光機(jī)電一體化洗車污水回用裝置的研制

針對高校機(jī)械類實驗教學(xué)中存在的設(shè)備少、設(shè)備更新慢、設(shè)備封閉,不易觀察等問題,提出利用虛擬仿真技術(shù)構(gòu)件虛實結(jié)合的實驗平臺。以工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)品外觀檢測為例,基于法國irai公司的virtualuniversepro(vup)軟件,構(gòu)建了光機(jī)電一體化綜合實驗平臺。該實驗平臺可以直觀再現(xiàn)產(chǎn)品的在線檢測過程以及每個部件在其中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作形式等。它涉及了三維建模、機(jī)械設(shè)計、機(jī)電控制、光學(xué)基礎(chǔ)等多學(xué)科知識的練習(xí),使學(xué)生多方面的知識得到鍛煉。同時,vup軟件平臺的開放性與生動性,可以很好地調(diào)動學(xué)生的積極性以及提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。虛擬仿真技術(shù)可以清晰再現(xiàn)實驗過程,是今后實踐教學(xué)改革的重要方向之一。

機(jī)電一體化基礎(chǔ)及小車制作介紹

0 職業(yè)技能實訓(xùn)說明書 2009/2010學(xué)年第二學(xué)期 課程名稱電子技術(shù)綜合實訓(xùn) 課題亞龍yl-235a型光機(jī)電一體化實訓(xùn) 姓名 班級自動化0802 學(xué)號08031402 指導(dǎo)教師 起止時間第15周~第16周 電氣電子工程系 2010.6 1 前言 教育部為深入貫徹落實國務(wù)院召開的全國職業(yè)教育工作會議精神，推動中等職業(yè)學(xué)校教育教 學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，展示全國中等職業(yè)學(xué)校電工電子類專業(yè)的辦學(xué)成果，交 流新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝在電工電子類專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用的經(jīng)驗，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué) 生電工電子類專業(yè)技能訓(xùn)練，激勵中職學(xué)校師生愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，根據(jù)《教育部關(guān)于 舉辦“2008年全國職業(yè)院校技能大賽”的通知》（教職成函[2008]3號）精神，教育部與信息產(chǎn)業(yè) 部決定舉辦2008年全國中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)技

職業(yè)技能實訓(xùn)說明書 2009/2010學(xué)年第二學(xué)期 課程名稱電子技術(shù)綜合實訓(xùn) 課題亞龍yl-235a型光機(jī)電一體化實訓(xùn) 姓名 班級自動化0802 學(xué)號08031402 指導(dǎo)教師 起止時間第15周~第16周 電氣電子工程系 2010.6 前言 教育部為深入貫徹落實國務(wù)院召開的全國職業(yè)教育工作會議精神，推動中等職業(yè)學(xué)校教育教 學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，展示全國中等職業(yè)學(xué)校電工電子類專業(yè)的辦學(xué)成果，交 流新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝在電工電子類專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用的經(jīng)驗，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué) 生電工電子類專業(yè)技能訓(xùn)練，激勵中職學(xué)校師生愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，根據(jù)《教育部關(guān)于 舉辦“2008年全國職業(yè)院校技能大賽”的通知》（教職成函[2008]3號）精神，教育部與信息產(chǎn)業(yè) 部決定舉辦2008年全國中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)技能大賽，并

文章討論了機(jī)電一體化對傳統(tǒng)的機(jī)械工程賦予了新的內(nèi)容,將近幾年機(jī)電一體化產(chǎn)品進(jìn)行了分析,尤其關(guān)注常見的產(chǎn)品。與此同時,進(jìn)行相關(guān)發(fā)展現(xiàn)狀以及應(yīng)用前景作了分析,對此提出了新的認(rèn)識.

一、機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展歷程殛其趨勢

一、機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展歷程殛其趨勢

機(jī)電一體化畢業(yè)論文 1,國內(nèi)外數(shù)控技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r 世界制造業(yè)在20世紀(jì)末的十幾年中經(jīng)歷了幾次反復(fù)，曾一度幾乎快成為夕陽工 業(yè)，所以美國人首先提出了要振興現(xiàn)代制造業(yè)。90年代的全世界數(shù)控機(jī)床制造 業(yè)都經(jīng)過重大改組。如美國、德國等幾大制造商都經(jīng)過較大變動，從90年代初 開始已出現(xiàn)明顯的回升，在全世界制造業(yè)形成新的技術(shù)更新浪潮。如德國機(jī)床行 業(yè)從2000年至今已接受3個月以后的訂貨合同，生產(chǎn)任務(wù)飽滿。 20世紀(jì)人類社會最偉大的科技成果是計算機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用，計算機(jī)及控制技術(shù) 在機(jī)械制造設(shè)備中的應(yīng)用是世紀(jì)內(nèi)制造業(yè)發(fā)展的最重大的技術(shù)進(jìn)步。自從1952 年美國第1臺數(shù)控銑床問世至今已經(jīng)歷了50個年頭。數(shù)控設(shè)備包括：車、銑、 加工中心、鏜、磨、沖壓、電加工以及各類專機(jī)，形成龐大的數(shù)控制造設(shè)備家族， 每年全世界的產(chǎn)量有10～20萬臺，產(chǎn)值上百億美元。 世界制造業(yè)在

三一文庫（www.***.***）/實習(xí)報告 機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 一、實習(xí)目的 多年的專業(yè)課教學(xué)和實習(xí)指導(dǎo)的經(jīng)驗告訴我們，生產(chǎn)實習(xí)在 教學(xué)中具有非常重要的作用。生產(chǎn)實習(xí)是組織學(xué)生到現(xiàn)場從事一 定的實際工作，以獲得相關(guān)的實際知識和技能，鞏固和加深理論 知識，培養(yǎng)實際操作能力和獨立工作能力。 學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，雖然在校內(nèi)可通過課堂形式獲得，但單 純依靠課堂講授達(dá)不到教學(xué)要求，更達(dá)不到理論與實際相結(jié)合的 目的。特別是對《鉗工工藝》、《電工學(xué)》等實踐性很強(qiáng)的專業(yè) 課，必須通過課堂講授和生產(chǎn)實習(xí)這兩個密切相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)， 才能完成這門課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合 素質(zhì)。在實習(xí)中，學(xué)生運(yùn)用課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的指示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實 際知識和技能，以便在畢業(yè)后能順利地適應(yīng)工作崗位的實際工 作。 生產(chǎn)實習(xí)不但具有學(xué)習(xí)知識和技能的作用，也是對學(xué)生進(jìn)行 思想政治和道德

四川電大機(jī)電一體化專業(yè)2010屆畢業(yè)論文 1 四川電大畢業(yè)論文 課題名稱：機(jī)電一體化發(fā)展前景 專業(yè)系機(jī)電一體化 班級本科09春機(jī)電專業(yè) 學(xué)生姓名郭杰菲 指導(dǎo)老師王曉霞 完成日期2010年9月25日 目錄 畢業(yè)論文設(shè)計 四川電大機(jī)電一體化專業(yè)2010屆畢業(yè)論文 2 摘要......................................................1 關(guān)鍵詞....................................................1 正文......................................................1 一、機(jī)電一體化概要..................................

機(jī)電一體化技術(shù)（?？疲┙虒W(xué)計劃 （專業(yè)代碼：580201） 一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù) 控技術(shù)等基本理論知識和基礎(chǔ)知識，具有機(jī)械加工設(shè)備的應(yīng)用能力，具有數(shù)控設(shè)備的操作和 編程能力，具有機(jī)電設(shè)備和自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的能力。可從事數(shù)控機(jī) 床和自動化生產(chǎn)線等機(jī)電一體化設(shè)備的應(yīng)用和管理、機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量檢測以及售后服務(wù)、機(jī) 電產(chǎn)品的生產(chǎn)和技術(shù)管理等工作。 二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求 1、德育和體育方面： 熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及 三個代表重要思想，具有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；熱愛科學(xué)事業(yè)，養(yǎng) 成良好學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實際，具有艱苦求實、善于合作、勇于實踐創(chuàng)新的科學(xué)精神；具有良 好的思想品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，具有健康的身體素質(zhì)，達(dá)到國

機(jī)電一體化技術(shù)及其應(yīng)用研究 畢業(yè)論文 姓名萬圣 專業(yè)班級機(jī)電一體化 學(xué)號093090472 指導(dǎo)教師周曉 日期11年1月6日 福建廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文 i 摘要 討論了機(jī)電一體化技術(shù)對于改變整個機(jī)械制造業(yè)面貌所起的重要作用，并說明其在鋼鐵工業(yè) 中的應(yīng)用以及發(fā)展趨勢。 關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化；技術(shù)；應(yīng)用 福建廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文 i 目錄 摘要...........................................................................................................................................................i 目錄???????????????????????????????????????i

機(jī)電一體化技術(shù)與系統(tǒng) 實訓(xùn)報告 姓名：胡忠波 班級：機(jī)電0911 指導(dǎo)老師：徐愛親 實訓(xùn)時間：2011.12.5—2011.12.9 實訓(xùn)成績： 機(jī)電一體化技術(shù)與系統(tǒng)實訓(xùn)報告 實訓(xùn)目的：通過本次實訓(xùn)，對自動化生產(chǎn)線有一個更詳細(xì) 的了解，提高我們對所掌握的電氣、氣動、傳感器、機(jī)電系 統(tǒng)設(shè)計、plc控制等技術(shù)的綜合運(yùn)用，提高其電氣、氣動回 路設(shè)計，深入了解工業(yè)控制系統(tǒng)。 實訓(xùn)內(nèi)容： 1）完成每個工作站的程序編寫及下傳運(yùn)行 2）完善程序添加控制板上按鍵的功能控制 3）完成工作站與工作站之間的相互通信 4）供料站的拆裝 實訓(xùn)步驟及方法： 1）供料站程序、組態(tài)設(shè)計及下載運(yùn)行 1寫出i/o分配表 2寫出梯形圖程序 3梯形圖編譯、下載、測試、運(yùn)行 4組態(tài)設(shè)計 5組態(tài)下載、測試、運(yùn)行 2）加工站程序、組態(tài)設(shè)計及下載運(yùn)

機(jī)電一體化設(shè)備說明

機(jī)電一體化在紡織設(shè)備中的運(yùn)用 摘要 介紹了機(jī)電一體化技術(shù)在紡織設(shè)備中的特點、應(yīng)用和發(fā)展趨勢?？傇u認(rèn)為，我國紡織業(yè) 發(fā)展的國際化進(jìn)程正日趨迅速，我國紡織設(shè)備機(jī)電一體化的技術(shù)水平有了極大提高。 關(guān)鍵詞機(jī)電一體化紡織設(shè)備自動化 1機(jī)電一體化是現(xiàn)代紡織設(shè)備的發(fā)展趨勢 從歷屆國際紡織機(jī)械展覽會來看，世界紡織科技和設(shè)備發(fā)展的總趨勢是機(jī)電一體化、高 科技化和多功能化。 當(dāng)前。現(xiàn)代紡織技術(shù)與機(jī)電一體化技術(shù)的有機(jī)結(jié)合及應(yīng)用促成了紡織行業(yè)多種先進(jìn)技術(shù) 的發(fā)展，如噴氣織造技術(shù)、噴氣紡紗技術(shù)、梳棉機(jī)用管道喂給系統(tǒng)、粗細(xì)絡(luò)聯(lián)合系統(tǒng)、barco 織造監(jiān)控系統(tǒng)、hvi纖維測試系統(tǒng)、自動絡(luò)筒技術(shù)、自動整緯技術(shù)、計算機(jī)化的顏料化學(xué)品 配方系統(tǒng)、梳棉機(jī)短片段自調(diào)勻整技術(shù)等。這些技術(shù)不僅反映了紡織技術(shù)與機(jī)電一體化技術(shù) 結(jié)合應(yīng)用后的跨多學(xué)科的特點，也體現(xiàn)了紡織技術(shù)和紡織設(shè)備在過去的幾十

機(jī)電一體化實習(xí)報告字 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的 大學(xué)時光就要結(jié)束了，在這個時候，我們非常希望通過實踐 來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到廣東 省源天工程公司機(jī)電安裝公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實習(xí)。 廣東省源天工程公司是廣東省建筑工程集團(tuán)有限公司的下 屬企業(yè)，是于xx年由原廣東省水電建筑安裝公司與原廣東 省水利水電機(jī)械施工公司兩家“水電世家”聯(lián)姻而誕生的 國家水利水電工程施工總承包壹級企業(yè)。 多年來，“源天人”一直奉行“以人為本、科學(xué)管理、質(zhì)量 第一、信譽(yù)第一、業(yè)主至上、恪守合同”的經(jīng)營宗旨，積極 實施做強(qiáng)水利水電施工、地基與基礎(chǔ)施工、機(jī)電設(shè)備安裝 “三大板塊”業(yè)務(wù)的經(jīng)營戰(zhàn)略，承接了大批國家、盛市重點 工程和標(biāo)志性工程，施工足跡從廣東輻射到廣西、湖南、湖 北、江西、福建、浙江、遼寧、云南、貴州、四川、青海等 十七個省市及國外的

課堂教學(xué)教案 課程名 稱 機(jī)電一體化技術(shù) 教師姓 名 教研室機(jī)電教研室 教學(xué)對 象 授課時間 教學(xué)內(nèi) 容 3.3交流伺服系統(tǒng) 3.4步進(jìn)電動機(jī)控 制系統(tǒng) 學(xué)時數(shù)2學(xué)時教材機(jī)電一體化技術(shù)與系 統(tǒng) 教學(xué)目 的 1.了解環(huán)形分配器；環(huán)形分配的方法。 2.掌握交流伺服電動機(jī)的工作和調(diào)速原理，步進(jìn)電動機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理。 教學(xué)內(nèi) 容提要 1、交流伺服電機(jī)的工作和調(diào)速原理 2、步進(jìn)電動機(jī)的工作原理和特性參數(shù)選擇； 3、環(huán)形分配器；環(huán)形分配的方法。 重點與 難點 重點：交流伺服電機(jī)的工作和調(diào)速原理 難點：位置伺服控制系統(tǒng)。 更新補(bǔ) 充 刪節(jié)內(nèi) 容 教學(xué)組 織與設(shè) 計 1.講授：1）環(huán)形分配器；環(huán)形分配的方法。按主電路結(jié)構(gòu)，步進(jìn)電動機(jī)驅(qū)動電 路。 2.課內(nèi)時間安排：講授115分鐘；作業(yè)布置5分鐘。 作業(yè)1.何為環(huán)形分配器？實現(xiàn)環(huán)形分配的方法有哪幾種？適用場合？ 主

光機(jī)電一體化全自動盤花機(jī)是一種專門生產(chǎn)絹花的設(shè)備，系統(tǒng)控制系統(tǒng)復(fù)雜，本文介紹一種新穎的方法來實現(xiàn)51系列單片機(jī)多cpu系統(tǒng)，結(jié)合光機(jī)電部件，不但硬件和軟件的實現(xiàn)都比較簡單，且可靠性高，較好地完成了全自動盤花機(jī)的研制。

本文提出以光機(jī)電一體化設(shè)備使用過程中的實際統(tǒng)計故障和維修過程中的實際檢測數(shù)據(jù)為依據(jù)，分析其故障和技術(shù)狀況變化機(jī)理，研究其故障規(guī)律和技術(shù)狀況變化規(guī)律。

以《光機(jī)電一體化》課程為例，基于工作任務(wù)設(shè)計項目課程，結(jié)合理實一體化教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中積極調(diào)動了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，實現(xiàn)了職業(yè)教育主抓能力培養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力的最終目標(biāo)。

隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代化的社會發(fā)展中占據(jù)著十分重要的地位,并且得到了廣泛的應(yīng)用。而如何讓機(jī)電一體化得到更好的發(fā)展是人們所關(guān)注的主要問題,本文將會針對機(jī)電一體化進(jìn)行簡單的概述,并對機(jī)電一體化的發(fā)展歷程以及機(jī)電一體化如何更好的邁向新趨勢進(jìn)行具體的闡述。

瑞安電大 機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合 實訓(xùn)報告 年級專業(yè)： 學(xué)號： 姓名： 實習(xí)單位： 歲月如流水般，一去不返。作為數(shù)控專業(yè)的一名學(xué)生，通過大學(xué) 提供的綜合型學(xué)習(xí)平臺，整合課堂中相關(guān)專業(yè)技能知識，從而具備了 一名數(shù)控專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力以及素質(zhì)。尤其通過最后這個 階段的機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)，我以理論聯(lián)系實際的方法，鞏固深 化課本理論，進(jìn)一步整合對機(jī)電綜合知識，對其一體化產(chǎn)品、設(shè)備有 了更高層次的認(rèn)識。在實訓(xùn)中，走過了查找問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題這三個階段，加深了對數(shù)控技術(shù)的感性認(rèn)識。最重要的是，通過實 訓(xùn)提供的平臺，得以窺探社會領(lǐng)域，開闊視野的同時，提高了自身社 會交際水平。 一．實習(xí)目標(biāo) 在xx公司進(jìn)行實訓(xùn)，通過現(xiàn)場實習(xí)的方式，在這個過程中，進(jìn) 一步熟悉機(jī)械設(shè)備，并在實訓(xùn)中，掌握工藝流程，與此同時，在實訓(xùn) 的八大項目中，我選取了plc應(yīng)用技術(shù)以及單片機(jī)控制技術(shù)，