工程實(shí)踐的道路建筑材料集中訓(xùn)練教學(xué)改革與實(shí)踐

道路建筑材料是公路與橋梁專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,在專業(yè)教學(xué)改革中占有重要的地位。在教學(xué)過程中,應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐為主要途徑,對(duì)道路建筑材料進(jìn)行教學(xué)改革,以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的、高等應(yīng)用型專門人才。

通過對(duì)道路建筑材料這門課程的簡(jiǎn)介,分析總結(jié)該課程的現(xiàn)狀以及在教學(xué)中存在的常見問題,提出幾種有針對(duì)性的教學(xué)改革措施,以期為道路建筑材料的教學(xué)提供有益的參考。

《道路建筑材料》課程是道路與橋梁專業(yè)中一門基礎(chǔ)課程,道路建筑材料是工程結(jié)構(gòu)物的物質(zhì)基礎(chǔ),本課程的重要性不言而喻。文章指出了該門課程教學(xué)上的存在的問題,并提出了教學(xué)改革措施,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法兩大方面入手進(jìn)行闡述。

隨著我國(guó)公路行業(yè)不斷的發(fā)展,公路行業(yè)所涉及到的《道路建筑材料》課程也發(fā)生了翻天覆地的變化,其需要針對(duì)目前我國(guó)公路行業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求,有針對(duì)性的進(jìn)行《道路建筑材料》課程教學(xué)改革。本文就針對(duì)我國(guó)《道路建筑材料》課程教學(xué)改革進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

高職教育的工學(xué)結(jié)合理念,全面貫穿于課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程以及對(duì)教師和學(xué)生的要求中,真正實(shí)現(xiàn)了高技能人才培養(yǎng)的教育要求。

本文從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，在道路建筑材料創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中，努力實(shí)踐道路建筑材料實(shí)驗(yàn)新思路，提出實(shí)驗(yàn)課多方案設(shè)計(jì)方法，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。

本文從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā),在道路建筑材料創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中,努力實(shí)踐道路建筑材料實(shí)驗(yàn)新思路,提出實(shí)驗(yàn)課多方案設(shè)計(jì)方法,以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。

建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為建筑類高職學(xué)院教育結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力方面具有不可替代的重要作用。鑒于此，文章首先介紹了建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必要性，其次分析了建筑材料實(shí)驗(yàn)課目前存在的主要問題，最后對(duì)建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的具體措施進(jìn)行了探討。

＂建筑材料＂是土木工程專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課,課程內(nèi)容多而雜,不易被大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握和靈活運(yùn)用。以重慶科技學(xué)院的＂建筑材料＂課程為例,分析了該課程的特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合＂雙師型＂教師要求,探討了＂建筑材料＂課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。

建筑材料是土木工程類學(xué)習(xí)中的一門重要學(xué)科,因此學(xué)好這門課程十分重要。但在現(xiàn)階段,建筑材料課程的教學(xué)還存在著一些問題,例如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,教學(xué)方法存在弊端等。本文將歸納了建筑材料課程的現(xiàn)狀,并根據(jù)現(xiàn)狀提出了課程教學(xué)的改革方法,同時(shí)列舉了一些高校改革的實(shí)例加以佐助,為各高校的教學(xué)改革提供一定的參考。

建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)是《建筑材料》課程的重要組成部分,本文針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端,提出對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革,具體闡述了教學(xué)改革的基本思路,提出了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,利用實(shí)驗(yàn)視頻進(jìn)行演示,建立開放式建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,把課堂搬到施工現(xiàn)場(chǎng),實(shí)驗(yàn)教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合的新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,為促進(jìn)建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保證,為國(guó)內(nèi)相關(guān)院校的建筑材料試驗(yàn)教學(xué)課程改革提供了參考。

建筑材料課程是土木工程類課程中的重要組成部分,課程內(nèi)容雜而多,具有技能性、理論性、規(guī)范性、知識(shí)性等特點(diǎn),不易被學(xué)生靈活運(yùn)用和學(xué)習(xí)掌握.在建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過程中,教師應(yīng)該以不同的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ),實(shí)施不同的教學(xué)手段,將社會(huì)需要與課堂教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課程教學(xué)的改革力度,以便獲得預(yù)期的教學(xué)效果.本文就對(duì)建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行分析和探究.

\"建筑材料\"是土木工程專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課,課程內(nèi)容多而雜,不易被大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握和靈活運(yùn)用。以重慶科技學(xué)院的\"建筑材料\"課程為例,分析了該課程的特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合\"雙師型\"教師要求,探討了\"建筑材料\"課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。

建筑材料課程是土木工程類課程中的重要組成部分,課程內(nèi)容雜而多,具有技能性、理論性、規(guī)范性、知識(shí)性等特點(diǎn),不易被學(xué)生靈活運(yùn)用和學(xué)習(xí)掌握。在建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過程中,教師應(yīng)該以不同的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ),實(shí)施不同的教學(xué)手段,將社會(huì)需要與課堂教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課程教學(xué)的改革力度,以便獲得預(yù)期的教學(xué)效果。本文就對(duì)建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行分析和探究。

針對(duì)高職道路建筑材料課程的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的試驗(yàn)檢測(cè)技能培訓(xùn),是提高該課程教學(xué)效果的核心工作。遼寧省交通高等專科學(xué)校,通過對(duì)課程的標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與教學(xué)手段、考核方式、\"雙師型\"教師隊(duì)伍等幾方面的改革,達(dá)到了學(xué)生認(rèn)同,用人單位滿意的效果。

本文對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育中道路建筑材料課程的重要性進(jìn)行了闡述,指出了課改的必要性和緊迫性。這對(duì)《道路建筑材料》課程的教學(xué)和人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn),為順應(yīng)公路建設(shè)發(fā)展的需求,《道路建筑材料》課程的教學(xué)改革勢(shì)在必行。本文分析了《道路建筑材料》課程的教學(xué)存在的問題,并提出了教學(xué)改革的優(yōu)化建議,僅供參考。

高職教育“教學(xué)做一體化”的特點(diǎn)，應(yīng)積極研究工學(xué)交替道路建筑材料課程的教學(xué)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以項(xiàng)目化教學(xué)為依托，培養(yǎng)學(xué)生建筑材料檢驗(yàn)的職業(yè)能力。

針對(duì)傳統(tǒng)的《道路建筑材料》教學(xué)模式暴露出的問題,結(jié)合該課程的特點(diǎn),對(duì)這些問題進(jìn)行了具體分析,并從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段兩方面入手,提出了《道路建筑材料》課程的教學(xué)改革措施,從而提高授課效率。

分析了《無機(jī)建筑材料》課程教學(xué)中存在的問題,介紹了上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)材料學(xué)院在《無機(jī)建筑材料》課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核機(jī)制等方面的改革實(shí)踐情況,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行推陳出新及增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),利用材料實(shí)物演示法、工程案例教學(xué)法等來豐富課堂教學(xué)手段,以及拓展學(xué)生的課外培養(yǎng)模式、采用多方位考核機(jī)制等。

道路建筑材料 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) （土木工程道路橋梁專業(yè)） 王抒紅 大連理工大學(xué)土木水利學(xué)院 道路工程教研室 2006年6月1日 瀝青材料試驗(yàn) 試驗(yàn)一瀝青針入度、軟化點(diǎn)、延度試驗(yàn) 試驗(yàn)二瀝青的脆點(diǎn)試驗(yàn)(弗拉斯法) 試驗(yàn)三瀝青標(biāo)準(zhǔn)粘度試驗(yàn) 試驗(yàn)四瀝青旋轉(zhuǎn)薄膜加熱試驗(yàn) 試驗(yàn)五瀝青混合料中瀝青含量試驗(yàn) 瀝青混合料試驗(yàn) 試驗(yàn)一石料的抗壓強(qiáng)度和磨耗試驗(yàn) 試驗(yàn)二粗、細(xì)集料的篩析試驗(yàn) 試驗(yàn)三瀝青混合料組成設(shè)計(jì) 試驗(yàn)四瀝青混合料的制備 試驗(yàn)五瀝青混合料物理指標(biāo)測(cè)定 試驗(yàn)六瀝青混合料馬歇爾穩(wěn)定度試驗(yàn) 試驗(yàn)七瀝青混合料車轍試驗(yàn) 試驗(yàn)八瀝青混合料的礦料級(jí)配檢驗(yàn)方法 試驗(yàn)九瀝青路面芯樣馬歇爾試驗(yàn) 瀝青材料試驗(yàn) 試驗(yàn)一瀝青針入度、軟化點(diǎn)、延度試驗(yàn) a.瀝青針入度試驗(yàn) 一目的與適用范圍 本方法適用于測(cè)定道路石油瀝青、改性瀝青針入度以及液體石油瀝青蒸餾或乳化瀝青蒸 發(fā)后殘留物

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （b卷） 試題審批表 2011／2012學(xué)年第二學(xué)期 課程名稱：道路建筑材料 擬題教師：商海燕 考試班級(jí)：市政1101,1102 教研室主任審核： 系(部)主任審核： 印刷份數(shù)： 主考教師須知 一、考試時(shí)間： 20年月日～20年月日 二、交試題時(shí)間： 20年月日～20年月日 三、要求： 1、根據(jù)教學(xué)大綱擬定試題。 2、教學(xué)大綱相同的不同專業(yè)、班級(jí)試題必須統(tǒng)一。 3、按標(biāo)準(zhǔn)化考試要求的客觀性試題不低于50％，試題力求做到題意 明確，難度適當(dāng)，不出偏題、怪題，試題中基礎(chǔ)題應(yīng)占60％，比較靈活的 稍有難度題占30％，難度較高題占10％；試卷一律采用百分制。 4、擬定試題一律采用學(xué)院制定的試卷紙打??；試卷須擬定a、b兩份

《道路建筑材料》 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 班級(jí)： 教師： 姓名： 學(xué)號(hào)： 四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院道橋系 二○○七年一月 1 實(shí)驗(yàn)室管理制度 1、學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。按指定小組到位，聽教師講解 實(shí)驗(yàn)要求和操作注意事項(xiàng)。 2、實(shí)驗(yàn)開始前，檢查設(shè)備儀器是否完好，工具是否齊全，材料器材是否 符合要求，若完好無損，請(qǐng)簽字認(rèn)可；若有問題應(yīng)立即報(bào)告實(shí)驗(yàn)教師，由實(shí) 驗(yàn)教師作好登記。 3、實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)時(shí)，不做與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事。 如遇儀器設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)教師，不得自行拆卸；若因違規(guī)操 作造成設(shè)備損壞，按設(shè)備價(jià)格的200%～300%賠償。 4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須切斷電源、水源，清點(diǎn)儀器和設(shè)備，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告， 并由各班勞動(dòng)委員安排同學(xué)打掃衛(wèi)生，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查同意后方可離開。 2 實(shí)驗(yàn)成績(jī)的考核與評(píng)定 實(shí)驗(yàn)成績(jī)單獨(dú)計(jì)分，與一門課程同樣對(duì)待。 一、平時(shí)考核：45分 1、出