工程應用型自動化專業(yè)電力電子技術(shù)實驗的改革與實踐

第1頁(共13頁) 實驗一scr、gto、mosfet、gtr、igbt特性實驗 一、實驗目的 (1)掌握各種電力電子器件的工作特性。 (2)掌握各器件對觸發(fā)信號的要求。 二、實驗所需掛件及附件 序號型號備注 1djk01電源控制屏該控制屏包含“三相電源輸出”等幾個模塊。 2djk06給定及實驗器件該掛件包含“二極管”等幾個模塊。 3djk07新器件特性實驗 4djk09單相調(diào)壓與可調(diào)負載 5萬用表自備 三、實驗線路及原理 將電力電子器件(包括scr、gto、mosfet、gtr、igbt五種)和負載電阻r串聯(lián) 后接至直流電源的兩端，由djk06上的給定為新器件提供觸發(fā)電壓信號，給定電壓 從零開始調(diào)節(jié)，直至器件觸發(fā)導通，從而可測得在上述過程中器件的v/a特性；圖 中的電阻r用djk09上的可調(diào)電阻負載，將兩個90

第1頁(共23頁) 電力電子技術(shù)實驗報告 學院： 專業(yè)： 班級： 姓名： 實驗一鋸齒波同步移相觸發(fā)電路實驗 一、實驗目的 (1)加深理解鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的工作原理及各元件的 第2頁(共23頁) 作用。 (2)掌握鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的調(diào)試方法。 二、實驗所需掛件及附件 三、實驗線路及原理 鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的原理圖見djk03-1掛件介紹中鋸 齒波同步移相觸發(fā)電路原理圖。鋸齒波同步移相觸發(fā)電路由同步檢 測、鋸齒波形成、移相控制、脈沖形成、脈沖放大等環(huán)節(jié)組成，其 工作原理可參見djk03-1掛件介紹部分和電力電子技術(shù)教材中的 相關(guān)內(nèi)容。 四、實驗內(nèi)容 (1)鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的調(diào)試。 (2)鋸齒波同步移相觸發(fā)電路各點波形的觀察和分析。 五、實驗方法 (1)將djk01電源控制屏的電源選擇開關(guān)打到“直流調(diào)速”側(cè), 使輸出線電

目錄 第一章mcl—iii型電力電子及電氣傳動教學實驗臺介紹.......................1 1.1概述..........................................................................................................................................................1 1.2mcl—iii型掛箱介紹和使用說明................................................................................................1 第二章電力電子技術(shù)實驗....................................

第1頁(共10頁) 實驗一鋸齒波同步移相觸發(fā)電路實驗 一、實驗目的 (1)加深理解鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的工作原理及各元件的作用。 (2)掌握鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的調(diào)試方法。 二、實驗所需掛件及附件 三、實驗線路及原理 鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的原理圖見djk03-1掛件介紹中鋸齒波同步移相觸發(fā) 電路原理圖。鋸齒波同步移相觸發(fā)電路由同步檢測、鋸齒波形成、移相控制、脈沖 形成、脈沖放大等環(huán)節(jié)組成，其工作原理可參見djk03-1掛件介紹部分和電力電子 技術(shù)教材中的相關(guān)內(nèi)容。 四、實驗內(nèi)容 (1)鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的調(diào)試。 (2)鋸齒波同步移相觸發(fā)電路各點波形的觀察和分析。 五、思考題 (1)鋸齒波同步移相觸發(fā)電路有哪些特點? 答：鋸齒波同步移相觸發(fā)電路由同步檢測、鋸齒波形成、移相控制、脈沖形成、 脈沖放大等環(huán)節(jié)組成 (2)鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的移相范圍與哪

電力電子技術(shù)實驗指導書 編寫:許月霞方海泉 審核：杜少武 合肥工業(yè)大學電氣與自動化工程學院 電氣自動化專業(yè)實驗中心 2006年2月 電力電子實驗室注意事項 1.學生進入實驗室必須遵守實驗記律,聽從實驗室老師的安排 2.實驗課和課堂教學一樣,應按時進入實驗室,不得無故遲到和早退 3.進入實驗室,首先注意人身安全,不要隨意觸摸電源及開關(guān),愛護實驗儀器設備 4.實驗前一定要按要求進行預習,了解實驗要求及步驟和方法,畫出實驗接線圖 5.實驗結(jié)束后，請把儀器設備檢查好歸位，清點導線，讓老師認可后方可離開 6.注意實驗室衛(wèi)生,不得隨地吐談,亂仍廢紙及雜物。 1 編寫說明 “電力電子技術(shù)實驗指導書”是為配合我院自動化、電氣工程及自動 化專業(yè)開設的《電力電子技術(shù)》課程而編寫的，是由任課教師和實驗室老 師，根據(jù)教學大綱要求的實驗課時數(shù)共同討論所做的實驗方案。本指導

1 《半導體變流技術(shù)》實驗部分 實驗一單相橋式半控整流電路實驗 一、實驗目的 1、加深理解單相橋式半控整流電路帶電阻、阻感負載時的工作情況。 2、加深理解單相橋式半控整流電路阻感負載時續(xù)流二極管的作用。 二、實驗內(nèi)容 1、單相橋式半控整流電路帶電阻負載。 2、單相橋式半控整流電路帶電阻電感負載。 三、實驗原理 參閱《半導體變流技術(shù)》教材的有關(guān)章節(jié)。 四、實驗設備及儀器 1、dk01主控制屏 2、dk11掛箱 3、1．9k、0．65a滑線電阻器 4、雙線示波器 5、萬用表 五、實驗預習 預習《半導體變流技術(shù)》教材的有關(guān)章節(jié)。 六、實驗線路、方法和步驟 1、實驗線路 vd4 vt1vt3 vd6 v ● a l rd vd5 a2 n2 ～120v ● ●●● ●●● g1g3 同步 變壓器 鋸齒波觸發(fā)

河南安陽職業(yè)技術(shù)學院機電工程系電子實驗實訓室（2011.9編制） i 目錄 實驗報告一晶閘管的控制特性及作為開關(guān)的應用.................................1 實驗報告二單結(jié)晶體管觸發(fā)電路...............................................3 實驗報告三晶閘管單相半控橋式整流電路的調(diào)試與分析（電阻負載）...............6 實驗報告四晶閘管單相半控橋式整流電路的研究（感性、反電勢負載）.............8 實驗報告五直流-直流集成電壓變換電路的應用與調(diào)試...........................10 安陽職業(yè)技術(shù)學院機電工程系《電力電子技術(shù)》實驗報告 1 實驗報告一晶閘管的控制特性及作為開關(guān)的應用 一、實訓目的 1．掌握晶閘管半控型的控制特點。

電力電子技術(shù)實驗指導書 電力電子技術(shù)課組編 大連民族學院機電信息工程學院 2008年3月 目錄 第一篇實驗概述.............................................................................................1 第二篇電力電子技術(shù)...................................................錯誤！未定義書簽。 實驗一鋸齒波同步移相觸發(fā)電路實驗（驗證性）...............................4 實驗二單相橋式半控整流電路實驗（綜合性）...................................6 實驗三單相橋式全控整流電路實驗（綜合性）...............................

信息工程學院 課程結(jié)業(yè)論文 課程名:電力電子技術(shù) 專業(yè):電子信息科學與技術(shù) 班級: 學號: 學生姓名: 指導教師: 2014年5月20日 現(xiàn)代電力電子技術(shù)的應用 電力電子技術(shù)是一門新興的應用于電力領域的電子技術(shù),就是使用電力電子器 件(如晶閘管,gto,igbt等對電能進行變換和控制的技術(shù)。電力電子技術(shù)所變換的 “電力”功率可大到數(shù)百mw甚至gw,也可以小到數(shù)w甚至1w以下,和以信息處理 為主的信息電子技術(shù)不同電力電子技術(shù)主要用于電力變換。 隨著電力電子、計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,交流調(diào)速取代直流調(diào)速已成為發(fā)展趨 勢。變頻調(diào)速以其優(yōu)異的調(diào)速和啟、制動性能被國內(nèi)外公認為是最有發(fā)展前途的調(diào) 速方式。變頻技術(shù)是交流調(diào)速的核心技術(shù),電力電子和計算機技術(shù)又是變頻技術(shù)的 核心,而電力電子器件是電力電子技術(shù)的基礎。電力電子技術(shù)是近幾年迅速發(fā)展的 一

電力科技論文電力電子技術(shù)論文： 現(xiàn)代電力電子技術(shù)應用的探討 摘要：隨著電力電子、計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，交流調(diào)速取代直流調(diào) 速已成為發(fā)展趨勢。變頻調(diào)速以其優(yōu)異的調(diào)速和啟、制動性能被國內(nèi) 外公認為是最有發(fā)展前途的調(diào)速方式。變頻技術(shù)是交流調(diào)速的核心技 術(shù)，電力電子和計算機技術(shù)又是變頻技術(shù)的核心，而電力電子器件是 電力電子技術(shù)的基礎。電力電子技術(shù)是近幾年迅速發(fā)展的一種高新技 術(shù)，廣泛應用于機電一體化、電機傳動、航空航天等領域，現(xiàn)已成為 各國競相發(fā)展的一種高新技術(shù)。 關(guān)鍵詞：電力電子；技術(shù)；發(fā)展；應用 1電力電子技術(shù)的發(fā)展 現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展方向，是從以低頻技術(shù)處理問題為主的 傳統(tǒng)電力電子學，向以高頻技術(shù)處理問題為主的現(xiàn)代電力電子學方向 轉(zhuǎn)變。電力電子技術(shù)起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件，其 發(fā)展先后經(jīng)歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代，并促進了電 力電子技術(shù)在許多新

自動化專業(yè)《電力電子技術(shù)》復習題及答案

電力電子技術(shù)的發(fā)展史 電子技術(shù)是根據(jù)電子學的原理，運用電子器件設計和制造某種特定功能的電 路以解決實際問題的科學，包括信息電子技術(shù)和電力電子技術(shù)兩大分支。信息電 子技術(shù)包括analog(模擬)電子技術(shù)和digital(數(shù)字)電子技術(shù)。電子技術(shù) 是對電子信號進行處理的技術(shù)，處理的方式主要有：信號的發(fā)生、放大、濾波、 轉(zhuǎn)換。 目錄 電力電子技術(shù) 現(xiàn)代電力電子技術(shù) 高頻開關(guān)電源的發(fā)展趨勢 半導體器件基礎 電路發(fā)展 1．電力電子技術(shù)發(fā)展 現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展方向,是從以低頻技術(shù)處理問題為主的傳統(tǒng)電力電 子學,向以高頻技術(shù)處理問題為主的現(xiàn)代電力電子學方向轉(zhuǎn)變。電力電子技術(shù)起 始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其發(fā)展先后經(jīng)歷了整流器時代、逆變 器時代和變頻器時代,并促進了電力電子技術(shù)在許多新領域的應用。八十年代末 期和九十年代初期發(fā)展起來的、以功率mos

obe和cdio教學理念均強調(diào)了課程之間的系統(tǒng)性和學生綜合能力的培養(yǎng)?！峨娏﹄娮蛹夹g(shù)》是電氣工程及其他相關(guān)專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課,通過問題驅(qū)動式教學方式,與其他課程項目式系統(tǒng)建立,并通過課上討論、課程設計,實驗項目等多個環(huán)節(jié)引導學生掌握電力電子技術(shù)及相關(guān)課程知識,建立電力電子專業(yè)知識體系,具備基本工程實踐能力。

\"電力電子技術(shù)\"是電氣自動化專業(yè)的一門主干課程,課程建設涵蓋教學隊伍建設、教學內(nèi)容建設、教學條件建設、教學方法與教學手段建設等多方面。文章圍繞\"電力電子技術(shù)\"精品課程建設展開討論,旨在以課程建設為基礎,為國家建設培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應用型人才。

電力電子技術(shù)是對電能進行變換及控制的一種現(xiàn)代化技術(shù),是建設智能電網(wǎng)的重要基礎和手段.如何利用有限的課程學時培養(yǎng)出適合電氣工程領域尤其當前電網(wǎng)所需工程技術(shù)人才,是一個亟待解決的問題.采用工程問題設計的方法,對"電力電子技術(shù)"課程教學模式的改革進行探討,對教改前后學生的成績進行比較,發(fā)現(xiàn)成績有明顯提高.同時采用bloom教育目標分類法對理論和實驗教學改革效果進行評價,結(jié)果良好.通過工程問題的解決,無論在培養(yǎng)學生興趣和實踐能力,還是在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和拓寬學生知識視野等方面都取得較好的效果.

電力電子技術(shù)是對電能進行變換及控制的一種現(xiàn)代化技術(shù),是建設智能電網(wǎng)的重要基礎和手段。如何利用有限的課程學時培養(yǎng)出適合電氣工程領域尤其當前電網(wǎng)所需工程技術(shù)人才,是一個亟待解決的問題。采用工程問題設計的方法,對"電力電子技術(shù)"課程教學模式的改革進行探討,對教改前后學生的成績進行比較,發(fā)現(xiàn)成績有明顯提高。同時采用bloom教育目標分類法對理論和實驗教學改革效果進行評價,結(jié)果良好。通過工程問題的解決,無論在培養(yǎng)學生興趣和實踐能力,還是在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和拓寬學生知識視野等方面都取得較好的效果。

電力電子技術(shù) powerelectronictechnology 課程編號：04300420 總學時：56課堂教學：44實驗：12學分：3.5 課程性質(zhì)：技術(shù)基礎課 選課對象：自動化專業(yè)必修、電氣工程及其自動化專業(yè)必修、生物醫(yī)學工程專業(yè)選修 先修課程：電路、模擬電子技術(shù)、電機學a等 內(nèi)容概要：講授各種電力電子器件的工作原理和工作特性以及各類變流裝置中發(fā)生的電磁過 程、基本原理、控制方法、設計計算、實驗技能及其技術(shù)經(jīng)濟指標。變流裝置主 要包括單、三相可控整流（包括有源逆變），dc－dc變換器，單、三相交流調(diào) 壓，交－交變頻，無源逆變。另外還介紹了pwm技術(shù)的基本原理及其應用技術(shù) 和軟開關(guān)的基本概念和原理。 建議選用教材：《電力電子技術(shù)》張興、杜少武等編清華大學出版社2006 主要參考書：《電力電子技術(shù)》（第四版）王兆安黃俊主編

浙江大學網(wǎng)絡教育精品資源共享課 《電力電子技術(shù)》教學大綱 一、教學目的和任務 電力電子技術(shù)橫跨“電力”、“電子”與“控制”三個領域，是現(xiàn)代電子技術(shù)的基礎之一， 已被廣泛地應用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、交通等各個領域，有著極其廣闊的應用前景?！峨娏?電子技術(shù)》是電類專業(yè)重要的專業(yè)基礎課程。本課程通過對功率半導體器件、驅(qū)動及保護電 路、交流-直流(ac-dc)變換電路、直流-直流(dc-dc)交換電路、直流-交流(dc-ac)變換電路、 交流-交流(ac-ac)變換電路、軟開關(guān)技術(shù)等內(nèi)容的學習，使學生能掌握各類電能變換的基本 原理，各電力電子變換裝置的電路結(jié)構(gòu)、基本原理、控制方法、設計計算；使學生具有初步 設計、調(diào)試、分析電力電子變流裝置的能力。 二、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu) 序號章節(jié)內(nèi)容學時 1功率半導體器件 功率二極管、晶閘管、大功率晶體管、功率場效應

電力電子技術(shù)課程實習 《電力電子技術(shù)課程實習》 學生姓名：王帥 指導教師：李松松劉丹 學號：1005130313 專業(yè)名稱：自動化10-3 所在學院：信息工程學院 時間：2013年6月10～16日 電力電子技術(shù)課程實習 matlab介紹 matlab是一種科學計算軟件。matlab是matrix laboratory(矩陣實驗室)的縮寫，這是一種以矩陣為基礎的交 互式程序計算語言。早期的matlab主要用于解決科學和 工程的復雜數(shù)學計算問題。由于它使用方便、輸入便捷、運 算高效、適應科技人員的思維方式，并且有繪圖功能，有用 戶自行擴展的空間，因此特別受到用戶的歡迎，使它成為在 科技界廣為使用的軟件，也是國內(nèi)外高校教學和科學研究的 常用軟件。 matlab/simulink/powersystem工具箱簡介 simu

第一章電力二極管和晶閘管 本次練習有11題，你已做11題，已提交11題，其中答對11題。 當前頁有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對10題。 1.晶閘管內(nèi)部有（）pn結(jié) a．一個 b．二個 c．三個 d．四個 答題：a.b.c.d.（已提交） 參考答案：c 問題解析： 2.晶閘管兩端并聯(lián)一個rc電路的作用是（） a．分流 b．降壓 c．過電壓保護 d．過電流保護 答題：a.b.c.d.（已提交） 參考答案：c 問題解析： 3.普通晶閘管的通態(tài)電流（額定電流）是用電流的（）來表示的 a．有效值 b．最大值 c．平均值 d．瞬時值 答題：a.b.c.d.（已提交） 參考答案：c 問題解析： 4.晶閘管在電路中的門極正向偏壓（）愈好 a．愈大 b．愈小 c．不變 d．0 答題：a.b.c.d.（

i 電力電子技術(shù)實驗報告 實驗名稱：單相半波可控整流電路的仿真與分析 班級：自動化092 組別： 成員： 金華職業(yè)技術(shù)學院信息工程學院 年月日 i 目錄 一.單相半波可控整流電路(純電阻負載)..................................................................-1- 1.電路的結(jié)構(gòu)與工作原理...................................................................................-1- 2.建模...........................................................................................

本文針對應用型本科電力電子技術(shù)課程教學中存在的一些問題，根據(jù)卓越計劃提出的培養(yǎng)目標，在教學內(nèi)容、教學手段及實踐教學等方面進行了改革與探索，使優(yōu)化后的課程更加符合卓越工程師的培養(yǎng)要求。