工程測量實訓基地建設中工匠精神的培育

（九）實訓基地建設情況 一、2015年度自治區(qū)工程造價示范特色專業(yè)及實訓基地建設 項目實訓室（中心）構成表： 項目名稱 實訓中心 名稱 實訓室名稱 設施設備價 格（萬元） 建設時間中標公司名稱 2015年度 自治區(qū)工程 造價示范特 色專業(yè)及實 訓基地建設 項目 bim中心 （1-3， 另） 1.bim綜合實訓室143.003 20150710廣西健坤科技發(fā)展有 限公司 2.建模、識圖與算量 仿真實訓室 84.8 3.施工與安全技術虛 擬仿真實訓室 111.297 另：bim工作站1002016 學校自籌資金廣西健坤 科技發(fā)展有限公司 建筑設備 實訓中心 （4-5） 4.智能家居實訓室39.29720150915 上海企想信息技術有 限公司、浙江亞龍教 育裝備股份有限公司 5.建筑設備安裝實訓 室 26.870920150630 桂林思瑪特教學設備 有限公司

文章首先闡述了“工匠精神”的含義,其次分析了培養(yǎng)學生“工匠精神”的要求,最后提出了中職建筑裝飾專業(yè)學生“工匠精神”的培養(yǎng)途徑,即發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用,豐富“工匠精神”的內涵,完善體系,加強創(chuàng)新。

該文以無錫城市職業(yè)技術學院省級電子商務實訓基地建設為例,闡明系統(tǒng)工程思想與方法的應用,在高等職業(yè)教育校內實訓基地建設中,對于提高建設績效、彰顯高職教學特色有著重要的現(xiàn)實意義和指導作用。

闡述了基于＂工匠精神＂理念,構建工程測量教學模式的策略?？偨Y了＂工匠精神＂在建筑工程測量課程中的應用,結合江蘇開放大學江都學院高職建筑專業(yè)的教學工作實踐模式,提出構建＂工匠精神＂理念工程測量教學模式的思路。

在現(xiàn)階段經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下,工匠精神被賦予了新的時代意義,其中的\"追求卓越、崇尚質量\"已經(jīng)上升到全社會的價值導向和時代精神層面。高校應結合時代需求,將培養(yǎng)具有工匠精神的高素質人才作為重要的歷史使命和社會責任。文章闡述了新時期高校思政工作視域下工匠精神的科學內涵,并從國家、高校、學生個人三個層面,分析了將培育大學生工匠精神融入思政工作,是新時期進一步加強和改進高校思政工作的時代要求。通過思政理論課程教學、學風建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實踐育人等多方面入手,研究如何有效地培育大學生工匠精神。

隨著我國社會水平的提升,經(jīng)濟步伐的推進,我國的教育事業(yè)也在這個過程中得到了較大程度的發(fā)展。其中。工程測量課程是高校中目前非常重要的一門基礎課程,對于學生基本測量能力的提升具有著積極的意義。而高校為了能夠進一步提升課程教學效果、提升學生動手能力,就需要逐步開發(fā)新的教學資源以及教學環(huán)境。在本文中,將就工程測量課程校內實訓基地的建設方式進行一定的分析與探究。

北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國工程測量專業(yè)的新興方向,是工程測量專業(yè)的核心課程。實訓基地是培養(yǎng)學生測量應用能力的重要教學因素,因此高職院校要提高基于北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)技術的實訓基地建設,以此為學生提供先進的實訓教學環(huán)境。

1 目錄 第一章總論.................................................................................................1 1.1項目概況.....................................................................................................1 1.2項目編制依據(jù)、編制原則及研究范圍.....................................................2 1.3項目建設規(guī)模及內容.................................................................................

對于高等院校工程測量實習實訓基地建設的實踐的研究,本文將結合實際的建設情況,對實習實訓基地建設方案、設施、方法、學生、教師等進行深入的探討,進而為實習實訓基地的建設提出合理的方案.

專業(yè)資料 word完美格式 實訓基地建設總結報告 實訓基地建設為“中央財政支持高職院校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力”項目的子 項目，通過兩年的專業(yè)提升改造項目的建設，本著從服務專業(yè)建設出發(fā)，把提升 職業(yè)技能作為突破口，以完善和創(chuàng)新實訓基地建設為工作著力點，通過廣泛的校 企合作共建形式，進一步完善了實訓基地建設。 一、項目建設目標完成情況 （一）、實訓項目建設情況 建筑技術實訓基地完成了實訓室的新建、改造和擴建9項..先后新建了建筑 構造模型展示廳、識圖實訓室、造價實訓室、測量實訓室、材料檢測實訓室以及 個理實一體化教室；改造了209機房，增加了25臺電腦，增容至80名學生容量， 改造成造價實訓室實訓機房；在1950萬項目建設基礎上擴建了建筑工程技術基 本技能實訓室、鋼筋混凝土結構實訓室和施工管理實訓室3個，進一步優(yōu)化了實 訓教學情境，利于真實體現(xiàn)職業(yè)氛圍。 建筑工程技

在工業(yè)制造大國向工業(yè)強國轉型升級的背景下,需要有\(zhòng)"工匠精神\"和年輕一代的傳承與發(fā)揚.高校應把握時代發(fā)展機遇,在培養(yǎng)人才中不斷推陳出新.文章提出學生\"共性\"與\"個性\"的培養(yǎng)、\"校企合作+\"多種合作培育模式、課題實踐訓練周、與傳統(tǒng)民間工藝者搭建學習平臺,從認知理論的學習到實踐操作中培育和塑造學生的\"工匠精神\".

在認清建筑行業(yè)培育\"工匠精神\"的當代價值和深遠意義基礎上,根據(jù)建筑行業(yè)特點,概括提煉出建筑行業(yè)\"工匠精神\"的內涵特質,提出發(fā)揮職業(yè)教育的先行作用,為培育建筑行業(yè)\"工匠精神\"夯實基礎;發(fā)揮建筑企業(yè)的主體作用,助力\"工匠精神\"成為建筑人的自覺追求;發(fā)揮建筑行業(yè)協(xié)會的先導作用,弘揚\"工匠精神\"的時代風尚的培育建議。

在我國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國邁進的時代背景下，“工匠精神”得到重視并被積極弘揚。工科高校肩負著培養(yǎng)“大國工匠”的歷史重任，而“工匠精神”正是其應有的精神品質。然而，現(xiàn)代學徒制下工科高?！肮そ尘瘛钡呐嘤?，在學徒、師傅以及制度等方面均面臨重重的教育發(fā)展困境。工科高?？梢栽谌鐣I造培育與弘揚“工匠精神”的社會氛圍，在學校與企業(yè)中營造滲透“工匠精神”的文化環(huán)境，在各行為主體中增強培育“工匠精神”的自覺意識，以探尋現(xiàn)代學徒制下工科高?！肮そ尘瘛迸嘤目尚行月窂?。

實踐教學基地的建設是高校實踐課程改革的重要途徑之一,實踐教學基地的建設有助于提高實踐教學的教學效果,培養(yǎng)學生的學習興趣,同時有助于提高教師的教學和科研水平,提高學生的就業(yè)率,進而提高學生的品牌知名度和社會影響力。傳統(tǒng)的教學重理論輕實踐,對于實踐教學基地建設認識不足,在基地的建設方面投入的人財物都較少,因此認識到實踐教學基地建設的重要意義,是目前眾多高校的任務。本文以山東華宇工學院為例,探討了工程測量實踐教學基地的建設途徑。

高職院校工程測量技術專業(yè)是實踐性非常強的一個專業(yè),實訓基地是專業(yè)教學的施展平臺,關系著教師教學水平與學生接受水平的提高。本文結合高職院校實訓基地建設課題,闡述了工程測量技術專業(yè)綜合性實訓基地建設的必要性及意義,詳細介紹了建設的內容、具體實施過程及具備的功能。

本文結合學院測量綜合實訓基地建設的實際情況,簡要探討了高職院校測量綜合實訓基地建設的必要性及其具體實施過程。

建設好高職院校實訓基地,是為了強化實踐性教學環(huán)節(jié),為學生搭建一座走向社會的橋梁,是彰顯高職教育辦學特色、提高教學質量的一項重點工作。結合高職工程測量專業(yè)的特點,以作者所在的銅仁職業(yè)技學院工程測量實訓基地建設為例,對目前高職工程測量專業(yè)實訓基地的建設現(xiàn)狀、存在的問題進行了分析,探討高職工程測量專業(yè)實訓基地方面的建設設想,更好的解決高職工程測量專業(yè)學生實訓的問題。

踐行工匠精神鑄造精品工程 ——2018干出精彩成績單 何為“工匠精神”？即工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的精神理念。 “工匠精神”的理念就是從容獨立、踏實務實；摒棄浮躁、寧靜致遠；精致精細， 執(zhí)著專一。做到經(jīng)得住困難，受得住挫折，頂?shù)米≌T惑，執(zhí)著地堅持下去，推動 每一項工作的落實，在嚴峻的形勢和繁重的任務面前，既要有迎難而上的勇氣， 又要有百折不撓的毅力和堅持不懈的韌性，不達目標，決不言棄的信念和毅力。 2018年初，董事長提出了產(chǎn)值比2017年翻一番的目標，正奮斗在全國各電 力工程一線的國能人，滿懷喜悅與激動之情，懷揣著對美好未來的期望與向往， 發(fā)揚工匠精神，鑄造精品工程，扛起時代擔當，力爭創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。 眾志成城、擼起袖子加油干 孔孟之鄉(xiāng)，運河之都。中國最大的屋頂光伏發(fā)電項目——華禧光伏施工現(xiàn)場， 機械設備轟鳴運轉，施工人員揮汗奮戰(zhàn)。華禧光伏電站這一舉世矚目的

以高職院校電氣類專業(yè)\"產(chǎn)教融合、校企合作\"為根基,從課程體系構建、教學過程實施、\"雙師型\"團隊建設、校園文化建設、現(xiàn)代學徒制實施等方面入手,借鑒德國職業(yè)教育\"雙元制\"等國外工匠精神培育模式,參考國內高職院校較成功的培育模式,使工匠精神的培育成為人才培養(yǎng)的重要目標,貫穿于職業(yè)教育教學的全過程,通過實踐和完善,探索出適合高職電氣類專業(yè)\"產(chǎn)教融合、校企合作\"的工匠精神人才培育的新模式。

十九大報告中提出：＂建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍,弘揚勞模精神和工匠精神,營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。＂多年來,甘肅建投七建集團＂以黨建促發(fā)展＂,＂把方向、管大局、促落實＂,大力弘揚勞模精神和工匠精神,力求創(chuàng)新、精益求精,有力推動了企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

十九大報告中提出:\"建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍,弘揚勞模精神和工匠精神,營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣.\"多年來,甘肅建投七建集團\"以黨建促發(fā)展\