高年級建筑學(xué)教學(xué)中建立設(shè)計(jì)工作室模式的理論研究

針對建筑學(xué)專業(yè)高年級階段實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，提出了基于校企合作的建筑學(xué)專業(yè)高年級階段實(shí)踐教學(xué)模式，并從建立實(shí)習(xí)基地、采取“雙導(dǎo)師制”、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考核制度、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，闡述了具體的實(shí)施方案，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

當(dāng)前,在高校建筑學(xué)專業(yè)教育領(lǐng)域,已經(jīng)滲透了國內(nèi)外的先進(jìn)觀念與設(shè)計(jì)思想。在這種情況下,傳統(tǒng)的學(xué)院派建筑學(xué)專業(yè)教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的變化。因此,在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上,提出工作室制建筑學(xué)教育教學(xué)模式,努力探索建筑教育的發(fā)展方向,在新的教育模式中,能夠讓學(xué)生在提升創(chuàng)造力的基礎(chǔ)上具備企業(yè)對接意識。

室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式提出"校企合作,工學(xué)結(jié)合"的思想觀念,旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的職業(yè)道德、較高的藝術(shù)審美能力。實(shí)施室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式所需具備的條件包括:完善的校企合作機(jī)制、專兼結(jié)合的"雙師"教學(xué)隊(duì)伍、與工作室制教學(xué)模式相配套的課程體系與教學(xué)方法、理論與實(shí)踐一體化場所的建設(shè)。該文分析了蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式的實(shí)踐。

詩人的職責(zé)不在于描述已經(jīng)發(fā)生的事,而在于描寫可能發(fā)生的[1]事,即根據(jù)可然或必然的原則可能發(fā)生的事。如果在這樣的美學(xué)框架上展開對建筑詩學(xué)的研討,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)漸次展開的關(guān)聯(lián)體系。在這里,對場所可能性的挖掘以及對個(gè)體間關(guān)系的創(chuàng)造性闡釋才是最耐人尋味之所在,它使那些埋沒于日常性的詩意層面得以覺醒。1挖掘—場所的詩學(xué)昆明路,如同上海楊浦區(qū)諸多的平凡馬路一樣,沿街直白地鋪展著各色行當(dāng),呈現(xiàn)著雜亂而生機(jī)盎然的市井狀態(tài)。640號,一個(gè)窄長的弄堂向縱深延展的同時(shí),漸漸屏蔽了周遭混雜的日常性元素。

設(shè)計(jì)工作室和裝飾公司的區(qū)別（請仔細(xì)查看，如何讓您在裝修的道路 上少走冤枉路，少花冤枉錢，不遭受裝飾公司和施工隊(duì)伍的欺騙） 以往有很多準(zhǔn)備裝修的業(yè)主或多或少都碰到過一些在選擇工作室還 是裝飾公司之間的煩惱和疑慮，現(xiàn)在我們就具體的來分析一下其中各 自的利弊。（希望您耐心的看完，對您在裝修省錢方面會(huì)起到至關(guān)重 要的作用）裝飾公司一般幕后老板的資金雄厚，在注冊公司的設(shè)計(jì)資 質(zhì)和施工資質(zhì)的時(shí)候具有明顯優(yōu)勢，而工作室不具備這個(gè)能力。 但要知道，能開辦工作室的設(shè)計(jì)師全部都是在各大公司以及行業(yè)內(nèi)做 到了頂峰甚至無法自我超越的程度，所以才自己走出來創(chuàng)辦工作室， 更為重要的原因是做為資深的設(shè)計(jì)師，在某種程度上都很難容忍公司 以盈利為首要目標(biāo)的做法及虛假傳銷行為，畢竟做為設(shè)計(jì)者而言，從 自身更多的出發(fā)點(diǎn)是想借用業(yè)主的房子來做出一套完美的作品，能最 大化自己的創(chuàng)意，但事實(shí)證明，在裝飾公司里，設(shè)計(jì)師的

從20世紀(jì)90年代末，住宅產(chǎn)業(yè)已成為貴陽經(jīng)濟(jì)的增長點(diǎn)，住宅商品化是擴(kuò)大內(nèi)需的有效途徑之一，住宅產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展有利的帶動(dòng)了其它相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，特別是直接加快了家庭裝飾行業(yè)的迅速崛起。貴陽的房產(chǎn)品出現(xiàn)規(guī)?；?、多元化、科技化的趨勢，以2001年貴陽房地產(chǎn)交易展示會(huì)參展樓盤為例，共有102家樓盤參展，其中建筑面積在5—10萬平方米的有21個(gè)，10萬平方米以上達(dá)16個(gè)之多，更有山水黔城、興隆城市花園建筑面積達(dá)百萬平方米超大型樓盤。幾年過去，房產(chǎn)開始向白云區(qū)、金陽小區(qū)拓展，隨著房地產(chǎn)市場的優(yōu)勝劣汰和消費(fèi)需求層次的提高，一部分有實(shí)力的開發(fā)商開始加大開發(fā)規(guī)模，以形成規(guī)模效益，降低成本。房開項(xiàng)目的大面積開展，也體現(xiàn)了貴陽市民的置業(yè)能力增強(qiáng)。顯現(xiàn)家裝市場的內(nèi)在潛力。一年按15000套住房上市，貴陽目前裝飾價(jià)約為500—800元/m2，則貴陽市目前總裝飾費(fèi)用約需7.5億至12億元。隨著房開項(xiàng)目的深入，裝飾行

第1頁共1頁 合作協(xié)議 甲方：有限公司 乙方：設(shè)計(jì)工作室 根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，本著長期平等合作、 互利互惠的原則，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，達(dá)成以下協(xié)議： 為了共同拓展業(yè)務(wù)，加快品牌戰(zhàn)略的發(fā)展，雙方以“平等互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、服務(wù)社會(huì)、謀 求共贏”為宗旨，以“自愿參加、靈活合作、不斷拓展、日益深化”為方式來建立穩(wěn)定持久的 合作機(jī)制，誠實(shí)守信，相互依存，共同實(shí)現(xiàn)品牌戰(zhàn)略的新飛躍。 為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，雙方經(jīng)過充分醞釀和協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議： 一、合作期限： 自年月日起至年月日止。 二、資信證明： 甲、乙雙方應(yīng)向?qū)Ψ教峁I業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證及法人代表身份證等復(fù)印件。 三、合作方式： 1、對外形象：甲乙雙方簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，對外形象 為：。 2、合作經(jīng)營范圍：建筑工程、室內(nèi)設(shè)計(jì)及規(guī)劃。 四、

工作室概況ü活動(dòng)目標(biāo)？工程認(rèn)知使青少年了解工程最基本的概念和原理,認(rèn)識由其構(gòu)建的現(xiàn)代工程體系的基本輪廓;培養(yǎng)他們具有從事工程技術(shù)活動(dòng)的一般技能;幫助他們逐步養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣,掌握一定的創(chuàng)造性解決工程問題的方法;同時(shí)對影響人類生活和社會(huì)發(fā)展的工程有初步的體驗(yàn)。？技術(shù)設(shè)計(jì)使青少年了解技術(shù)系統(tǒng)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程的相關(guān)知識和方法,

開展國際交流,拓展視野;培養(yǎng)教師隊(duì)伍,提高雙語教學(xué)水平;開展雙語教學(xué),推進(jìn)課程教學(xué)國際化是培養(yǎng)國際化人才的有效方法。

conjunctionwiththebeginningofthe95anniversaryactivities,focusedschedule1partylecture.encouragesthepartybranchsecretaryofthepracticeofpartymembersgiveapartylecture.productionlineofadvancedpartymembersreported,theirownexperiences,enhancetheattractionandappealofpartylecture.4.organizationofonlinecommunication.fulluseofthe

本案是一個(gè)櫥柜設(shè)計(jì)工作室的辦公空間,由于行業(yè)特性的需求,在76m2的辦公空間內(nèi)既要滿足辦公的基本訴求,同時(shí)亦要兼顧部分展示的功能性需要,因此設(shè)計(jì)在空間性質(zhì)的把握上需要在兩者之間尋求一個(gè)平衡點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)辦公和展示的雙贏。

本案是一個(gè)櫥柜設(shè)計(jì)工作室的辦公空間,由于行業(yè)特性的需求,在76m2的辦公空間內(nèi)既要滿足辦公的基本訴求,同時(shí)亦要兼顧部分展示的功能性需要,因此設(shè)計(jì)在空間性質(zhì)的把握上需要在兩者之間尋求一個(gè)平衡點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)辦公和展示的雙贏。動(dòng)·靜不同于一般寫字樓辦公室的設(shè)計(jì),專

根據(jù)中共中央加強(qiáng)和改進(jìn)黨基層組織建設(shè)的要求,進(jìn)行高年級黨支部的建設(shè)研究是高校黨建工作非常重要的課題。高年級支部不僅是發(fā)展和培養(yǎng)大學(xué)生黨員的基礎(chǔ),也是帶動(dòng)班級建設(shè)的重要力量。使高年級黨支部和班級建設(shè)有機(jī)結(jié)合,黨員從班級中培養(yǎng)和選拔,繼而在班級中繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用,以黨支部為核心,吸引和團(tuán)結(jié)班級同學(xué)共同進(jìn)步。

據(jù)dirtasia.org訊big設(shè)計(jì)工作室是現(xiàn)今世界上最炙手可熱的建筑及規(guī)劃公司，目前在國家建筑博物館以及配套講解書上展示其設(shè)計(jì)理念。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)屬于綜合性交叉學(xué)科,在其教學(xué)過程中表現(xiàn)出了綜合性、跨學(xué)科等特征.在時(shí)代發(fā)展的推動(dòng)下,以往的高校產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)對于人才的要求,國內(nèi)外高等教育的目標(biāo)開始向著培養(yǎng)多元?jiǎng)?chuàng)新型人才前進(jìn).通過工作室建設(shè)教學(xué)模式,能夠?qū)ΜF(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐,從而幫助學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐,提升畢業(yè)生的競爭力.本文針對高校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè),提出了工作室建設(shè)教學(xué)模式的思路,對工作室教學(xué)模式的概念做了分析,指出了當(dāng)前我國工作室制實(shí)踐教學(xué)中存在的問題,提出了將該教學(xué)模式引入產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的建議.

作者從高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題著手,提出在原有的項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)過程中融入翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念,解決工作室項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式下出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)性問題。并對基于項(xiàng)目導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行課堂實(shí)踐應(yīng)用,從實(shí)際效果分析這種教學(xué)改革帶給教學(xué)的實(shí)際成效。

依托工作室,把相關(guān)的課程放到工作室里,通過工作室的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。筆者從工作室的項(xiàng)目管理及項(xiàng)目實(shí)施過程,項(xiàng)目考核等方面闡述基于工作室的項(xiàng)目課程教學(xué)的實(shí)施。

依托工作室,把相關(guān)的課程放到工作室里,通過工作室的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。筆者從工作室的項(xiàng)目管理及項(xiàng)目實(shí)施過程,項(xiàng)目考核等方面闡述基于工作室的項(xiàng)目課程教學(xué)的實(shí)施。

近年來,歐洲高校的建筑設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式,成為我國高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)與教學(xué)改革中爭相效仿的對象.本文在對柏林藝術(shù)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)工作室課程調(diào)研和教學(xué)方法分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國綜合類大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際情況,提出工作室創(chuàng)新人才培育體系之四大要素,嘗試構(gòu)建以現(xiàn)代師徒制教學(xué)方法為主導(dǎo)的環(huán)境設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式.

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中,采用項(xiàng)目工作室教學(xué)模式具有重要作用,能提高學(xué)生實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)學(xué)生對就業(yè)市場的適應(yīng)性。教學(xué)中首先要合理設(shè)置工作室,然后制定工作室項(xiàng)目,恰當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,并對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。以推動(dòng)課程教學(xué)順利進(jìn)行,提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中,采用項(xiàng)目工作室教學(xué)模式具有重要作用,能提高學(xué)生實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)學(xué)生對就業(yè)市場的適應(yīng)性。教學(xué)中首先要合理設(shè)置工作室,然后制定工作室項(xiàng)目,恰當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,并對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。以推動(dòng)課程教學(xué)順利進(jìn)行,提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

工作室項(xiàng)目教學(xué)模式是以工作室為載體,將課程、教室與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體,以課程知識為基礎(chǔ),以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心,以專業(yè)教師為主導(dǎo),以承接技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù),將生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合,由教師帶領(lǐng)學(xué)生在承接和完成生產(chǎn)技術(shù)項(xiàng)目的過程中完成綜合專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)\"教、學(xué)、做\"一體化的新型教學(xué)模式。