工科院校本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量與實踐

通過對學(xué)校理工科院系師生的調(diào)查研究,從學(xué)校、教師、學(xué)生和管理等方面探討了理工科本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量下滑的主要影響因素,并提出了如何提高與保障畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的建議和實施辦法。

畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。文章分析了目前本科畢業(yè)設(shè)計中存在的幾個問題,結(jié)合畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中的體會,從選題、過程指導(dǎo)、創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)及論文四個方面對提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量進行了思考與實踐。

畢業(yè)設(shè)計是高等藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中的重要實踐環(huán)節(jié),是對學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的成果展示,也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、課程體系、師資隊伍水平的有效檢驗。本文以我校藝術(shù)與傳媒學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)為研究對象,對工科院校藝術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)狀態(tài)進行深入分析,引入科學(xué)的研究策略,結(jié)合畢業(yè)設(shè)計過程管理中存在的系列問題,積極探索相應(yīng)的教學(xué)改革方法。

本科畢業(yè)設(shè)計是綜合性、創(chuàng)造性的實踐教學(xué),其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識、技能進行分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。要做好畢業(yè)設(shè)計工作,需要在畢業(yè)設(shè)計選題、教學(xué)過程、解決存在的問題、設(shè)計說明書撰寫等方面做好工作。

本科畢業(yè)設(shè)計的完成情況直接影響到學(xué)生日后工作中的實踐能力或?qū)W習(xí)中的科研學(xué)術(shù)能力。其重要程度不言而喻。然而，目前高校本科畢設(shè)的實際效果卻不盡如人意，難以達到預(yù)期目的。文章首先分析了當(dāng)前本科畢設(shè)的現(xiàn)狀，并根據(jù)分析結(jié)果，給出了改進本科畢設(shè)效果的建議。

本文針對當(dāng)前高校畢業(yè)設(shè)計中存在的主要問題,提出了提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的幾個重要手段,分別從創(chuàng)造良好氛圍、完善選題過程、建立考評體系、建設(shè)信息平臺等幾個角度,對高校畢業(yè)設(shè)計改革進行了探索與實踐,形成了一套畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理保障體系,有利于調(diào)動學(xué)生和教師的積極性,從而有效提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),進一步夯實畢業(yè)設(shè)計在整個本科教學(xué)過程中的重要基礎(chǔ)地位。

畢業(yè)設(shè)計(論文)是藥學(xué)專業(yè)本科教學(xué)中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),筆者從選題、開題報告、實驗研究、論文寫作等幾個環(huán)節(jié)闡述自己指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)的一些體會,為提升藥學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)質(zhì)量進行了有益的探索。

校企合作完成畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)工程人才的有效途徑和發(fā)展趨勢,文章以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ),探討工科專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)校企結(jié)合方式、途徑、經(jīng)驗和遇到的問題,結(jié)果表明,接收畢業(yè)生的用人企業(yè)自主培養(yǎng)、依托校外實習(xí)基地或工程實踐教育中心以及與科研院所通過項目合作的方式是目前有效進行校企合作完成畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)環(huán)節(jié)的主要途徑,在此過程中,積極探索校企長期合作機制、建立有效的組織管理與協(xié)調(diào)體系、建立提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的制度保障措施和逐步建立雙向融合的校企\"雙師\"型師資培養(yǎng)方案等措施,可以有效保障和提高校企合作指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量.

畢業(yè)設(shè)計對于培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度以及綜合運用知識分析、解決實際問題的能力具有重要作用。通過對軍隊院校工科專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀進行分析，分別從推行畢業(yè)設(shè)計先行、優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計選題、強化畢業(yè)設(shè)計過程控制與指導(dǎo)和科學(xué)開展畢業(yè)設(shè)計成績評定等方面提出了提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施。

畢業(yè)設(shè)計工作是應(yīng)用型人才的重要實踐環(huán)節(jié)和保障,然而隨著大眾化教育的普及,畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量存在著明顯的下滑。針對畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的與就業(yè)、考研相沖突,教學(xué)條件不足、選題以及管理過程中出現(xiàn)的問題,提出了解決方法和改進措施,為保障畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量做出了一些有益的探索。

畢業(yè)設(shè)計是工科專業(yè)畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)的最后一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),是全面檢驗所學(xué)知識和培養(yǎng)學(xué)生解決實際工程問題的綜合訓(xùn)練,其完成質(zhì)量直接影響學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量.在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增加的新形式下,畢業(yè)設(shè)計工作因畢業(yè)生聯(lián)系就業(yè)和考研復(fù)習(xí)受到了嚴(yán)重影響,造成當(dāng)前大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量下降.為提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,本文深入分析了影響本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的主要原因,并提出了相應(yīng)的解決方案.

在重慶郵電大學(xué)自動化學(xué)院近幾年畢業(yè)設(shè)計(論文)的基礎(chǔ)上,提出在各方面加強畢業(yè)設(shè)計過程的監(jiān)控以提高畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量,并給出學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計的一些評價標(biāo)準(zhǔn)。

在分析地方應(yīng)用性本科院校畢業(yè)設(shè)計(論文)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了從學(xué)校實際出發(fā)提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的方法和措施,包括推行本科生導(dǎo)師制,采用漸進貫通式畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)模式,并從選題、開題、指導(dǎo)過程管理、質(zhì)量考核等方面全方位進行監(jiān)控,實踐應(yīng)用表明,效果良好。

根據(jù)本?！凹夹g(shù)立校、應(yīng)用為本”的辦學(xué)方略及畢業(yè)設(shè)計的總體要求，首先簡述了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的職責(zé)和畢業(yè)設(shè)計的程序要求，接著以電子信息學(xué)院為例總結(jié)了畢業(yè)設(shè)計中期檢查的情況，最后對畢業(yè)設(shè)計出現(xiàn)的一些問題進行了梳理，提出了幾點改進畢業(yè)設(shè)計效果的措施。本研究有助于提高應(yīng)用型院校本科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作的水平。

根據(jù)本?！凹夹g(shù)立校、應(yīng)用為本”的辦學(xué)方略及畢業(yè)設(shè)計的總體要求，首先簡述了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的職責(zé)和畢業(yè)設(shè)計的程序要求，接著以電子信息學(xué)院為例總結(jié)了畢業(yè)設(shè)計中期檢查的情況，最后對畢業(yè)設(shè)計出現(xiàn)的一些問題進行了梳理，提出了幾點改進畢業(yè)設(shè)計效果的措施。本研究有助于提高應(yīng)用型院校本科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作的水平。

畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)員分析解決實際問題能力和獨立工作能力的重要途徑，是一次全方位的綜合素質(zhì)培訓(xùn)。提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，對于畢業(yè)學(xué)員有著深遠(yuǎn)的意義。然而，由于多方面的原因，本科畢業(yè)設(shè)計往往達不到要求的質(zhì)量，難以滿足提升學(xué)員綜合素質(zhì)的要求。本文針對軍校本科畢業(yè)設(shè)計中的問題，分析了其產(chǎn)生根源，并針對軍校本科畢業(yè)設(shè)計的特點，改進畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式，包括拓展畢業(yè)設(shè)計準(zhǔn)備時間、完善畢業(yè)設(shè)計選題環(huán)節(jié)，以及時學(xué)員進行分類指導(dǎo)，以提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，為將來的任職工作打下堅實的基礎(chǔ)。

本文首先說明了本科畢業(yè)設(shè)計的重要性，然后從學(xué)生、指導(dǎo)教師和管理三個方面入手簡要分析了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量不高的原因，最后從選題、考勤、進度和過程控制及學(xué)生分組等幾個方面提出了提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的探索性建議。

從現(xiàn)在理工科高校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）完成質(zhì)量的實際情況出發(fā),分析了其形成因素,并提出了相應(yīng)提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的措施。

經(jīng)對甘肅某工科高校實地調(diào)查的基礎(chǔ)上,主要針對目前高校畢業(yè)設(shè)計(論文)中存在的主要問題,為提高工科高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量提出了應(yīng)采取的主要措施。

在分析影響畢業(yè)設(shè)計主要因素的基礎(chǔ)上,從改善辦學(xué)條件、制定培養(yǎng)計劃、畢業(yè)設(shè)計選題、畢業(yè)設(shè)計的過程指導(dǎo)、教師隊伍建設(shè)、對學(xué)生的教育和引導(dǎo)以及健全質(zhì)量保障體系等方面探討了提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的相關(guān)措施。

分析了新建地方本科院校畢業(yè)設(shè)計中普遍存在的問題及其成因,針對這些問題,提出了提高新建地方本科院校畢業(yè)設(shè)計的具體方法和措施:通過提高師生對畢業(yè)設(shè)計的認(rèn)識水平、加強畢業(yè)設(shè)計的管理、嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量關(guān)和加強指導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)來逐步促進畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提升,上述措施和辦法在榆林學(xué)院的具體實踐中取得了良好的成效.

畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。以安全工程本科專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計為基礎(chǔ)，分析了近來畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量滑坡的主要原因，并從嚴(yán)格選題、細(xì)心指導(dǎo)、加強實習(xí)基地建設(shè)和畢業(yè)設(shè)計過程管理等方面，提出了一些提高安全工程本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施。