工商企業(yè)管理專業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理方向人才培養(yǎng)方案

工商企業(yè)管理專業(yè)?？飘厴I(yè)論文 論文題目：淺談企業(yè)文化 姓名：田兵 學(xué)號(hào)：01 手機(jī)號(hào)碼：13885382224 指導(dǎo)老師：鄧建華 年級(jí)：12級(jí) 學(xué)院：貴航職大 提交日期：2013.10.10 內(nèi)容摘要 二十世紀(jì)八十年代，美國(guó)管理學(xué)者提出了企業(yè)文化理論。隨后各國(guó)學(xué)者紛紛致力于 企業(yè)文化的研究與實(shí)踐。近年來在我國(guó)隨著世界經(jīng)濟(jì)不斷的融合，人們對(duì)企業(yè)文化也 有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，企業(yè)文化建設(shè)也被一些企業(yè)提到自身企業(yè)建設(shè)的日程上來。像 “全心全意的小天鵝，真誠(chéng)到永遠(yuǎn)的海爾等??”就是中國(guó)企業(yè)建設(shè)方面的杰出代表。 但是，我們也必須清楚地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)一些企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)還存在一定的 誤區(qū)；例如：無(wú)文化現(xiàn)象，文化空想現(xiàn)象，全盤西化現(xiàn)象等??。本文通過對(duì)文化企 業(yè)現(xiàn)象的分析，從融合民族文化，合理借鑒西方管理經(jīng)驗(yàn)的角度，就如何創(chuàng)建有著中 國(guó)特色的企業(yè)文化作了進(jìn)一步的探討。 淺談

工商企業(yè)管理專業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告 一、專業(yè)發(fā)展背景 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展以及中國(guó)加入wto，國(guó)外企業(yè)、港、澳、臺(tái)商投資企業(yè)、合資 企業(yè)、獨(dú)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)、外商投資股份有限公司等等，國(guó)內(nèi)國(guó)有、集體、股份、聯(lián)營(yíng)、私營(yíng)等 其他企業(yè)大量崛起，我們也是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和生產(chǎn)現(xiàn)代化、生產(chǎn)社會(huì)化 的加速發(fā)展為巨大社會(huì)背景，于2005年開高了工商企業(yè)管理專業(yè)，并制訂科學(xué)合理的人才 培養(yǎng)方案和目標(biāo)，已為社會(huì)輸送了兩屆畢業(yè)生，就業(yè)率達(dá)100%。 二、工商企業(yè)管理專業(yè)社會(huì)需求狀況 1、主要去向 工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的去向復(fù)雜多樣，不僅工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)需要 眾多的工商管理人才，金融業(yè)（含保險(xiǎn)與證券業(yè)）、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等都需要工商 企業(yè)管理人才。其中，工業(yè)企業(yè)與商品流通企業(yè)的需求所占比重最大，分別占31%和33%。 因此，拓寬工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)用

項(xiàng)目教學(xué)法是以構(gòu)建項(xiàng)目為對(duì)象而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),在工商企業(yè)管理類課程教學(xué)中,探索研究建立以學(xué)生為中心,教師構(gòu)建不同項(xiàng)目的情境,在課程理論知識(shí)的指導(dǎo)下,完成項(xiàng)目并予以評(píng)價(jià),把教學(xué)理論與社會(huì)企業(yè)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,提升學(xué)生個(gè)人、社會(huì)實(shí)際問題的綜合應(yīng)用能力,同時(shí)促進(jìn)教師職教能力的提高.

工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定 下面是整理的工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定范文，分享給大 家!工商企業(yè)管理畢業(yè)生自我鑒定時(shí)光匆匆，總是在不經(jīng)意間滑過，三 年的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，我即將離開，開始新的人生旅程。 回望三年學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐里，有成功也有失敗，我孜孜不倦， 我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè) 知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。 曾獲過三等獎(jiǎng)學(xué)金，在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成績(jī)。 英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。 除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí)。 并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。 在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我， 時(shí)間觀念強(qiáng)，有著優(yōu)良的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。 由于

第1頁(yè)共17頁(yè) 工商企業(yè)管理專業(yè)自我介紹 工商企業(yè)管理專業(yè)自我介紹 我是某某大學(xué)工商企業(yè)管理專業(yè)的好范文，名字叫好范文。在班 上是生活委員，積極配合班長(zhǎng)和團(tuán)支書的工作，在寢室是寢室長(zhǎng)，寢 室氛圍也很好，曾獲得最佳文明寢室。 在學(xué)習(xí)上，我全力學(xué)好每門專業(yè)課程，讓自己的專業(yè)知識(shí)更堅(jiān) 實(shí)，為自己以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在課余時(shí)間，我報(bào)了自學(xué)考 試，現(xiàn)已通過了十門，并且獲得了助理物流師以及英語(yǔ)四級(jí)證書 和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。通過做兼職和實(shí)習(xí)，也讓我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。 我性格開朗，自信熱情，做事腳踏實(shí)地、做事穩(wěn)重、有責(zé)任心、 能吃苦耐勞，富有時(shí)間觀念，富于團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感及企業(yè) 忠誠(chéng)度。待人真誠(chéng)，喜歡交際。作為一名好范文，可能我沒有足夠的 經(jīng)驗(yàn)，但是我的適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我相信如果我應(yīng)聘上，我 相信我一定能做好。 第二篇： 工商企業(yè)管理專業(yè)面試自我介紹 工商企業(yè)管

工商企業(yè)管理（工程造價(jià)）專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （一）專業(yè)名稱工商企業(yè)管理（工程造價(jià)方向） （二）專業(yè)代碼620501-01 （三）招生對(duì)象、學(xué)制、學(xué)歷與學(xué)習(xí)形式 普通高中畢業(yè)生/中職學(xué)校畢業(yè)生/職業(yè)高中畢業(yè)生；全日制三年、?？?（四）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)面向工程建設(shè)領(lǐng)域，培養(yǎng)掌握工程造價(jià)的基本理論、基本知識(shí)及基本技能， 能在建筑施工企業(yè)、工程管理部門、房地產(chǎn)開發(fā)、建筑工程監(jiān)理單位、建設(shè)單位的基建 處等單位從事預(yù)算員、造價(jià)員、資料員、統(tǒng)計(jì)員等崗位的工作,具有良好的職業(yè)道德， 較強(qiáng)的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的 德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。 （五）職業(yè)面向及人才培養(yǎng)規(guī)格 1、職業(yè)面向及就業(yè)崗位描述 序號(hào)職業(yè)面向就業(yè)崗位（群）崗位描述職業(yè)能力與素質(zhì)要求 1建筑施工、監(jiān) 理企業(yè)工程造 價(jià)及管理工作 造價(jià)員在建筑工程中從事審核

高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)要培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才,必須研究工商企業(yè)管理專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求,明晰工商企業(yè)管理專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)涵;必須以滿足企業(yè)對(duì)工商企業(yè)管理人才的要求為宗旨,以完善工商企業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)、提高工商企業(yè)管理專業(yè)人才素質(zhì)為目標(biāo)構(gòu)建系統(tǒng)化的課程模式,從而提升人才培養(yǎng)水平。

武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 題目:全面質(zhì)量管理在制造業(yè)中的應(yīng)用 專業(yè)班級(jí)：工商企業(yè)管理09451

在實(shí)施“專業(yè)——課程”一體化項(xiàng)目建設(shè)中,課程是細(xì)胞,專業(yè)是載體.一方面,專業(yè)建設(shè)的切入點(diǎn)是課程建設(shè),課程建設(shè)水平的高低,直接決定并制約著專業(yè)建設(shè)的水平.另一方面,課程也不能離開專業(yè),課程建設(shè)是在專業(yè)構(gòu)架下進(jìn)行的,不能偏離專業(yè)的培育目標(biāo)、培育方向以及崗位能力與崗位技能要求.

現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理——第一部分現(xiàn)代物流管理　　第二部分物流與供應(yīng)鏈的關(guān)系　　第三部分供應(yīng)鏈管理　　第四部分企業(yè)內(nèi)部的供應(yīng)鏈管理　　第五部分訂單處理與信息系統(tǒng)　　第六部分訂貨處理改善的案例

在我國(guó),多數(shù)建筑企業(yè)仍屬于勞動(dòng)密集型企業(yè),采取粗放式經(jīng)營(yíng)和外延式發(fā)展模式,生產(chǎn)和管理效率相對(duì)不高,物流與供應(yīng)鏈管理在制造業(yè)中的成功給建筑企業(yè)提供了一種發(fā)展思路。本文通過分析、對(duì)比制造業(yè)和建筑業(yè)供應(yīng)鏈的特性,提出了建筑業(yè)實(shí)施供應(yīng)鏈管理需要研究的問題,及其應(yīng)用前景。

工商企業(yè)管理畢業(yè)調(diào)查報(bào)告范文 篇一：工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 工商企業(yè)管理專業(yè) 畢 業(yè) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 姓名：杜宗飛學(xué)號(hào)：20xx090118專業(yè)：工商企業(yè) 管理班級(jí)：工商企業(yè)管理01班指導(dǎo)教師：趙建明實(shí) 習(xí)時(shí)間：xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日 目錄 目 錄................................................ ................................................... ............................2 前 言................................................ ................................................

工商企業(yè)管理畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 了解工商企業(yè)管理的先進(jìn)方式和現(xiàn)代化管理方法，提高 調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，提高理論與實(shí)際相 結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，培養(yǎng)獨(dú)立分 析問題和解決實(shí)際問題的能力。 20xx年02月01日～20xx年03月15日 常州市盛世名門丙單元7—301室 凱斯電梯有限公司 實(shí)習(xí)部門 銷售部 是一家專業(yè)從事電梯銷售、維修、保養(yǎng)等具集研發(fā)、生 產(chǎn)、銷售為一體的專業(yè)公司。其產(chǎn)品涵蓋了工程(商業(yè))戶外 和室內(nèi)各種款式電梯，為客戶提供全方位的半導(dǎo)體服務(wù)。公 司堅(jiān)持以人為本，產(chǎn)品質(zhì)量為生命，滿足客戶需求為使命; 公司產(chǎn)品獲得了多項(xiàng)國(guó)家專利，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美、東南亞、及 中東等市場(chǎng)，深受國(guó)內(nèi)外客戶的青睞。電梯維修的主要內(nèi)容 有：電梯在維修保養(yǎng)時(shí)，不得乘客或載貨，必須在該梯基站 放置電梯停止使用的告示;機(jī)房的電梯維修保養(yǎng)時(shí)，應(yīng)先斷 開

四、課程設(shè)置與學(xué)分分布 （一）通識(shí)教育課程（50學(xué)分） 修讀要求：通識(shí)教育必修課程修滿38學(xué)分；通識(shí)教育選修課修滿12學(xué)分。 （二）學(xué)科基礎(chǔ)課程（43學(xué)分） 修讀要求：修滿學(xué)科基礎(chǔ)課程全部43學(xué)分。 （三）專業(yè)教育課程（73學(xué)分） 修讀要求：專業(yè)必修課程，修滿57學(xué)分（含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)34學(xué)分）；專業(yè)選修課程，修滿16學(xué)分。 （四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐（3學(xué)分） 修讀要求：修滿3學(xué)分。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、具有高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感、良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和國(guó)際 視野，具有扎實(shí)的管理理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技能，較系統(tǒng)地掌握供應(yīng) 鏈管理理論與方法，熟悉港航物流行業(yè)背景并精通全球化背景下供應(yīng)鏈管理專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、 創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在供應(yīng)鏈管理和港航物流領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)

四、課程設(shè)置與學(xué)分分布 （一）通識(shí)教育課程（50學(xué)分） 修讀要求：通識(shí)教育必修課程修滿38學(xué)分；通識(shí)教育選修課修滿12學(xué)分。 （二）學(xué)科基礎(chǔ)課程（43學(xué)分） 修讀要求：修滿學(xué)科基礎(chǔ)課程全部43學(xué)分。 （三）專業(yè)教育課程（73學(xué)分） 修讀要求：專業(yè)必修課程，修滿57學(xué)分（含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)34學(xué)分）；專業(yè)選修課程，修滿16學(xué)分。 （四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐（3學(xué)分） 修讀要求：修滿3學(xué)分。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、具有高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感、良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和國(guó)際 視野，具有扎實(shí)的管理理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技能，較系統(tǒng)地掌握供應(yīng) 鏈管理理論與方法，熟悉港航物流行業(yè)背景并精通全球化背景下供應(yīng)鏈管理專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、 創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在供應(yīng)鏈管理和港航物流領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)

部長(zhǎng)1 戰(zhàn)略規(guī)劃管理1 投資管理1 融資管理1 部長(zhǎng)1 市場(chǎng)調(diào)研1 市場(chǎng)管理1 部長(zhǎng)1 人力資源管理2 行政管理2 企業(yè)文化管理1 總經(jīng)理秘書1 部長(zhǎng)1 預(yù)算管理1 財(cái)務(wù)分析1 會(huì)計(jì)2 出納2 部長(zhǎng)1 資產(chǎn)管理1 資質(zhì)管理1 法律事務(wù)1 公關(guān)部長(zhǎng)1 咨詢部長(zhǎng)1 股東大會(huì) 董事會(huì) 總經(jīng)理 總監(jiān)總經(jīng)理助理 市場(chǎng)拓展部財(cái)務(wù)部戰(zhàn)略發(fā)展部行政人事資產(chǎn)監(jiān)管部公關(guān)咨詢部 監(jiān)事會(huì) 副總經(jīng)理 部門名稱部門職能崗位設(shè)置 戰(zhàn)略發(fā)展部 制定公司發(fā)展戰(zhàn)略，跟蹤和研究行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為提高集團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力提供 建設(shè)性意見，指導(dǎo)所屬公司的投資經(jīng)營(yíng)工作 總監(jiān)1 戰(zhàn)略規(guī)劃管理1 投資管理1 融資管理1 市場(chǎng)拓展部 做好公司連鎖零售體系之外的市場(chǎng)拓展工作；行業(yè)客戶的開發(fā)、拓展

近年來,物聯(lián)網(wǎng)被稱為第三次信息產(chǎn)業(yè)的浪潮,為了抓住這一機(jī)遇,培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才,各高校都積極申報(bào)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)或依托某專業(yè)設(shè)置該培養(yǎng)方向。要培養(yǎng)出合格的專業(yè)人才,制定人才培養(yǎng)方案是關(guān)鍵。本文以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)置的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)方向,從培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求和課程體系建設(shè)等幾個(gè)方面,對(duì)該人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了闡述,以期對(duì)同行開辦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)或培養(yǎng)方向提供參考。

企業(yè)管理專業(yè)的現(xiàn)行教學(xué)體系中,往往以講授為主,實(shí)訓(xùn)內(nèi)容缺乏.《運(yùn)作管理》課程作為該專業(yè)必修的一門核心課程,理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象尤為突出.從而導(dǎo)致學(xué)生由于缺少對(duì)運(yùn)作管理內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),普遍反映該課程比較抽象、不好理解、缺乏學(xué)習(xí)熱情,教學(xué)方法的調(diào)整和完善已成為一個(gè)亟待解決的問題.因此,采用信息化技術(shù)對(duì)該課程進(jìn)行改造,已成為改進(jìn)教學(xué)手段、提高課程教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必然趨勢(shì).我們通過幾年的課堂實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)在授課中引入信息技術(shù)工具,增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,能極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容的理解、提高教學(xué)質(zhì)量.而對(duì)《運(yùn)作管理》課程進(jìn)行信息化改造的經(jīng)驗(yàn),也同樣可為企業(yè)管理專業(yè)其他課程的教學(xué)模式改革提供借鑒.

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 工程管理專業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案 專業(yè)名稱：工程管理部頒代碼：110104 一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具備土木工程技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與法律 等基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程管理的理論、方法和手段，獲得工程師基本訓(xùn)練，在工程建設(shè)及其相關(guān)領(lǐng)域的行 業(yè)中從事工程決策咨詢、工程施工、工程監(jiān)理及工程項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。 二、崗位-能力-課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)表 崗位-能力-課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)表 主要崗位（群）核心工作任務(wù)專業(yè)核心能力專業(yè)核心知識(shí)核心課程 建造技術(shù)與管理 人員 工程施工項(xiàng)目管 理、工程施工技 術(shù)與組織 工程施工項(xiàng)目計(jì)劃、組織、 協(xié)調(diào)與控制能力、建筑構(gòu) 造與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力、工程 測(cè)量?jī)x器應(yīng)用能力、建筑 施工技術(shù)與組織管理能力 經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、項(xiàng)目管 理知識(shí)、工程造價(jià)管理 知識(shí)、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu) 知識(shí)、工程測(cè)量知識(shí)、 建筑施工技術(shù)

供應(yīng)鏈管理與企業(yè)現(xiàn)造工程

建筑企業(yè)供應(yīng)鏈?zhǔn)侵敢钥偝邪虨楹诵?通過對(duì)信息流、物流和資金流的控制,從原材料采購(gòu)開始,到設(shè)計(jì)、施工、竣工交付使用的全過程。本文介紹了建筑企業(yè)供應(yīng)鏈管理的研究?jī)?nèi)容,分析了建筑企業(yè)供應(yīng)鏈管理過程中存在的問題,著重探討了建筑企業(yè)供應(yīng)鏈管理的實(shí)現(xiàn)途徑與方式,提出了相關(guān)的解決措施與方法。

工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （2015版） 六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱及代碼 專業(yè)名稱：工程管理 專業(yè)代碼：560501 二、教育類型及學(xué)歷層次 教育類型：高等職業(yè)教育 學(xué)歷層次：?？?三、招生對(duì)象及學(xué)制 招生對(duì)象：普高畢業(yè)生、三校生（職高、中專、技校畢業(yè)生）或同等學(xué)力者。 學(xué)制：全日制三年 四、職業(yè)崗位 （一）職業(yè)領(lǐng)域 根據(jù)建筑行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，考慮到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，確定本專業(yè)職業(yè)領(lǐng) 域崗位如下： 表1職業(yè)名稱、代碼及資格證書對(duì)照表 序號(hào)職業(yè)類別及代碼職業(yè)名稱及代碼資格證書 1 2－02－21 建筑工程技術(shù)人員 2－02－21－03 土木建筑工程技術(shù)人員 監(jiān)理員、施工員、資料員、 安全員、質(zhì)檢員、預(yù)算員 （二）工作崗位 在調(diào)研與分析行業(yè)、企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，確定本專業(yè)的主要就業(yè)崗位如下： 1．監(jiān)理員崗位描述 （1）在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開