關于高職高專《工程測量》教材實用性改革的幾點思考
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本文根據(jù)高職高專的辦學特點更側重于學生實踐能力的要求,綜合了高職高專學生的學習基礎,從實用性上出發(fā),在教材的上提出幾點思考和建議。
高職高?！豆こ塘W》教材改革的幾點思考
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論文對高職高?！豆こ塘W》教材的現(xiàn)狀、教材改革的方向,進行了粗淺的思考,提出了一些個人意見,供同行、專家共同探討,為高職高專教材改革拋磚引玉。
高職高專軟件工程教學改革的幾點思考 高職高專軟件工程教學改革的幾點思考
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在高職高專的計算機課程中,軟件工程是教學難度較大的課程。本文分析了高職高專教育中軟件工程課程存在的一些問題,并以高職高專教育目標為基礎初步探討了一系列軟件工程課的改革方法和途徑。
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醫(yī)學高職高專計算機課程教學中的幾點思考 醫(yī)學高職高專計算機課程教學中的幾點思考
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隨著計算機技術的飛速發(fā)展和普遍應用，對高等學校非計算機專業(yè)的計算機教學提出了越來越高的要求。目前，大學計算機基礎課程教學的內容和方式已不能完全適應實際需要，通過分析計算機基礎教育面臨的問題及現(xiàn)狀，結合我校的實際情況，對該課程的教學提出幾點教改的建議。
高職高?！队嬎銠C網(wǎng)絡基礎》教材建設的幾點思考
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課程建設是教學改革的一個重要環(huán)節(jié),而教材建設則是課程建設中的重要內容,文章從教材編寫的思路,教材的特點及教材的組織結構三個方面進行了分析和闡述。
高職高專工程測量教材實用性改革的幾點思考熱門文檔
對高職高專工程測量教學改革的探討 對高職高專工程測量教學改革的探討
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針對高職高專的教學特點,圍繞高職高專工程測量課程的教學課程建設和實踐環(huán)節(jié),就其所面臨的問題,課程內容,教材和教學條件的改善等,闡述了作者的觀點和見解。
高職高專工程測量課程改革探討
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建筑類高職高專教育的出發(fā)點是學生的實踐動手能力,實踐水平的高低直接影響著其就業(yè)率,現(xiàn)存的教學方法嚴重的束縛了學生動手能力的發(fā)展,咎待改變教學模式以適應新形勢的需要。
高職高專《工程測量》課程教學改革
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本文敘述了工程測量教學中存在的問題，在工程測量教學中，提出了對課程內容、教學方法，師資方面的改革的途徑。
高職高專《工程測量》課程教學改革探索
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分析了目前課堂教學中存在的問題,并提出了調整教學內容、改進教學方法、改變考核方式和更新教師自身的知識儲備等改革方法,以便更好地培養(yǎng)高等技術應用性專門人才以適應社會需要。
高職高專非測量專業(yè)《工程測量》課程教學改革探討
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高職高專非測量專業(yè)《工程測量》課程教學過程中存在著測量教學儀器陳舊、實訓場地不足、測量實訓指導教師數(shù)量不足、質量不高以及教學方式與考核方法不當?shù)葐栴}。解決這些問題的途徑有抓住教學重點、合理調整教學內容、合理安排實踐教學、提高學生的動手能力,以及改進考核方法等。
高職高專工程測量教材實用性改革的幾點思考精華文檔
分組教學法用于高職高?！豆こ虦y量》教學的實踐與思考 分組教學法用于高職高?！豆こ虦y量》教學的實踐與思考
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4.7
《工程測量》是高職高專土建、交通類專業(yè)的重要專業(yè)課,分組法教學是工程測量實訓教學的常見教學方法。科學、合理的學生分組方式能夠建立更有活力和學習成效的團隊。本文結合宜賓職業(yè)技術學院《工程測量》課程教學改革經驗,探討提升分組教學法在高職高專《工程測量》教學中成效的途徑。
對高職高?！督ㄖこ虦y量》課堂教學的思考
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《建筑工程測量》是高職高專土木工程類專業(yè)一門實踐性很強的專業(yè)基礎課。在分析我國目前高職高專測量課程課堂教學現(xiàn)狀的基礎上,探討了高職高專《建筑工程測量》課堂教學要在改革教學內容的同時,培養(yǎng)學習測量的興趣,努力提高學生實際動手能力的問題。
高職高專工程測量專業(yè)實踐教學評價體系
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建立完善的實踐教學評價體系是高職高專教學改革研究的重要課題,本文通過對工程測量技術專業(yè)培養(yǎng)目標的分析,以地形測量實踐教學為例分析了建立實踐教學能力指標評價體系的方法,并以此為基礎,提出了實踐教學效果模糊綜合評價方法和多因素綜合評價方法,對高職高專工程測量專業(yè)教學改革有重要的實踐指導意義。
高職高專申請表(工程測量與監(jiān)理)
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1 高等學校增設專業(yè)申請表 學校名稱（蓋章）：眉山職業(yè)技術學院 學校主管部門：眉山市人民政府 所屬專業(yè)大類：資源開發(fā)與測繪大類 專業(yè)類：測繪類 專業(yè)名稱：工程測量與監(jiān)理 專業(yè)代碼：540602 修業(yè)年限：三年 專業(yè)負責人：李曉寒 聯(lián)系電話：13890331031 四川省教育廳制 2 填表說明 1．申請表限用a4紙張打印、填報并裝訂成冊（各專業(yè)應分 別裝訂成冊，一式兩份）。 2．所有表格均可另加頁。 3．本表內容應真實、準確。 3 目錄 1.高等學校增設專業(yè)申請表 2.申請增設專業(yè)的理由和基礎 3.申請增設專業(yè)人才培養(yǎng)方案 4.專業(yè)主要帶頭人簡介 5.教師基本情況表 6.主要課程開設情況一覽表 7.辦學條件情況表 8．申請增設目錄外專業(yè)的論證報告 4 1.高等學校增設專業(yè)申請表 學校名稱 眉山職業(yè)技術學 院 學校地址 四川省眉山市眉州大道
高職高專建筑工程測量課程改革初探 高職高專建筑工程測量課程改革初探
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隨著高職高專類教學改革的進行，項目化教學已經受到廣泛關注。本文就項目化教學提出了幾個具有可實施性的建議。
高職高專工程測量教材實用性改革的幾點思考最新文檔
高職高?！稖y量學》課程體系改革探討 高職高專《測量學》課程體系改革探討
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根據(jù)高職高專土建類建筑工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,結合測量新技術和人才市場的需求,從本院實際出發(fā),提出了測量學課程改革與建設的辦法與措施,旨在構建符合教學認知規(guī)律、利于改進教學效果和提高教學質量的新體系。
高職高專工程造價專業(yè)系列教材
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高職高專工程造價專業(yè)系列教材
高職高專《軟件工程》課程的教學改革與探索 高職高?！盾浖こ獭氛n程的教學改革與探索
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本文簡要介紹了什么是軟件工程以及軟件工程課程的教學特點和教學過程中存在的問題,并結合筆者多年來在軟件工程課程教學和科研中的實際體會,主要針對當前軟件工程課程教學中存在的問題提出了若干改革建議。
高職高專水工專業(yè)工程測量課程教學探討 高職高專水工專業(yè)工程測量課程教學探討
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工程測量課程是高職高專水工專業(yè)一門非常重要的技術基礎課,根據(jù)專業(yè)需要和測繪技術的發(fā)展,結合學生的學習特點,對工程測量課的理論教學、實踐教學、考核等環(huán)節(jié)的內容、教學方法和考核方式進行了一些改革嘗試。
高職高專軟件工程課程教學改革的探索
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本文結合軟件工程學科的特點,分析了軟件工程教學的現(xiàn)狀,指出了高職院校軟件工程課程教學中存在的若干不足之處,探討了軟件工程課程教學改革的發(fā)展方向。從培養(yǎng)目標、課程內容結構的整合、教學模式的改進、教師隊伍建設等方面對軟件工程的教學作了分析與思考,為今后的軟件工程教學提出進一步的設想。
高職高專土木工程類《建筑工程測量》教學的改革探索
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隨著高職高專建筑工程測量課程教材內容、測繪技術、測繪儀器設備的不斷更新和提高,必須對不適應現(xiàn)階段建設工程特點的教學進行必要的改革。本文從教學思路、教學內容、教學方法和手段、教學儀器與場地、課程考核五個方面淺談對建筑工程測量教學的改革探索。
高職院校工程測量技術專業(yè)考試模式改革的幾點思考
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本文從高職教育的教學過程和目標入手,分析了現(xiàn)行工程測量技術專業(yè)考試中存在的一些問題,提出了改革專業(yè)課考試的方法。
高職教育道路工程測量教學改革的幾點思考 高職教育道路工程測量教學改革的幾點思考
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道路工程測量應用范圍非常廣,從不同等級的公路、鐵路建設,到不同地域包括陸地、水上、地下的分布,道路工程測量人才培養(yǎng)任重道遠,由于測量技術的發(fā)展和測量方法的更新,高職教育工程測量教學必須進行改革,筆者就近幾年該課程的教學實踐與經驗,在教學方法方面提出了自己的觀點和見解,以順應時代發(fā)展、切實可行的方法教學,為社會培養(yǎng)新型人才。
關于提高高職高專畢業(yè)設計水平的幾點建議
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畢業(yè)設計是高職人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分．是對學生綜合運用多學科理論、知識與方法的全面檢驗．是集中訓練學生的技能應用能力和創(chuàng)新能力的必要教學環(huán)節(jié)。搞好畢業(yè)設計（論文）工作，對培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，全面提高教學質量具有重要意義。本文圍繞高職教育的特點及根本任務展開討論，對當前高職教育畢業(yè)設計工作中存在的問題進行了分析。并探討了幾點改進措施。
高職高專計算機課程教學改革的思考 高職高專計算機課程教學改革的思考
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隨著經濟的持續(xù)發(fā)展與社會的不斷進步，各行業(yè)的發(fā)展對于計算機專業(yè)學生提出了更高的要求，因而如何使高職：校計算機專業(yè)教學水平與效果得到切實提高，成為當前我們亟待解決的重要問題。高職高專計算機教學應基于就業(yè)市場，并將應用型、技術性人才的培養(yǎng)作為教學目標，以培養(yǎng)并強化學生實操能力為教學重點，做到理論與實踐有機結合，促進學生專業(yè)素質實現(xiàn)高效提升。
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