更新日期: 2025-03-20

探索高職校裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生色彩感覺的培養(yǎng)

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探索高職校裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生色彩感覺的培養(yǎng) 4.7

色彩感覺對于高職校裝飾工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說至關(guān)重要,事關(guān)學(xué)生的設(shè)計品味的提升。而在當(dāng)前大多數(shù)高職校中,較為普遍地存在著不太注重色彩感覺培養(yǎng)的問題,影響了裝飾專業(yè)后期教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展。因此,要通過水粉課、色彩構(gòu)成課以及相關(guān)的專業(yè)課探索培養(yǎng)學(xué)生良好色彩感覺的教學(xué)方法,提高學(xué)生的審美情趣,以便學(xué)以致用,達(dá)到創(chuàng)造美的能力。

裝飾工程技術(shù)專業(yè)答辯問題

裝飾工程技術(shù)專業(yè)答辯問題

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1 裝飾工程技術(shù)專業(yè)答辯問題 1.什么是開間,什么是進(jìn)深? 答:相鄰橫向定位軸線之間的間距叫開間;相鄰縱向軸線之間的間距叫進(jìn)深。 2.建筑制圖的圖線有哪幾種線型,粗中細(xì)的線寬代號是什么? 答:有實(shí)線、虛線、單點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線、波浪線和折斷線,共六種;粗中細(xì)線寬的代號為 b、0.5b、0.25b三種 3.在黑板上畫出:詳圖號為5、圖紙頁碼為16的詳圖索引符號。 4.畫出多孔磚的圖例符號。答案見左下。 5.畫出非承重加氣混凝土的圖例符號。答案見上中。答案見上右。 6.畫出粉刷抹灰的材料圖例。 7.寫出框架梁、圈梁、樓梯梁、構(gòu)造柱的結(jié)構(gòu)代號。 答:kl\ql\tl\gz 8.吊頂平面圖是怎樣形成的? 答:是采用水平剖切平面沿窗洞口位置剖開后,移去剖切平面以下部分,對剩下的上面部分 的鏡像投影。 9.什么是圖樣的比例? 答:“圖線長”與“實(shí)際物體對應(yīng)部位的長度”

裝飾工程技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合探討 裝飾工程技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合探討 裝飾工程技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合探討

裝飾工程技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合探討

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工學(xué)結(jié)合是將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合在一起的教育模式,主體包括學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校。它以職業(yè)為導(dǎo)向,充分利用學(xué)校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源,把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合,貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過程之中。

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建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究 建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究 建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究

建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究

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建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究 4.7

建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生要成長為符合行業(yè)需求的中高層技能人才,職業(yè)能力提升是必然。通過對建筑裝飾行業(yè)現(xiàn)狀與趨勢分析及高職學(xué)生職業(yè)能力分析,找到提升此專業(yè)高職學(xué)生職業(yè)能力的4條途徑:即人文素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)技能知識、職業(yè)崗位能力培養(yǎng)。高職院校通過對學(xué)生職業(yè)能力提升的培養(yǎng),力求使其自身素質(zhì)整體優(yōu)化,增加就業(yè)含金量,增強(qiáng)就業(yè)后可持續(xù)發(fā)展能力。

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建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究 建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究 建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究

建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究

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建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生職業(yè)能力提升途徑研究 4.8

建筑裝飾工程技術(shù)高職學(xué)生要成長為符合行業(yè)需求的中高層技能人才,職業(yè)能力提升是必然。通過對建筑裝飾行業(yè)現(xiàn)狀與趨勢分析及高職學(xué)生職業(yè)能力分析,找到提升此專業(yè)高職學(xué)生職業(yè)能力的4條途徑:即人文素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)技能知識、職業(yè)崗位能力培養(yǎng)。高職院校通過對學(xué)生職業(yè)能力提升的培養(yǎng),力求使其自身素質(zhì)整體優(yōu)化,增加就業(yè)含金量,增強(qiáng)就業(yè)后可持續(xù)發(fā)展能力。

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的特色建設(shè)

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的特色建設(shè) 4.3

伴隨中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二輪城鎮(zhèn)化的興起,建筑及建筑裝飾工程行業(yè)也進(jìn)入了一個飛速發(fā)展的時期,社會的發(fā)展需求和市場發(fā)展的現(xiàn)狀不僅對建筑業(yè)的專業(yè)化提出了更高的要求,同時也對建筑行業(yè)職業(yè)人才質(zhì)量和數(shù)量的培養(yǎng)提出了更多的挑戰(zhàn),企業(yè)對于從事裝飾工程一線施工技術(shù)與管理的高技術(shù)人才的需求量逐年增加。但是建筑行業(yè)企業(yè)人才結(jié)構(gòu)不合理,缺乏一線專業(yè)的技術(shù)工人及管理人才的現(xiàn)狀卻成為限制建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展的障礙。本文試通過對高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的特色建設(shè)的討論和研究,來促進(jìn)建筑裝飾專業(yè)人才的完善和發(fā)展。

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關(guān)于高職《建筑裝飾工程技術(shù)》專業(yè)教學(xué)改革的思考

關(guān)于高職《建筑裝飾工程技術(shù)》專業(yè)教學(xué)改革的思考

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關(guān)于高職《建筑裝飾工程技術(shù)》專業(yè)教學(xué)改革的思考 4.6

根據(jù)高職教育特點(diǎn)及河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007年人才培養(yǎng)工作水平考察評估,按照"以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)"的工作方針,如何深入《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)》的教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量做出以下思考和建議。

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高職裝飾工程技術(shù)專業(yè)提高課堂積極性方式研究

高職裝飾工程技術(shù)專業(yè)提高課堂積極性方式研究

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高職裝飾工程技術(shù)專業(yè)提高課堂積極性方式研究 4.3

裝飾工程技術(shù)專業(yè)是社會上一個比較熱門的專業(yè),由于近年來我國建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展,房地產(chǎn)業(yè)的迅速擴(kuò)張,我國在裝飾工程、室內(nèi)設(shè)計等人才上的缺口較大。而對于目標(biāo)直接面向工作崗位的高職教育來說,裝飾工程技術(shù)專業(yè)的熱門程度提高又給學(xué)校如何提高此專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量帶來了挑戰(zhàn)。本文將對如何提高高職裝飾工程技術(shù)專業(yè)課堂積極性方面做出探討。

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高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究 高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究 高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究

高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究

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高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究 4.5

建筑裝飾工程技術(shù)是指針對建筑內(nèi)、外部裝飾工程進(jìn)行設(shè)計、造價、選材、施工以及管理、檢測等的職業(yè)技術(shù)、技能。本文通過對高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)進(jìn)行探究,其目的是注重及加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動手能力,適應(yīng)市場環(huán)境,服務(wù)社會,創(chuàng)造更多價值。

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高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究

高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究

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高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究 4.6

近幾年,我國建筑裝飾業(yè)獲得迅速發(fā)展,對從業(yè)人員的知識、觀念和技能的要求不斷提高,這就需要高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)與時俱進(jìn),不斷探索、改革教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。文章簡要分析高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式存在的問題,重點(diǎn)闡述如何改革建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

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高職校裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生色彩感覺的培養(yǎng)精華文檔

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究

高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究 4.5

基于工學(xué)結(jié)合一體化的課程開發(fā)理念,對當(dāng)前高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系進(jìn)行分析,從專業(yè)目標(biāo)定位、課程體系、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面展開研究,對課程體系改革中遇到的共性問題進(jìn)行了探索。

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐

高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐 4.4

文章從社會對建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的崗位能力要求出發(fā),提出了高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)\"工學(xué)結(jié)合\"的專業(yè)改革思路,并在開展人才培養(yǎng)模式、課程體系建構(gòu)、課程建設(shè)與改革等方面進(jìn)行了積極探索和實(shí)踐。

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翻轉(zhuǎn)課堂在高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂在高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用

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翻轉(zhuǎn)課堂在高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用 4.6

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式也成為了高職教育中熱門的教學(xué)手段。本文在對高職建筑裝飾專業(yè)中翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究,結(jié)合裝飾工程理論和我國高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)實(shí)際情況,討論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐的必要性和改進(jìn)方向。

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分析高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)和設(shè)計

分析高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)和設(shè)計

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分析高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)和設(shè)計 4.7

近年來我國針對高職院校教育改革推出了很多有利方針和政策,高職教育改革進(jìn)行的如火如荼,為了培養(yǎng)高水平綜合型人才,越來越多的高職院校都開設(shè)了建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè),并在實(shí)際教學(xué)中貫徹人才改革模式和改革觀念。對于高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)建設(shè),除了需要參照歷史因素,還要考慮社會和區(qū)域經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)的需求。本文將就高職院校裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程的開發(fā)和設(shè)計展開探討。

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索

高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索 4.6

隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,在高職的教學(xué)過程中,對建筑裝飾工程技術(shù)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用就比較重要。本文主要對高職建筑裝飾工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析,然后結(jié)合實(shí)際對實(shí)訓(xùn)教學(xué)的策略加強(qiáng)研究,希望能通過此次理論研究,對實(shí)際教學(xué)發(fā)展起到促進(jìn)作用。

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高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系改革 4.6

培養(yǎng)出優(yōu)秀的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才,需要好的人才培養(yǎng)方案,而人才培養(yǎng)方案的好壞最終將落實(shí)到專業(yè)課程體系上。建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)宜向一個有活力、精干和具有鮮明行業(yè)特色的目標(biāo)發(fā)展,因此,課程體系的整合與改革是培養(yǎng)專業(yè)人才的關(guān)鍵之一,本文對課程體系改革中遇到的共性問題和如何解決進(jìn)行了探索。一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案定位人才培養(yǎng)模式改革的首要問題是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位,也是課程改革的重要依據(jù)。通過企業(yè)、行業(yè)調(diào)研和往屆本

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高職教育裝飾工程技術(shù)專業(yè)校企合作模式初探 高職教育裝飾工程技術(shù)專業(yè)校企合作模式初探 高職教育裝飾工程技術(shù)專業(yè)校企合作模式初探

高職教育裝飾工程技術(shù)專業(yè)校企合作模式初探

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高職教育裝飾工程技術(shù)專業(yè)校企合作模式初探 4.7

本文分析了高職院校校企合作的現(xiàn)狀和辦學(xué)特點(diǎn),結(jié)合裝飾工程技術(shù)提出了具體的校企合作的形式與方法.

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建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)日記

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)日記

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建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)日記 4.5

2011年2月21日星期一天氣晴 今天天氣還不錯,但心情就不像天氣那樣好了,之前投出去的簡歷,沒有一 個回函的,身為??飘厴I(yè)的我,沒有工作經(jīng)驗(yàn),找工作跟登天一樣,是誰規(guī)定應(yīng) 屆生一畢業(yè)就有經(jīng)驗(yàn)啊。這家公司是媽媽托朋友介紹的,我今天前去實(shí)習(xí),所謂 這個實(shí)習(xí),還真是實(shí)習(xí),不算我正式的工作,只是前去觀摩學(xué)習(xí)。 9點(diǎn)上班,我8點(diǎn)半就早早到了門口,在門口的洗手間整理了一番著裝,開 始大步踏向我人生第一份正式的工作。來到人事部,敲門進(jìn)去后,是一位30多 歲的姐姐,我向她說明我的來意后,她讓我填了一個表格,然后把我分配到一位 叔叔手下,讓我跟他學(xué)習(xí)。 叔叔姓李,我叫他李老師。李老師問我?guī)Я穗娔X沒,我詫異看著他,不知道 有要帶電腦這回事,他說以后每天上班都帶電腦,可以9點(diǎn)半來公司,但是自卑 手提,我想可能要畫圖之類的吧,沒想到這么快可以畫圖,還好不

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廣東省裝飾工程技術(shù)資料

廣東省裝飾工程技術(shù)資料

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廣東省裝飾工程技術(shù)資料 4.6

工程技術(shù)全套資料--目錄 │ │ ├─書籍軟件 │160個excel做的建筑實(shí)用程序.rar │2009新實(shí)用五金手冊.rar │2010年環(huán)境法律法規(guī)全集.pdf │35~110kv送電線路工程圖集:設(shè)計·加工·安裝.(上、下冊).pdf │acrobat_8_pro_sc.rar │cad2006最完整的破解版,無任何問題,絕對好用.rar │cad圖形轉(zhuǎn)換word工具.rar │cad轉(zhuǎn)excel破解.rar │gb50500-2003建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范務(wù)實(shí)全書(10)-建筑工程施工發(fā)包與 承包管理.pdf │gb50500-2003建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范

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裝修裝飾工程技術(shù)標(biāo)

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裝修裝飾工程技術(shù)標(biāo) 4.7

完美word格式 整理分享 楊凌示范區(qū)政府集中采購項(xiàng)目 技術(shù)投標(biāo)文件 (正本) 投標(biāo)項(xiàng)目:楊凌示范區(qū)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司邰城家園 南區(qū)一期工程外墻涂料采購及施工 投標(biāo)人:陜西欣宇裝修裝飾有限公司 投標(biāo)標(biāo)段:a標(biāo)段、b標(biāo)段、c標(biāo)段 2011.07.15 完美word格式 整理分享 目錄 第1部分技術(shù)投標(biāo)方案????????.??.2 1.工程概況???????????????????..2 2.主要施工方法??????????????????.3 2.1施工準(zhǔn)備???????????????????.3 2.2主要施工過程的施工順序????????????.3 2.2.1外墻涂料的施工方法????????????.3 2.2.2外墻涂料、膩?zhàn)拥尿?yàn)收節(jié)點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)??????.4 2.3擬采用腳手架的形式????????

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建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

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建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 4.4

高等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 專業(yè)名稱建筑裝飾工程技術(shù) 專業(yè)代碼560102 招生對象普通高中畢業(yè)生 學(xué)制與學(xué)歷三年專科 就業(yè)面向 就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域:建筑裝飾施工企業(yè)、建筑裝飾工程監(jiān)理企業(yè)、建筑裝飾設(shè)計單位、建筑 裝飾工程管理單位等其他相關(guān)企事業(yè)單位。 初始就業(yè)崗位群:以建筑裝飾企業(yè)一線的項(xiàng)目施工員為主要就業(yè)崗位,以項(xiàng)目設(shè)計員、 造價員、材料員、質(zhì)量員、資料員、監(jiān)理員等技術(shù)崗位為就業(yè)崗位群。 發(fā)展崗位群:以注冊建造師、監(jiān)理工程師、造價師、設(shè)計師為發(fā)展崗位群,二級注 冊建造師獲取時間為2年,一級注冊建造師獲取時間為5年,其他工程師獲取時間為 5年。 培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新 能力,掌握建筑裝飾施工與管理的知識,具有較強(qiáng)的建筑裝飾工程施工組織與管理、施工圖 繪制、裝飾工程造價、建筑裝飾材

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裝飾工程技術(shù)交底

裝飾工程技術(shù)交底

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裝飾工程技術(shù)交底 4.4

1/5 技術(shù)交底記錄表編號sdbj-sj-jsjd-022 工程名稱 觀山湖區(qū)上枧安置房工程土建施工(含裝 配式建筑)二標(biāo)段項(xiàng)目 交底日期年月日 施工單位中國水利水電第八工程局有限公司分項(xiàng)工程名稱裝飾工程 交底提要裝飾工程技術(shù)交底 交底內(nèi)容: 一、建筑裝修設(shè)計情況 1、外墻 (1)做法:外墻面基層清理(填補(bǔ)縫隙缺損、均勻濕潤)→刷界面處理劑→12厚1:3水泥砂漿 打底,兩次成活掃毛→6厚1:2.5水泥砂漿找平→刷底涂料面層兩遍→噴甲基硅醇鈉憎水劑。 適用部位:車庫地面以上外墻、商業(yè)及住宅外墻、陽臺內(nèi)墻。 (2)做法:外墻面基層清理→12厚1:3水泥砂漿打底,兩次成活掃毛→6厚1:2.5水泥砂漿找 平→刷底涂料面層兩遍→噴甲基硅醇鈉憎水劑。 適用部位:空調(diào)板,板頂面不噴涂涂料。 (3)外墻采用外墻內(nèi)保溫:墻體(鋼筋混凝土墻體、砌

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裝飾工程技術(shù)工作實(shí)務(wù)

裝飾工程技術(shù)工作實(shí)務(wù)

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裝飾工程技術(shù)工作實(shí)務(wù) 4.3

裝飾工程技術(shù)一般要求 一、技術(shù)交底 (一)技術(shù)交底制度 技術(shù)交底是指工程開工之前,由各級技術(shù)負(fù)責(zé)人將有關(guān)工程的各 項(xiàng)技術(shù)要求逐級向下貫徹,直到施工現(xiàn)場,使其與施工的技術(shù)人員和 工人明確所擔(dān)負(fù)任務(wù)的特點(diǎn),技術(shù)要求施工工藝等,因此要制定制度, 以保證技術(shù)責(zé)任制落實(shí),技術(shù)管理體系正常運(yùn)轉(zhuǎn),技術(shù)工作按標(biāo)準(zhǔn)和 要求運(yùn)行。 (二)施工技術(shù)交底 技術(shù)交底的目的是使參與施工的人員熟悉和了解所擔(dān)負(fù)的工程特點(diǎn)、 設(shè)計意圖、技術(shù)要求、施工工藝和應(yīng)注意的問題。應(yīng)建立技術(shù)交底責(zé) 任制,并加強(qiáng)施工質(zhì)量檢驗(yàn)、監(jiān)督和管理,從而提高裝飾質(zhì)量。 1、技術(shù)交底的主要內(nèi)容 (1)設(shè)計交底。設(shè)計交底的目的是在于使施工人員了解工程的設(shè)計 特點(diǎn)、構(gòu)造、做法、要求、使用功能以及對裝飾材料的特殊要 求、裝飾施工要求等,以便掌握和了解設(shè)計意圖和設(shè)計關(guān)鍵, 以達(dá)到按圖施工。 (2)施工組織設(shè)計交底。是將施工組織設(shè)計的全部內(nèi)容

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裝飾工程技術(shù)標(biāo) (3)

裝飾工程技術(shù)標(biāo) (3)

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裝飾工程技術(shù)標(biāo) (3) 4.7

1 目錄 第一章施工組織方案......................................................2 第一節(jié)編制說明及工程概況............................................2 第二節(jié)工程實(shí)施計劃..................................................3 第三節(jié)施工總平面布置設(shè)計............................................5 第二章施工方案..........................................................6 第一節(jié)主要施工工藝及施工方案........................................6 第二

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裝飾工程技術(shù)畢業(yè)論文

裝飾工程技術(shù)畢業(yè)論文

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裝飾工程技術(shù)畢業(yè)論文 4.4

淺談現(xiàn)澆空心樓板施工的應(yīng)用 摘要:結(jié)合工程實(shí)例,通過對現(xiàn)澆混凝土空心無梁樓板替代傳統(tǒng)梁板結(jié)構(gòu)施工技 術(shù)的介紹,闡明該技術(shù)的施工特點(diǎn)簡便易行,施工速度快、有效降低成本、提高 空間利用率。 關(guān)鍵詞:空心樓板,gbf空心管,施工方法 1工程概況 山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)地下車庫建筑面積24680m2,位于校區(qū)東北部,上部為操場,下 部為車庫,南北長220m,東西寬130m,地下一層,看臺部分地上一層(局部二層)。 采用框架結(jié)構(gòu)體系,地下一層樓板采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土無梁空心樓板,地上均為 現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板,基礎(chǔ)為現(xiàn)澆獨(dú)立柱或條基,板頂覆土約1m厚,層高4.9m, 設(shè)計停車位652個。按后澆帶劃分共有15個板塊,空心樓板厚度400mm,預(yù)埋 長1000mm、直徑300mm的gbf空心管,按照端部間距60mm、管壁間距100mm布 置,采用c30混凝土澆筑成

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李志堅

職位:網(wǎng)架輕鋼施工員

擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

高職校裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生色彩感覺的培養(yǎng)文輯: 是李志堅根據(jù)數(shù)聚超市為大家精心整理的相關(guān)高職校裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生色彩感覺的培養(yǎng)資料、文獻(xiàn)、知識、教程及精品數(shù)據(jù)等,方便大家下載及在線閱讀。同時,造價通平臺還為您提供材價查詢、測算、詢價、云造價、私有云高端定制等建設(shè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)服務(wù)。手機(jī)版訪問: 高職校裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生色彩感覺的培養(yǎng)