廣東番禹中學擴建九年一貫制規(guī)劃設計方案
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4.3
建筑表現/REDERING 項目背景/BACKGROUND 設計概念/CONCEPT 總體規(guī)劃/PLANNING 建筑設計/ARCHITECTURAL 技術圖紙/TECHNOLOGY 專業(yè)說明/ILLUSTRATIONS 目錄/INDEX 建筑表現 REDERING 02 總平面圖 GENERAL LAYOUT 0 3 鳥瞰圖 AER IAL VIEW 0 4 九年一貫制教學區(qū)效果圖TEA CHING AREA EFFECT 0 5 國際部沿街效果圖 SCHOOL GATE EFFECT 0 6 體育館效果圖 GY MNASIUM EFFECT 0 7 圖書館效果圖 LI BARY EFFECT 0 8 局部透視圖 LOCAL PERSPECTIVE 0 9 局部透視圖 LOCAL PERSPECTIVE 10 局部透視圖 LOCAL PERS
金湖縣城南新區(qū)九年一貫制學校及幼兒園規(guī)劃設計方案
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6設計說明2項目背景2.1區(qū)位分析·············································072.2基地分析·············································081設計表現1.1鳥瞰圖················································021.2主入口透視圖····································031.3沿街透視圖·········································041.4主廣場鳥瞰圖·····································053設計理念3.1功能性原則·················
金湖縣城南新區(qū)九年一貫制學校及幼兒園規(guī)劃設計方案x
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金湖縣城南新區(qū)九年一貫制學校及附屬幼兒園1鳥瞰圖金湖縣城南新區(qū)九年一貫制學校及附屬幼兒園2主入口透視圖金湖縣城南新區(qū)九年一貫制學校及附屬幼兒園3沿街透視圖金湖縣城南新區(qū)九年一貫制學校及附屬幼兒園4主廣場鳥瞰圖金湖縣城南新區(qū)九年一貫制學校及附屬幼兒園5 基地分析圖2.2基地分析 依據上述基地周邊環(huán)境,方案設計宜將教學區(qū)設置于南側,將運動區(qū)塊設置于基地北側與商業(yè)規(guī)劃用地相鄰。同時,在基地東南西側宜設置場地出入口及面向居住區(qū)的共享空間。 區(qū)位分析圖2.1區(qū)位分析 金湖縣位于江蘇省中部,行政屬淮安市,境內水面廣闊,河網密布,長堤環(huán)繞,綠樹掩映,田園方整,稻谷飄香,荷蕩連連,一派湖色水鄉(xiāng)的自然風光。素有“堯帝故里”、“荷花之鄉(xiāng)”、“魚米之鄉(xiāng)”、“淮上明珠”、“水鄉(xiāng)金湖”、“蘇北小江南”之美譽。區(qū)位分析圖金湖縣城南新區(qū)九年一貫制學校及附屬幼兒園6在基地北側,靠近老城區(qū)與商業(yè)區(qū),并有對外出入
龍崗街道同樂九年一貫制學校規(guī)劃設計方案
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4.8
龍崗街道同樂九年一貫制學校規(guī)劃設計方案
九年一貫制學校規(guī)劃與建筑設計要點初探——以藍田九年制學校為例
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當前,我國教育事業(yè)已經進入一個新的發(fā)展時期,已經普遍實行了九年制義務教育,各地相繼探索建設了一批九年一貫制學校。作為貫穿小學與初中教育的學校,九年一貫制學校體現出一種新型的教學管理模式,然而在學校規(guī)劃建設方面卻缺乏與之相適應的理論指導。實踐中使用指導中、小學建設的相關設計理論作為參照標準的現象十分普遍,然而九年制學校無法單純地一分為二分而建之,文章將通過筆者的實踐初步探索九年制學校的設計要點,提出一些建設與設想,希望能對今后類似的設計有所啟發(fā)。
九城園區(qū)中學規(guī)劃設計方案
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九城園區(qū)中學規(guī)劃設計方案
九年一貫制學校規(guī)劃及建筑設計——以上海市諸翟學校為例
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以上海市諸翟學校設計實踐為例,系統(tǒng)性分析研究復雜條件下九年一貫制學校的總體規(guī)劃、功能布局策略、建筑設計、室外總體道路及景觀設計、分期實施策劃等。通過全過程的項目規(guī)劃設計創(chuàng)作及實施,提出并且實踐了關于學校設計的一些理念、設想及實施做法,分析實踐中存在的一些問題,并給出建議。
廊·園荔香中學規(guī)劃設計方案
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廊·園荔香中學規(guī)劃設計方案
鄰里中心中學規(guī)劃設計方案
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4.4
1場地環(huán)境分析4形態(tài)構思7功能分析10功能分析2兩個院子5擴大的活動場地9立面材質12經濟技術指標8交通分析11設計圖紙3積極的圍墻6室內空間 場地環(huán)境分析 24場地環(huán)境分析環(huán)境及本次設計范圍新新鳳翔路港港九路大道 25根據建筑推線要求,建筑退南側和西側道路紅線15米,退北側用地紅線8米,退東側用地紅線6米,教學用房退南側城市主干道80米場地環(huán)境分析 26兩個院子 27緩沖空間室外地平高度
永川中學規(guī)劃設計方案
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永川中學規(guī)劃設計方案
xxx縣xxx鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部教學樓擴建項目可行性研究報告
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xxx縣xxx鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部教學樓擴建項目可行性研究報告 第一章總論 1.項目背景 1.1項目名稱:xxx縣xxx鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部教學樓擴建項目 1.2項目性質:擴建 1.3建設地點:xxx縣xxx鎮(zhèn)本街(xxx學校院內) 1.4項目承辦單位:xxx縣xxx鎮(zhèn)中心小學校 1.5承辦單位概況: xxx縣xxx鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部占地面積25000平方米,現 有教學班17個,在校生608人,教職工48人,已有教學樓一棟,建 筑面積2220平方米,學校始終踐行“面向全體,優(yōu)化個性,為學生 終身發(fā)展奠基”的辦學理念,積極探索“綜合+特色”的辦學思路, 突出“立足學生生存發(fā)展,開展綜合實踐活動”的特色。堅持“質量 立校,科研興校,師德強校,特色揚?!钡霓k學思想。以“學會做人, 學會求知,學會健體,學會做事”作為學生培養(yǎng)的目
2019年遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校-學年七年...
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2019年遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校-學年七年...
樂山市沐川中學規(guī)劃設計方案
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樂山地區(qū)在四川省的位置樂山位于四川盆地西南部,坐落在岷江、青衣江、大渡河三江交匯處,北與眉山接壤,東與自貢、宜賓毗鄰,南與涼山相接,西與雅安連界,中心城區(qū)距成都雙流國際機場僅100公里。沐川縣新城重點地段規(guī)劃在沐川縣的位置沐川縣新城重點地段規(guī)劃設計2012完成,地段范圍北起林家?guī)r公園,南至生態(tài)工業(yè)園北部,西起獅子山,東至213國道,總規(guī)劃面積701.09公頃,城市建設用地面積625.94公頃。沐川縣在樂山地區(qū)的位置沐川位于四川盆地西南,長江上游岷江、大渡河、金沙江之間的三角地帶。東接宜賓、南連屏山縣、北靠沙灣區(qū)、犍為縣,西與峨邊縣接壤,西南同馬邊縣毗鄰。用地范圍在沐川縣新城重點地段規(guī)劃的位置用地位于新城重點地段規(guī)劃的南部,為規(guī)劃中的教育科研用地,用
橫崗高級中學規(guī)劃設計方案
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4.4
建筑表現設計研究01學校的需求02學校的趨勢03面臨的瓶頸規(guī)劃設計01區(qū)域位置02城市周邊環(huán)境03基地概況和噪音分析04方案比較06院街景觀05功能分區(qū)07形體生成08區(qū)域劃分建筑單體06教學區(qū)三層平面圖07教學區(qū)四層平面圖08教學區(qū)五層平面圖09學習街平面圖10體育館一層平面圖11體育館二層平面圖12學生宿舍一層和標準層平面圖13教工宿舍一層和標準層平面圖14東立面和西立面15南立面和北立面16教學區(qū)剖面圖和體育館剖面圖17食堂剖面圖和教工宿舍剖面圖設計說明01設計說明02估算書03首層總平面圖04教學區(qū)一層平面圖05教學區(qū)二層平面圖04傳統(tǒng)學??臻g的解析05城市設計06
滎陽清華園中學規(guī)劃設計方案
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4.4
完全中學概念設計 河南滎陽市清華園 breadpptdesign 目錄 1現狀分析 2案例研究 3概念生成 4方案設計 contents breadpptdesign 1現狀分析 2案例研究 3概念生成 4方案設計 breadpptdesign 現狀分析background 滎陽市位于河南省中北部,鄭州西15千米,北臨黃河,是隸屬于 省會鄭州的一個縣級市,也是河南省距省會最近的縣級市。河南 省,滎陽市地勢西、南、北部稍高,自西向東逐漸傾斜,形如簸 箕,屬半平原半丘陵地形。主要有汜河、枯河、索河、寺河等河 流,分屬黃河、淮河水系。屬北溫帶大陸性季風氣候,年降水量 645.5毫米,日照充足,年均氣溫14.
鍛造組織布置規(guī)劃設計方案計劃
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4.7
!- 鍛造設施規(guī)劃方案 一.現況問題分析 (1)備料區(qū),切割,電爐等設備布置松散,造成占地面積過大 (2)設備未按工藝順序布置,造成在制品往復搬運,使搬運距離長,浪費工時且物流動線混亂 (3)工序間在制品多,在制時間長,不易及時發(fā)現質量缺陷,無法滿足多樣少量,快速交貨的市 場需求. 二.改善目的: (1)減少產品制程時間 (2)減少在制品 (3)減少用于搬運的工時,減少搬運距離,減輕搬運的勞動強度 (4)減少空間的浪費 (5)降低活動之間的相互妨礙,干涉,通暢物流 三.改善方案 針對現況所存在的問題點,制定了兩套改善方案,方案說明如下: a方案:(平面布置圖如附件所示) (1)增加快速冷卻槽,減少煅造到沖壓的等待冷卻時間 (2)備料區(qū)-下料區(qū)-電爐加熱區(qū)-煅造區(qū)-冷卻區(qū)-沖壓區(qū)按工藝加工順序
廣東技術師范學院新校區(qū)規(guī)劃設計方案
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廣東技術師范學院新校區(qū)規(guī)劃設計方案
古北水鎮(zhèn)規(guī)劃設計方案
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4.4
古北水鎮(zhèn)規(guī)劃設計方案
校園監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)劃設計方案
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4.5
校園 視頻監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)劃 設 計 方 案 公司名 2017年07月18日 目錄 第一部分:校園監(jiān)控系統(tǒng)簡介.......................................................................................................3 平安校園視頻監(jiān)控系統(tǒng) 云南索特科技有限公司2 第二部分:校園日常安全監(jiān)控系統(tǒng)設計部分.................................................................................5 2.1系統(tǒng)總述....................................................................................................
校園網--規(guī)劃設計方案書
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4.6
校園網--規(guī)劃設計方案書
九年一貫制學校規(guī)劃與建筑設計淺析
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4.5
文章結合筆者的設計實踐,從九年一貫制學校的用地分析、規(guī)劃布局、交通系統(tǒng)及建筑功能、造型、空間等方面,對九年一貫制學校的規(guī)劃與建筑設計進行了探討分析,希望能對今后的類似設計有所啟發(fā).
杭州音樂學院規(guī)劃設計方案
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4.8
杭州音樂學院規(guī)劃設計方案
實驗室的規(guī)劃設計方案
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頁數:11P
4.6
實驗室的建設,無論是新建、擴建、或是改建項目,它不單純是選購合理的儀器設備,還要綜 合考慮實驗室的總體規(guī)劃、合理布局和平面設計,以及供電、供水、供氣、通風、空氣凈化、 安全措施、環(huán)境保護等基礎設施和基本條件。因此實驗室的建設是一項復雜的系統(tǒng)工程,在現 代實驗室里,先進的科學儀器和優(yōu)越完善的實驗室是提升現代化科技水平,促進科研成果增長 的必備條件?!耙匀藶楸?,人與環(huán)境”己成為人們高度關注的課題。本著“安全、環(huán)保、實用、 耐久、美觀、經濟、卓越、領先”,的規(guī)劃設計理念。 規(guī)劃設計主要分為六個方面:平面設計系統(tǒng)、單臺結構功能設計系統(tǒng)、供排水設計系統(tǒng)、 電控系統(tǒng)、特殊氣體配送系統(tǒng)、有害氣體輸出系統(tǒng)等六個方面。下面就按上述六方面依次講解。 一、平面設計系統(tǒng) 平面設計我們主要考慮以下幾個方面的因素: 1、疏散、撤離、逃生、順暢、無阻,安全通道;一般實驗室門主要向里開,但如設置有爆炸危 險的房
國槐苗圃的規(guī)劃設計方案
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4.6
國槐苗圃的規(guī)劃設計方案 確定好適宜的建園地塊后,就需要對國槐苗圃進行設計、合理規(guī) 劃,以達到布局合理、節(jié)約用地、充分發(fā)揮最大的生產力。內容 包括:苗圃的小區(qū)面積、道路與輔助建筑物,排灌系統(tǒng)和防護林 建設等。規(guī)劃時應根據經濟利用土地原則,盡量提高苗木占地面 積,控制非生產用地比例。 (1)作業(yè)小區(qū)的區(qū)劃。 園址確定后,應根據預栽國槐苗圃面積,地形、地勢、土壤條件 及小氣候特點等因地制宜,劃分作業(yè)小區(qū)。小區(qū)面積可根據具體 條件而定。平地苗圃小區(qū)或緩坡地一般以2公頃為宜,山坡地小 區(qū)面積以1.5公頃為宜。平地宜采用長方形南北方向,管理較方 便,長邊應與主方向垂直。丘陵山地地勢復雜,小區(qū)形狀多種多 樣,可隨地勢而定,但丘陵山地地勢復雜,小區(qū)形狀多種多樣, 可隨地勢而定,但小區(qū)長邊要盡量在同一等高線上,以利于水土 保持。梯田苗圃可以坡、溝為單位小區(qū)。 (2)道路與輔助建筑物。 較大的國槐苗圃
建筑規(guī)劃設計方案評價表
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4.3
建筑規(guī)劃設計方案評價表 一、基本性能指標 序號項目性能要求是否滿足 1 符合 規(guī)劃 總建筑面積不少于設計任務書要求。滿足 滿足建筑密度、容積率、間距、退縮、車位數、高度等要求。滿足 各類型建筑比例符合設計任務書要求,如商業(yè)、寫字樓、多層住宅、小高層、 中高層、高層、單體別墅、聯排別墅、疊加別墅等的建筑面積。 滿足 2 滿足 規(guī)范 滿足消防、民用建筑、住宅設計等規(guī)范要求滿足 3 面積 合理 戶建筑面積與戶型配比符合目標客戶的需求特征,一般小三房二廳(帶主衛(wèi)) 105~120m 2 、大三房二廳(主衛(wèi)或帶工人房)120~135m 2 、三房二廳90~100m 2 、二 房二廳(大套)75~90m2、二房二廳(小套)60~70m2、一房二廳45~55m2、單間 公寓25~40m2、四房二廳(雙主衛(wèi)、帶工人房)150~180m2、四房二廳(一主衛(wèi) 帶工人房)135~1
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職位:機電造價工程師
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林