工業(yè)設(shè)計專業(yè)人機工程學課程的教學改

《人機工程學》結(jié)課論文 一、基本要求 通過實踐調(diào)研，結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗解決實際問題； 解決實際問題的宜人性水平受科技和社會經(jīng)濟發(fā)展條件的約束，并參照“為不久的將 來進行設(shè)計”的前瞻性； 題目適合一個人獨立完成，部分題目可由兩個人合作完成。 二、課程論文的類型與要求 課程論文多為對特定事物的人機學分析，為此需要進行相關(guān)文獻資料的檢索、查閱、 研讀、評價、質(zhì)疑，或?qū)ΜF(xiàn)有事物進行調(diào)研。這是撰寫論文的基礎(chǔ)，應(yīng)在論文中得到充分反 應(yīng)； 課程論文應(yīng)有學生獨立完成的分析、評論、觀點等，要求結(jié)構(gòu)清楚、層次分明、論述 嚴謹、文字簡練（若有調(diào)研，應(yīng)附調(diào)研表；有測試的，應(yīng)有實驗記錄原始件的示例等）； 一部分作業(yè)題目的形式大體是《xxxx問題的人機學評析與改進設(shè)計》。此類里有分析 研究，也有設(shè)計，實際上是介于課程設(shè)計與課程論文之間的作業(yè)。選擇評析與設(shè)計并重，或 者側(cè)重于某一方面，可由學生自行決定。

如今整合藝術(shù)設(shè)計教學體系,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。其中,設(shè)計基礎(chǔ)課程的教學改革尤為重要,它所涉及的是確定新的培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學模式、課程設(shè)置等諸多問題,只有使設(shè)計與教學真正體現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)心,才能有針對性地構(gòu)建學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等形成教學、研究、創(chuàng)造三位一體的教學模式。

隨著時代的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)思想從二十世紀六七十年代開始就逐步從形式美設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽?。因此目前來看，工業(yè)設(shè)計的出發(fā)點不再是物，而是人，為了研究人與機器及環(huán)境的相互作用，產(chǎn)生了人機工程學，這門學科在工業(yè)設(shè)計中起到了至關(guān)重要的作用。本文旨在淺議人機工程學和工業(yè)設(shè)計的關(guān)系和人機工程學的應(yīng)用對工業(yè)設(shè)計產(chǎn)生的作用，從而得出人機工程學在工業(yè)設(shè)計中的重要性。

1/12 人機工程學設(shè)計 ——公園旋轉(zhuǎn)座椅 目錄： 一??設(shè)計選題背景與意義 二??設(shè)計流程 三??設(shè)計思考 四??展板展示 2/12 一．設(shè)計選題背景與意義 1.設(shè)計選題 這次人機工程學設(shè)計周我選擇的選題是公園旋轉(zhuǎn)座椅。公園休 閑椅是戶外供路人休息的一種產(chǎn)品，多用于公園，小區(qū)，大型游樂場， 購物廣場，公共場合。隨著時代的發(fā)展，公園休閑椅已經(jīng)步入大多數(shù) 中小城市，成為城市的一道亮麗風景線，為人們帶來了便利，使環(huán)境 更加和諧。公園座椅需要適合的人群特別廣泛，如老年人，兒童，青 年人等等，現(xiàn)實中座椅的種類也是各種各樣，但形式離不開單一的長 條式設(shè)計，下面是產(chǎn)品圖： 3/12 2.設(shè)計背景 現(xiàn)如今，公園里存在的最普遍的座椅就是長條式的座椅，這 樣的座椅形式單一，而且人們只能并排的坐著，在公園這個休閑 的場所人們渴望的是面對面的進行交流和休閑，因此傳統(tǒng)的座椅 設(shè)

人機工程學是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素；研究人和機器及環(huán)境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假時怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的學科,在工業(yè)設(shè)計中人機工程學起到了至關(guān)重要的作用。

目錄 摘要.....................................................1 第一章階梯教室門窗、桌椅及相關(guān)設(shè)施的人機關(guān)系.............2 1.1安全人機工程學.....................................2 1.2感覺系統(tǒng)中存在的人機關(guān)系.........................2 1.3神經(jīng)系統(tǒng)中的人機關(guān)系...............................4 1.4運動系統(tǒng)..........................................5 1.5課桌椅色彩設(shè)計的人機關(guān)系...........................5 1.6學校課桌椅調(diào)查分析的背景......................

淺談人機工程學與室內(nèi)設(shè)計 通過本學期的學習，對人機工程學有了更深層次的理解，人機工程學（man-machine engineering）是研究人、機械及其工作環(huán)境之間的相互作用的學科，它是一門應(yīng)用型學科， 為人們能夠更好地實現(xiàn)各種目標提供科學的理論和定量的依據(jù)。簡單地說，學習人機就是學 習怎樣為了人以一種更舒適的姿態(tài)生活?，F(xiàn)代人以追求高質(zhì)量生活而奮斗，對自己的生活環(huán) 境更是有高的要求，也因此室內(nèi)設(shè)計得到了空前發(fā)展。我認為人機工程學與室內(nèi)設(shè)計有著重 要的關(guān)系。室內(nèi)設(shè)計就是通過對室內(nèi)家具、陳設(shè)的組織、室內(nèi)物理環(huán)境、視覺環(huán)境等的處理， 滿足人們生產(chǎn)、生活需要的實踐活動。它們兩者之間相輔相成、密不可分。 室內(nèi)設(shè)計----人機工程學在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用 看看自己身邊人的變化其實可以體會到他們的思想已經(jīng)隨著經(jīng)濟發(fā)展、生活水平提高而 轉(zhuǎn)變，以前住房只是為了溫暖，而在現(xiàn)代住不僅

人機工程學 門把手的人機工程學分析及改進設(shè)計 門把手雖小，但在生活中是必不可少的，從古至今，門把手在不 斷演變，但從不離人機工程學左右。 一、門把手的演變過程及其中的人機工程學應(yīng)用 就從我國來看，門把手最初的形態(tài)就是門環(huán)了。門環(huán)既可以用來 作門把手使用來開關(guān)大門，又可以叩門，是一種實用物件。不過準確 地講，“鋪首銜環(huán)”才是一個完整的門環(huán)。 根據(jù)史料記載和考古證實，中國人使用鋪首， 距今已有兩千多年的歷史了。過去，無論是帝王 將相的皇宮、宅邸，還是平民百姓的小家小院， 一般都要有一座院門，兩扇街門中央門縫兩側(cè)、 在一人來高的地方都裝有一個類似門把手的物 件，可以是門環(huán)，也可以是菱形的門墜，而銜著 門環(huán)或吊著門墜，固定鑲扣在大門上的底座稱為 鋪首，又叫門鋪。鋪首、門環(huán)都是大門上不可或 缺的重要組成部件。客人來訪時站在門前，用手 拍擊門環(huán)或門墜，門環(huán)或門墜撞擊在鋪首之上發(fā) 出清脆的聲音，主人

湖南工學院安全人機工程課程設(shè)計 i 課 程 設(shè) 計 設(shè)計課題多媒體講臺及工作空間的改進 系部班級安全與環(huán)境工程學院安本1001 所屬專業(yè)安全工程 學生姓名盧春丹學號10601040107 指導(dǎo)教師劉愛群 設(shè)計時間2012.05.28～2012.6.10 湖南工學院安全人機工程課程設(shè)計 ii 多媒體教室講臺及工作空間的改進 【摘要】：科技進入二十一世紀，信息技術(shù)正以驚人的速度傳播著。電子技術(shù)和 科學高速發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣，特別是大學都引入了多媒體教學 設(shè)備，多媒體教學設(shè)備與手段已經(jīng)被廣泛使用。教師使用多媒體教學設(shè)備，可以 達到教學效果的提升，推動教學手段與教學模式的發(fā)展。提高大學的教學效率是 一個高校的永恒的追求，教育和教學的質(zhì)量是一個高校的生命線。作為新興的教 學

1 新型電腦桌人機工程學設(shè)計 【摘要】：探討了電腦桌設(shè)計中要解決的實際問題，如桌面高度的選擇依據(jù)、顏色、材料 的確定以及電腦在使用過程中應(yīng)注意的問題，結(jié)合安全人機工程學中的有關(guān)知識，以及人的 主要尺寸，對電腦桌進行評估及改進，使其更安全、更舒適、更適合于人的使用。 【關(guān)鍵詞】：大學生；電腦桌；人機工程學；設(shè)計；顏色；材料 ergonomicdesignofnewcomputerdesk 【abstract】thispaperdiscussesthepracticalproblemstobesolvedincomputerdeskdesign, suchasthechoiceofdesktopheight,thecolor,thedeterminationofmaterialsandtheproblems that

1 《人機工程學》課程論文指南 一、作業(yè)的目的與一般要求 （1）目的人機工程學是綜合性的應(yīng)用性學科，不通過實際應(yīng)用，學習人機學的時候， 面對著林林總總的數(shù)據(jù)資料，也許有點像是“霧里看花”。只有完成一次應(yīng)用實踐，即用人 機學的理論和知識完成一項人機工程設(shè)計，或分析一個實際問題，才算是事實在在的觸摸了 它，能得到較多、較深的收獲。大作業(yè)的目的就是讓學生經(jīng)歷一次較完整的人機學應(yīng)用實踐， 引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查問題、探索可能的改進、解決方案。人機學貼近生活，貼近實際， 涉及面很廣，但學生通過完成任何一個大作業(yè)題目，都基本能達到上述目的。 （2）一般要求大作業(yè)有幾種不同類型的題目，在后面分別說明他們的具體工作內(nèi)容 以前，這里先對各類大作業(yè)都適用的共同性要求作如下交代： 1）作業(yè)題所涉及的問題，依靠材料上的數(shù)據(jù)資料一般是不夠的。學生要完

人機工程學課程設(shè)計說明書 公交扶手設(shè)計 課程人機工程學設(shè)計專周 姓名葉超 學號 年級2010級 專業(yè)工業(yè)設(shè)計專業(yè) 2013年7月5日 目錄 一、設(shè)計任務(wù)及設(shè)計內(nèi)容·································3 二、分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)································4~9 三、人機工程設(shè)計計劃表·····························9~12 四、市場調(diào)研·····································12~14 1)產(chǎn)品使用人群·····························································12 2)尺寸特點··································

課程編號：總學分：2 人機工程學 （ergonomics） 課程性質(zhì)：專業(yè)課 適用專業(yè)：機械設(shè)計制造及自動化 學時分配：課程總學時：30學時其中：理論課學時：28學時； 先行、后續(xù)課程情況：先行課：機械設(shè)計基礎(chǔ)，機械制造基礎(chǔ)，機械制圖；后續(xù)課： 教材：《人機工程學》趙江洪主編，高等教育出版社。 參考書目：丁玉蘭編，《人機工程學》北京理工大學出版社，2007年； 朱祖祥編，《工程心理學》華東師范大學出版社，1990年； 劉宏增編，《虛擬設(shè)計》機械工業(yè)出版社，1999年； 一、課程的目的與任務(wù) 本課程是工業(yè)工程專業(yè)的學科基礎(chǔ)必修課程，其教學目的和任務(wù)是使學生掌握人的特 征，能從適合于人的生理與心理特征的角度出發(fā)，對工程設(shè)計、工作安排、環(huán)境布置等提出 必要的數(shù)據(jù)和要求，為人、機、環(huán)境系統(tǒng)建立一個合理可行的實用方案，使作業(yè)者獲得舒適， 健康、安全、

為了獲得更好的教學效果,互動式教學逐漸被重視。根據(jù)人機工程學課堂互動問題以及教學現(xiàn)狀,結(jié)合人機工程學學科交叉性和應(yīng)用性的特點,提出實境式、體驗式、討論式、混合式等互動教學模式,展開教學實踐并獲得較好的教學成果。

《安全人機工程學》是安全工程專業(yè)課程，針對課程教學改革與實踐進行了探討，提出“興趣-教學-分析-實踐”的教學新模式。

介紹了現(xiàn)代機械設(shè)計與制造中人機工程學的重要性,論述了人機工程學對機器的三個基本要求,并提出人機系統(tǒng)的設(shè)計要點是確定最佳的人機功能分配的觀點。

車輛人機工程學課程論文 1 基于人機工程學評價與仿真的人體模型建模 ╳╳╳ （東北農(nóng)業(yè)大學工程學院，哈爾濱，150030） 摘要：隨著人機工程技術(shù)的不斷完善，參數(shù)化的人體模型已不再僅是作為一種靜態(tài)的視覺參考，而 是在此基礎(chǔ)上融入了人體結(jié)構(gòu)、人體功能和人體力學等方面的特征,使人體模型不僅具有合理的外觀、 精確的尺寸，還具有合乎實際的運動形式。隨著研究的不斷深入，參數(shù)化的人體模型已經(jīng)成為一種有 效的輔助工具，直接參與到工作環(huán)境的設(shè)計與評價過程中來。盡管不同的人機問題對應(yīng)著不同的設(shè)計 要求，但應(yīng)用在人機工程上的人體模型的設(shè)計原則是一致的，即要達到：外觀合理、尺寸精確、運動 逼真。參數(shù)化的人體模型的設(shè)計目前存在以下三方面的難點： （1）從外觀上看，基于簡單幾何體搭建的人體模型具有必要的人機工程測量基準，但模型的外 形較生硬、失真度較大；基于曲面表達的人體模型外形較逼真但是缺少準確

1 1 安全人機工程學課程論文要求 一、選題 結(jié)合所學專業(yè)知識，談?wù)勗诿旱V生產(chǎn)中，如何實現(xiàn)人、機、環(huán)境的匹配以達 到安全生產(chǎn)的目的，可選一個模塊進行論述，也可選多個模塊進行論述，題目自 擬。 二、要求 1、格式要求： （1）頁面設(shè)置：頁邊距，上、下、右各2cm,左2.5cm,裝訂線0，裝訂線位置 左；縱向布置；紙張a4紙； （2）題目：黑體小三號字體，加粗，居中，上、下0.5行； 一級標題：宋體，四號字體頂格，上、下0.5行； 二級及二級以下標題和正文，宋體，小四號字體，首行縮進2字符，上、 下不空行； 對齊方式：兩端對齊，全文1.5倍行距； （3）內(nèi)容：有摘要和四至五個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞間用分號隔開；有總結(jié)、參考文 獻及致謝，總結(jié)、參考文獻、致謝各自單獨占一頁；有頁碼； （4）字數(shù)要求：5000字以上； 三、其它要求 內(nèi)容要充實，論據(jù)有力；嚴禁抄襲； 四

《安全人機工程學》是安全工程專業(yè)課程，針對課程教學改革與實踐進行了探討，提出“興趣-教學-分析-實踐”的教學新模式。

人機工程學在廚房設(shè)計的應(yīng)用 applicationofhumanfactorsengineeringinkitchen design 統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，廚房裝修的花費占總裝修費用的10％以上，而整體櫥柜既 需要實現(xiàn)廚房的功能，又需要與電器、照明、水槽等配合，以實現(xiàn)儲備、洗滌、 烹飪?nèi)矫娴牟僮饕?，還需要使操作者省力且環(huán)境舒適。風格多樣的現(xiàn)代家居 設(shè)計,不是缺乏藝術(shù),而是缺乏科學?？茖W下廚即人體工程學在廚房的應(yīng)用，能給 家庭烹調(diào)帶來諸多好處。 statisticsshowthatspentintotalkitchenrenovationrenovation costs10over,andthewholecabinetneedstorealizethefunctionofthe kitchen,andwithelectr

化工設(shè)計的規(guī)范評價與人機工程學評價

文章對在人機工程學課程教學過程中,片面追求理論知識的灌輸,實踐教學不足的狀況進行了梳理,結(jié)合自身教學經(jīng)驗和體會,以產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人機工程學課程為例,從3個方面提出了對枯燥高深的理論課教學改革的嘗試,倡導(dǎo)以產(chǎn)品為導(dǎo)向,導(dǎo)入案例分析,增強學生實踐能力,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、社會關(guān)懷精神和批判精神。