更新日期: 2025-06-04

2016年工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷藝術(shù)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方案

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2016年工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷藝術(shù)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方案 4.7

2016年工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷藝術(shù)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方案 工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷藝術(shù)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展, 強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),以“創(chuàng)新為核心,創(chuàng)業(yè)帶就業(yè),就業(yè)促創(chuàng)業(yè)”為原則,從深 化人才培養(yǎng)模式與教育教學(xué)改革、 提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平、 強(qiáng)化第二課堂教育等 方面,做好學(xué)生就業(yè)心里與技能輔導(dǎo)、政策信息講解、就業(yè)困難生幫扶、創(chuàng)業(yè)者 心里與素質(zhì)教育、思維與能力培訓(xùn)、幫扶資助政策服務(wù)等六項(xiàng)的具體工作。 一、深化人才培養(yǎng)模式與教育教學(xué)改革 1.樹立創(chuàng)新意識(shí)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理念 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以創(chuàng)新為核心, 貫穿學(xué)院人才培養(yǎng)全過(guò)程。 在專業(yè)教育的基 礎(chǔ)上,各系部專業(yè)教師應(yīng)挖掘?qū)I(yè)人才培養(yǎng)方案中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素, 同時(shí)將 現(xiàn)有的專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的各個(gè)環(huán)節(jié)及各類專業(yè)課程融入創(chuàng)新教育教育理念, 從思維培養(yǎng)的角度出發(fā), 通過(guò)言傳身教, 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí), 引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)學(xué) 習(xí)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)

坦克陶瓷藝術(shù)作品 坦克陶瓷藝術(shù)作品 坦克陶瓷藝術(shù)作品

坦克陶瓷藝術(shù)作品

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坦克陶瓷藝術(shù)作品

彭克陶瓷藝術(shù) 彭克陶瓷藝術(shù) 彭克陶瓷藝術(shù)

彭克陶瓷藝術(shù)

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彭克江西樂(lè)平人。畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院,進(jìn)修于中國(guó)美院。高級(jí)工藝美術(shù)師,中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì),江西省工藝美術(shù)協(xié)會(huì),景德鎮(zhèn)民間文化藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。擅長(zhǎng)青花山水,花鳥。作

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馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù) 馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù) 馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù)

馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù)

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馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù) 4.4

馬復(fù)隆又名國(guó)平,1979年出生于江西省樂(lè)平市。自幼習(xí)畫,畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院,高級(jí)工藝美術(shù)師,景德鎮(zhèn)陶瓷美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,師從國(guó)畫家朱雪墨(中國(guó)高級(jí)工藝美術(shù)師)、

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張克松陶瓷藝術(shù) 張克松陶瓷藝術(shù) 張克松陶瓷藝術(shù)

張克松陶瓷藝術(shù)

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張克松陶瓷藝術(shù) 4.4

張克松江西贛州人,畢業(yè)于景德鎮(zhèn)學(xué)院陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),現(xiàn)任職于景德鎮(zhèn)美術(shù)館,系江西省高級(jí)陶瓷美術(shù)師,江西省工藝美術(shù)師,高級(jí)工藝美術(shù)師,景德鎮(zhèn)美術(shù)館畫家,中函藝聯(lián)藝術(shù)家,景德鎮(zhèn)昌南書畫院高級(jí)畫師,匡瑞裝飾工程有限公司藝術(shù)總監(jiān),青年陶藝家。自幼學(xué)習(xí)美術(shù),尤其對(duì)陶瓷繪畫產(chǎn)生濃厚興趣,

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張保霞陶瓷藝術(shù) 張保霞陶瓷藝術(shù) 張保霞陶瓷藝術(shù)

張保霞陶瓷藝術(shù)

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張保霞陶瓷藝術(shù) 4.4

張保霞(張寶霞)高級(jí)工藝美術(shù)師,江西省工藝美術(shù)師,中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員。師從江西省工藝美術(shù)大師江筱琴,作者工筆畫端莊嚴(yán)謹(jǐn),飄逸明朗,作品雅俗共賞,深得收藏界的追捧,具有極大的收藏價(jià)值和升值空間。

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舒克中陶瓷藝術(shù) 舒克中陶瓷藝術(shù) 舒克中陶瓷藝術(shù)

舒克中陶瓷藝術(shù)

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舒克中陶瓷藝術(shù) 4.4

劉靜陶瓷藝術(shù) 劉靜陶瓷藝術(shù) 劉靜陶瓷藝術(shù)

劉靜陶瓷藝術(shù)

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劉靜陶瓷藝術(shù) 4.6

劉靜,1985年出生于山東省泰安市,2008年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院美術(shù)學(xué)國(guó)畫專業(yè),師從李強(qiáng)教授研習(xí)中國(guó)畫,同年考入景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)學(xué)繪畫與陶藝方向攻讀碩士學(xué)位,師從楊冰教授研習(xí)青花陶瓷繪畫藝術(shù)。擅長(zhǎng)中國(guó)畫,以山水畫、人物畫為主,兼畫花鳥畫。陶瓷繪畫以

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馬俊陶瓷藝術(shù) 馬俊陶瓷藝術(shù) 馬俊陶瓷藝術(shù)

馬俊陶瓷藝術(shù)

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馬俊陶瓷藝術(shù) 4.7

馬俊,男,江蘇鎮(zhèn)江人,1974年出生于景德鎮(zhèn),畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶藝專業(yè),江西省工藝美術(shù)師、高級(jí)陶瓷美術(shù)師。其創(chuàng)作的陶瓷藝術(shù)作品多次榮獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng),作品入選2009年

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馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù) 馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù) 馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù)

馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù)

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馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù) 4.8

馬復(fù)隆陶瓷藝術(shù)

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付小靜陶瓷藝術(shù) 付小靜陶瓷藝術(shù) 付小靜陶瓷藝術(shù)

付小靜陶瓷藝術(shù)

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付小靜陶瓷藝術(shù) 4.3

付小靜,男,出生于1972年,江西都昌人,就讀景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系,江西工藝美術(shù)師,主要擅長(zhǎng)現(xiàn)代青花及綜合裝飾等技法,致力于青花創(chuàng)新探索,其花鳥作品格調(diào)優(yōu)雅,畫面清新、純凈,體現(xiàn)時(shí)代特征。

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坦克陶瓷藝術(shù)作品 坦克陶瓷藝術(shù)作品 坦克陶瓷藝術(shù)作品

坦克陶瓷藝術(shù)作品

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坦克陶瓷藝術(shù)作品 4.6

坦克陶瓷藝術(shù)作品

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陶瓷藝術(shù)與建筑的融合 陶瓷藝術(shù)與建筑的融合 陶瓷藝術(shù)與建筑的融合

陶瓷藝術(shù)與建筑的融合

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陶瓷藝術(shù)與建筑的融合 4.4

我國(guó)建筑與陶瓷結(jié)合的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),最早可追溯到公元前21世紀(jì)的商代?,F(xiàn)代陶藝通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)和處理,外觀呈現(xiàn)特有的自然的視覺(jué)效果,有益于人類身心健康,符合人們追求時(shí)尚心理需求。以陶瓷材料為主要?jiǎng)?chuàng)作媒體,遠(yuǎn)離傳統(tǒng)實(shí)用性質(zhì)的觀照,表現(xiàn)現(xiàn)代人的理想、個(gè)性、情感、心理、意識(shí)和審美價(jià)值的作品形式。

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談潮州陶瓷藝術(shù)從“坐蓮觀音”瓷塑 談潮州陶瓷藝術(shù)從“坐蓮觀音”瓷塑 談潮州陶瓷藝術(shù)從“坐蓮觀音”瓷塑

談潮州陶瓷藝術(shù)從“坐蓮觀音”瓷塑

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談潮州陶瓷藝術(shù)從“坐蓮觀音”瓷塑 4.6

用陶瓷塑造"坐蓮觀音",必須將觀音的內(nèi)在神韻表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),潮州陶瓷的藝術(shù)精髓在塑造觀音形象的過(guò)程中也可以很好地展現(xiàn)出來(lái)。注重細(xì)節(jié),可以說(shuō)是潮州人物瓷塑一個(gè)最主要的特色。從"坐蓮觀音"的神情刻畫到其手部動(dòng)作的塑造,每一個(gè)細(xì)節(jié)都表現(xiàn)得恰到好處。這樣能使作品顯得更加具有美感。

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探析陶瓷雕塑在陶瓷藝術(shù)中的地位 探析陶瓷雕塑在陶瓷藝術(shù)中的地位 探析陶瓷雕塑在陶瓷藝術(shù)中的地位

探析陶瓷雕塑在陶瓷藝術(shù)中的地位

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探析陶瓷雕塑在陶瓷藝術(shù)中的地位 4.4

陶瓷雕塑工藝作為陶藝術(shù)中獨(dú)特的種類,在時(shí)代的巨浪中起起伏伏,現(xiàn)代文明的開放性和多元化對(duì)當(dāng)代陶瓷雕塑工藝影響頗深,這使得現(xiàn)當(dāng)代陶瓷雕塑創(chuàng)作具備了極強(qiáng)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,而開放的多元化審美也使得固有的雕塑語(yǔ)言打破了傳統(tǒng)的創(chuàng)作理念,進(jìn)而將古老的陶瓷藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)審美融為一體,使得陶瓷工藝的發(fā)展更加與時(shí)俱進(jìn),成為時(shí)代的新寵。本文就陶瓷雕塑的現(xiàn)代性特征和發(fā)展前景,深入探索陶瓷雕塑在當(dāng)今陶瓷藝術(shù)中的地位。

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科技與藝術(shù)完美融合的當(dāng)代陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作

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科技與藝術(shù)完美融合的當(dāng)代陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作 4.3

在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下,在美術(shù)多元化的帶動(dòng)下,當(dāng)代陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作也逐漸開始沖撞傳統(tǒng)藝術(shù)的邊界線。藝術(shù)家們開始使用科技手法,運(yùn)用各種機(jī)械設(shè)備和工具,來(lái)提升自己的創(chuàng)作工藝,使得當(dāng)代陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作成了科技與藝術(shù)的完美融合。

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馬俊陶瓷藝術(shù)作品選 馬俊陶瓷藝術(shù)作品選 馬俊陶瓷藝術(shù)作品選

馬俊陶瓷藝術(shù)作品選

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馬俊陶瓷藝術(shù)作品選 4.4

馬俊江蘇鎮(zhèn)江人,出生于江西景德鎮(zhèn)市,系江西省工藝美術(shù)大師、國(guó)家一級(jí)畫師、江西省高級(jí)工藝美術(shù)師、江西省陶瓷美術(shù)大師、景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授、江西省陶瓷行業(yè)技能人才評(píng)委、陶瓷美術(shù)專業(yè)技術(shù)人才評(píng)委、中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員。電話:13979895556

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王凱陶瓷藝術(shù)系列作品選登 王凱陶瓷藝術(shù)系列作品選登 王凱陶瓷藝術(shù)系列作品選登

王凱陶瓷藝術(shù)系列作品選登

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王凱陶瓷藝術(shù)系列作品選登 4.7

南昌大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院王凱,男,漢族,1957年2月生,1984年畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)系雕塑專業(yè),現(xiàn)為南昌大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院美術(shù)系副教授。1990年,小雕塑榮獲首屆瓷都景德鎮(zhèn)杯國(guó)際陶瓷精品大賽三等獎(jiǎng),同年獲全

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馬瑾陶瓷藝術(shù)作品選登 馬瑾陶瓷藝術(shù)作品選登 馬瑾陶瓷藝術(shù)作品選登

馬瑾陶瓷藝術(shù)作品選登

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馬瑾陶瓷藝術(shù)作品選登 4.4

馬瑾陶瓷藝術(shù)作品選登

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馬歡 陶瓷藝術(shù)作品選登 馬歡 陶瓷藝術(shù)作品選登 馬歡 陶瓷藝術(shù)作品選登

馬歡 陶瓷藝術(shù)作品選登

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馬歡 陶瓷藝術(shù)作品選登 4.4

馬歡,女,1990年出生,江西景德鎮(zhèn)人,2011年畢業(yè)于海南大學(xué)三亞學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),獲學(xué)士學(xué)位。同年考取景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué),師從鄒曉松教授,在讀研究生。

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陶瓷藝術(shù)大師李石志 陶瓷藝術(shù)大師李石志 陶瓷藝術(shù)大師李石志

陶瓷藝術(shù)大師李石志

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陶瓷藝術(shù)大師李石志 4.7

李石志,山西懷仁人,1955年生,山西省陶瓷技能大賽裁判長(zhǎng),工藝美術(shù)師。曾任懷仁縣陶研所副所長(zhǎng),擅長(zhǎng)釉下五彩及新彩、噴彩、瓷塑、大型瓷板壁畫創(chuàng)制。作品繼承傳統(tǒng)陶瓷褐彩之意韻,融入現(xiàn)代意識(shí),開創(chuàng)獨(dú)具山西地域風(fēng)格的陶瓷釉下茶色彩。色彩素靜,意韻淡雅,釉面柔潤(rùn),技法嫻熟,為專家學(xué)者所賞識(shí)。創(chuàng)作的陶瓷作品,曾在央視七套播出,1994年獲第五屆全國(guó)陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)入選獎(jiǎng),2012年獲第二屆中閏輕工聯(lián)合會(huì)陶瓷藝術(shù)“大地獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。

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馬丹丹陶瓷藝術(shù) 馬丹丹陶瓷藝術(shù) 馬丹丹陶瓷藝術(shù)

馬丹丹陶瓷藝術(shù)

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馬丹丹陶瓷藝術(shù) 4.4

馬丹丹藝名:格格,出生于1986。05年創(chuàng)辦藝博工作室,大學(xué)畢業(yè)后跟隨吳國(guó)興,王成之老師繼續(xù)深造。擅長(zhǎng)花鳥,山水?,F(xiàn)為:江西省美術(shù)家學(xué)會(huì)員;

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曾靜陶瓷藝術(shù)作品 曾靜陶瓷藝術(shù)作品 曾靜陶瓷藝術(shù)作品

曾靜陶瓷藝術(shù)作品

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曾靜陶瓷藝術(shù)作品 4.8

曾靜生于湖南衡陽(yáng),2005年畢業(yè)于湖南師范大學(xué),2007年就讀于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院,攻讀"繪畫與陶藝"專業(yè),2010年畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院獲碩士學(xué)位,師從李磊穎副教授。2009年,舉辦"清風(fēng)徐來(lái)——學(xué)院五人作品展";2009年,作品《宋韻》榮膺中國(guó)收藏2009年十大藝術(shù)陶瓷評(píng)選最佳創(chuàng)新獎(jiǎng);2010年,作品《青韻》參加"中國(guó)瓷都景德鎮(zhèn)——首屆上海陶瓷成就展";

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陶瓷藝術(shù)的現(xiàn)代性審美創(chuàng)作探析 陶瓷藝術(shù)的現(xiàn)代性審美創(chuàng)作探析 陶瓷藝術(shù)的現(xiàn)代性審美創(chuàng)作探析

陶瓷藝術(shù)的現(xiàn)代性審美創(chuàng)作探析

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陶瓷藝術(shù)的現(xiàn)代性審美創(chuàng)作探析 4.4

現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)給人們帶來(lái)更加豐富的藝術(shù)財(cái)富和審美享受,融合了現(xiàn)代性的時(shí)代元素,對(duì)傳統(tǒng)工藝加以保留和創(chuàng)作,實(shí)現(xiàn)了對(duì)陶瓷藝術(shù)的現(xiàn)代性的創(chuàng)作,滿足了大眾的審美情趣和審美需求。本文從陶瓷藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā),提出了陶瓷藝術(shù)的現(xiàn)代性審美創(chuàng)作的具體策略,旨在拓寬完善陶瓷藝術(shù)的發(fā)展空間,實(shí)現(xiàn)大眾的審美取向。

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淺析陶瓷藝術(shù)與陶瓷工藝的辯證關(guān)系 淺析陶瓷藝術(shù)與陶瓷工藝的辯證關(guān)系 淺析陶瓷藝術(shù)與陶瓷工藝的辯證關(guān)系

淺析陶瓷藝術(shù)與陶瓷工藝的辯證關(guān)系

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淺析陶瓷藝術(shù)與陶瓷工藝的辯證關(guān)系 4.7

陶瓷藝術(shù)與陶瓷工藝之間有著不可分割的關(guān)系,該篇主要論述陶瓷藝術(shù)與陶瓷工藝之間的辯證關(guān)系。在陶藝創(chuàng)作中,藝術(shù)形式是陶瓷藝術(shù)作品的主體與核心,工藝為藝術(shù)形式的呈現(xiàn)而服務(wù),陶瓷藝術(shù)與陶瓷工藝在長(zhǎng)久以來(lái)的不斷發(fā)展中構(gòu)建了陶瓷文化。

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工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷藝術(shù)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方案相關(guān)

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