促進人類社會的可持續(xù)發(fā)展,如何發(fā)展低碳經濟已經成為了一個重要的社會問題.在這個背景下,如何培養(yǎng)高素質的新能源人才,使新能源得到合理的開發(fā)和利用,是熱能與動力工程專業(yè)需要面對和解決的問題.因此,我們應當加強對熱能與動力工程專業(yè)的研究,通過多種有效措施來培養(yǎng)符合社會需求的高素質的新能源人才,以滿足社會對這方面人才的需求.

隨著低碳經濟的發(fā)展,人類生活方式和經濟發(fā)展模式也發(fā)生了變化。針對我院熱能與動力工程專業(yè)的課程體系現狀,研究和探討了該專業(yè)學科發(fā)展和課程建設的方向和模式,闡述了熱能與動力工程專業(yè)課程教學內容和課程體系進行的改革研究與實踐以及在實驗教學方面所采取的措施。

熱能與動力工程專業(yè)具有強烈的工程背景,使得其對學生實踐環(huán)節(jié)的要求較高。指出了熱能與動力工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)存在的問題,分析了電力企業(yè)員工培訓的現狀及問題,提出了高校與企業(yè)互通培養(yǎng)的新模式。經過一年的探索與實踐,互通培養(yǎng)模型已初見成效。

工程案例教學法在建筑預算專業(yè)教學中有積極的作用,在課堂教學中實施案例教學法,要注意出現的問題,并逐步完善其措施.

熱能與動力工程畢業(yè)論文 熱能與動力工程畢業(yè)論文 題目：熱軋板廠180t/h蓄熱式步進加熱爐設計 專業(yè)：熱能與動力工程 熱能與動力工程畢業(yè)論文 摘要 本設計題目是包鋼熱軋板廠180t/h蓄熱式連續(xù)加熱爐，在借鑒已有相關文獻 的基礎上，對加熱爐進行了設計和計算，主要包括初步設計和技術設計。初步設 計對加熱爐的選型結構做出來初步的選擇；技術設計對加熱爐設計進行全面的熱 力計算并確定了加熱爐的主要技術參數、結構形式加熱爐重要輔助設備進行選 擇。通過本次畢業(yè)設計，改善蓄熱式燃燒技術，節(jié)約了燃料，提高爐子熱效率， 提高了產量及產品質量，同時減少了對環(huán)境的污染，達到了節(jié)能減排的目標。 由于本設計采用了先進的蓄熱式高溫空氣燃燒技術，該技術擁有多方面的優(yōu) 勢，尤其在節(jié)能降耗和環(huán)保方面取得了很大的成效，相信在國內會擁有廣闊的發(fā) 展前景。 關鍵詞:加熱爐；高爐煤氣；蓄熱式燃燒；高效節(jié)能

熱能與動力工程導論論文 經過高考的奮斗，我終于踏入了象牙塔這一塊憧憬已久的圣地，實在讓我感 到萬分欣喜。來到大學后，發(fā)現大學與高中大大不相同，大學生活多姿多彩，忙 碌而有趣。雖然大學很好玩，但學習仍是主導位置。高中分大文大理，大學分的 是專業(yè)，每個專業(yè)所學習的內容不同，就業(yè)方向也不同。我熱愛學習，然而，我 對于自己的專業(yè)卻仍是一頭霧水，熱動？是干什么的？就業(yè)前景如何？經過學校 開展的專業(yè)導論課，我才一步一步解開了心中的疑惑，逐漸了解到自己的專業(yè)情 況，并開始為自己選擇了熱動而感到自豪。 相信很多同學跟我一樣對專業(yè)也并不熟悉，下面請容許我來介紹一下。 首先是專業(yè)介紹，顧名思義，熱動主要研究熱能與動力方面，是跨熱能與動 力工程、機械工程等學科領域的工程應用型專業(yè)。目前我國有120多所院校開設 有該專業(yè)，它由舊本科的九個相關專業(yè)合并而成，包括了原來的熱力發(fā)動機 （080311）

進入本世紀以來,伴著高科技訊息傳播工藝的日趨完善,還有世界經濟一體化的整體推進態(tài)勢,我們國家的各個產業(yè)都實施了訊息化模式的變革。把當代的高科技內涵應用到其領域發(fā)展過程中,讓它擁有更為豐富的實用價值,而且運作得更為簡潔化、周到化。在此之中,新型能源的研究和利用工作成為現實社會普遍重視的問題,亦為廣大科技工作者的首選課題。而研究熱力能源和動力傳遞技術是實施新資源利用的前提和條件。筆者在此就這一方面的問題展開全面深入的闡述,以供借鑒。