徽州龍川胡氏宗祠格扇門裙板木雕荷花的數(shù)字化探析
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徽州龍川木雕作為文化遺產(chǎn)是一種不能再生,也不可能永生的文化資源,難免受到自然環(huán)境和人為因素的破壞。數(shù)字技術(shù)可以實現(xiàn)對象內(nèi)部信息的獲取與保存,為徽州木雕的信息共享、保護修復、學術(shù)研究與參觀鑒賞等提供準確的數(shù)字化素材,對徽州木雕的開發(fā)利用具有革命性的意義?;罩莺献陟粢阅镜裰Q,有"木雕藝術(shù)廳堂"之美譽,藝術(shù)價值很高,屬于國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。尤其是祠堂正廳兩
湘西少數(shù)民族傳統(tǒng)木雕格扇門窗圖案文化意蘊探析
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中國湘西文化歷史悠久,木雕技法豐富,種類繁多。其中建筑木雕是建筑藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)形式,蘊含了人們對生活的美好愿望和期盼,是湘西少數(shù)民族意識形態(tài)、歷史、民俗文化的載體之一。木雕反映了湘西少數(shù)民族的精神訴求和思想情感,極大地豐富了建筑的表現(xiàn)手法;木雕圖案是湘西建筑拙樸氣質(zhì)的反映,其藝術(shù)風格獨特。研究建筑木雕中的格扇門窗圖案,對弘揚和保護少數(shù)民族地區(qū)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著重要的意義。
明清時期木雕隔扇門窗的裝飾藝術(shù)
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文章從隔扇門窗的起源入手,系統(tǒng)介紹了我國木雕隔扇門窗的發(fā)展歷史和地域流派,重點闡述了明清時期木雕隔扇門窗的結(jié)構(gòu)和裝飾特點,并分析了明清時期木雕隔扇門窗藝術(shù)的價值?!}記木雕隔扇門窗是我國傳統(tǒng)建筑中常見的一種門窗樣式,也稱格子門窗、花窗,在古時又有闔扇等稱謂,是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn),它凝聚著中華傳統(tǒng)歷史文化和深刻內(nèi)涵,是與傳統(tǒng)
火燒板木雕工藝的特色和風格
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新世紀萬象更新。作為具有悠久歷史淵源的東陽木雕傳統(tǒng)工藝,也在與時俱進,日新月異。為了適應新時代的新思路、新題材的需要,作為木雕技藝本身,也水漲船高,變得愈來愈豐富多彩。由本人發(fā)明創(chuàng)造的一種火燒板仿古木雕制作工藝,以及由這種特殊工藝創(chuàng)制的系列作品,近年來在國內(nèi)各級博覽會上露面問世后,在工藝美術(shù)同行和專家中引起濃厚興趣。"一石激起千層浪"。我的"徐氏火燒板木雕工藝畫"作品,在1999年至2003年短短五年時間,于北京、上海和杭州的全國性大型工藝品展覽會中,即榮獲二個金獎,4個銀獎。中國工藝美術(shù)學會在"新世紀中國工藝美術(shù)學會會員精選作品集"系列叢書中,為本人編輯出版了《徐經(jīng)彬木雕作品精選》專著。為與工藝同仁共同切磋技藝,探索木雕創(chuàng)新路子,現(xiàn)將有關(guān)火燒板木雕工藝的幾個問題和大家作一次研討。
三維掃描技術(shù)在“徽州三雕”數(shù)字化保護中應用的研究——以徽州建筑木雕構(gòu)件數(shù)字化模型采集為例
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文章立足于先進的科技——三維掃描技術(shù),通過對傳統(tǒng)徽州文化重要的物化載體——徽州三雕,進行數(shù)字化采集、修復、建立三維數(shù)字模型。研究傳統(tǒng)藝術(shù)物化載體的記錄與保護方法,并希望以此為出發(fā)點,引起相關(guān)部門與學者的關(guān)注,逐漸建立完整、系統(tǒng)的徽州三雕數(shù)字化模型庫,完成對這一傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫的數(shù)字化保護。同時本研究對于這一模型庫建立的目的和應用前景進行了討論,并希望這一研究對其他物化的藝術(shù)承載形式保護提供廣泛的借鑒與參考。
淺析中國古建筑中格扇門的裝飾特點及裝飾內(nèi)涵
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裝飾是我國古建筑藝術(shù)的一個重要分支。裝飾這一學科并非只體現(xiàn)在表面,它體現(xiàn)在建筑的各個部分、各個方面。在中國古建筑中門占著重要的地位。從現(xiàn)今遺存下來較完整的古建筑來看,傳統(tǒng)建筑中裝飾手法最為繁多、裝飾藝術(shù)最為精美的要數(shù)門了。
簡析中國古建筑中格扇門的裝飾特點和內(nèi)涵
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在中國傳統(tǒng)建筑中,門不僅具有重要的實用性,同時也是地位、財富、文化品格的象征。從現(xiàn)今保存的古建筑來看,大門是建筑中用材最為考究的,大門的材料用料是宅主人力所能及的最上好的材料:磚用特制的水磨青磚;木料要求既結(jié)實耐用,又適合雕刻;石料最好是青石,如果實在要用砂石也是用質(zhì)地好一些的。大門上的裝飾是全院中最精美的,也是最為繁多的。從現(xiàn)今遺存下來較完整的古建筑來看,傳統(tǒng)建筑中裝飾手法最為繁多、裝飾藝術(shù)最為精美的要數(shù)門了。
簡析中國古建筑中格扇門的裝飾特點和內(nèi)涵
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在中國傳統(tǒng)建筑中,門不僅具有重要的實用性,同時也是地位、財富、文化品格的象征。從現(xiàn)今保存的古建筑來看,大門是建筑中用材最為考究的,大門的材料用料是宅主人力所能及的最上好的材料:磚用特制的水磨青磚;木料要求既結(jié)實耐用,又適合雕刻;石料最好是青石,如果實在要用砂石也是用質(zhì)地好一些的。大門上的裝飾是全院中最精美的,也是最為繁多的。從現(xiàn)今遺存下來較完整的古建筑來看,傳統(tǒng)建筑中裝飾手法最為繁多、裝飾藝術(shù)最為精美的要數(shù)門了。
傳統(tǒng)木雕花板裝飾藝術(shù)探析
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傳統(tǒng)木雕花板藝術(shù)歷史悠久,是一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。為了繼承和發(fā)展這種藝術(shù),本文從其悠遠的歷史、雕刻題材、用料等方面對傳統(tǒng)木雕花板進行了介紹,并探討了其經(jīng)過創(chuàng)新后在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的應用前景。
杉木間伐材復合墻裙板的研制
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本文介紹了以杉木間伐材為原料研制復合墻裙板的工藝,并對其成本進行分析,認為,這種工藝在技術(shù)是可行的,可以有效地利用杉木間伐材,為杉木間伐材的利用找到了一條新途徑
徽聲徽色:徽州建筑木雕藝術(shù)特征淺析
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徽州建筑木雕始于宋代,興盛于明清。古徽州屬山區(qū),氣候濕潤,周圍林木蔥翠,當?shù)孛窬咏ㄖ源u石結(jié)構(gòu)為主,木雕主要運用于梁柱、屏風、門窗、雀替、欄桿等建筑構(gòu)件的裝飾,在技法上采用浮雕、圓雕、多層透雕等,形象刻畫以寫實為主,且多不施彩,致廣大盡精微,文質(zhì)統(tǒng)一、具有獨特的審美藝術(shù)特征。
徽聲徽色:徽州建筑木雕藝術(shù)特征淺析
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徽州建筑木雕始于宋代,興盛于明清。古徽州屬山區(qū),氣候濕潤,周圍林木蔥翠,當?shù)孛窬咏ㄖ源u石結(jié)構(gòu)為主,木雕主要運用于梁柱、屏風、門窗、雀替、欄桿等建筑構(gòu)件的裝飾,在技法上采用浮雕、圓雕、多層透雕等,形象刻畫以寫實為主,且多不施彩,致廣大盡精微,文質(zhì)統(tǒng)一、具有獨特的審美藝術(shù)特征。
徽州木雕工藝在室內(nèi)空間中的再設(shè)計
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徽州木雕是徽文化的重要載體,有著深厚的群眾基礎(chǔ)和文化認同感.針對木雕在現(xiàn)代化進程中的生存境遇,就保護與傳承提出一些可行性思路.將徽州木雕用新技術(shù)、新材料、新思維表現(xiàn)出來,目的是要傳承傳統(tǒng)藝術(shù)和適應時代要求.
“香山幫傳統(tǒng)建筑營造技藝”之木雕的現(xiàn)狀及其保護——以蘇州花格窗木雕為例
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"香山幫"是以木匠領(lǐng)銜,集泥水匠、漆匠、堆灰匠、雕塑匠、疊山匠、彩繪匠等古典建筑工種于一體的龐大建筑工匠群體,因明代建造了世界文化歷史遺產(chǎn)之一的北京紫禁城(今北京故宮)而名揚四海。不僅如此,西藏的布達拉宮、江南的眾多園林、美國大都會博物館"明軒"、新加坡的蘊秀園等海內(nèi)外杰出建筑皆出自"香山匠人"之手。"香山幫傳統(tǒng)建筑營造技藝"也因此于2006年被列入國家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn),于2009年入選
垂花門·木雕窗·石地漏——屯堡民居裝飾初探
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貴州安順屯堡民居形成至今600年來仍保留著明代漢族古建筑的特征,其精美而獨特的裝飾藝術(shù),對繼承和發(fā)展傳統(tǒng)建筑裝飾,具有重要的借鑒意義。本文對屯堡民居的主要裝飾構(gòu)件,如垂花門、木雕窗、石地漏進行了逐一介紹,并就其裝飾的價值作了簡要分析。
解析傳統(tǒng)木雕花板中紅色的藝術(shù)化運用
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在儒家文化里,紅色被譽為傳統(tǒng)五色中的正色之一,是富足、尊貴的象征,代表著吉祥、幸福,在我國傳統(tǒng)色彩譜系中占有非常重要的地位,在傳統(tǒng)木雕花板設(shè)計中也有著不可替代的作用。在傳統(tǒng)木雕花板裝飾中,紅色常常作為主導色、輔助色、點綴色,通過色相、明度、純度的變化,為傳統(tǒng)木雕花板的色彩保護、修復與收藏做貢獻。紅色在傳統(tǒng)木雕花板的運用中需要遵循以下三個設(shè)計原則:一是要與木雕花板情境一致;二是要符合色彩設(shè)計整體和諧統(tǒng)一的規(guī)律;三是要符合人們對色彩的情感需求。
荷花教學設(shè)計名師
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1 《荷花》 一、學習目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,認讀“挨、脹、翩”,書寫“荷、挨、蓮蓬”。 2、運用想象畫面的讀書方法,理解課文第2、3自然段,感受荷花的姿態(tài)美。 3、學習抓連接詞的方法背誦課文第2自然段。 二、教學重點、難點: 教學重點:1、運用想象畫面的讀書方法,理解課文第2、3自然段,感受荷花的姿態(tài)美。 2、學習抓連接詞的方法背誦課文第2自然段。 教學難點:想象畫面,寫荷花的不同姿態(tài)。 三、教學準備:多媒體課件。 四、教學課時:2課時 第一課時 一、揭題導學 1、荷花自古以來都是人們喜愛并贊美的對象,更是作家、詩人、畫家、攝影家們寄托情感的對象。今天我們要跟隨葉圣陶爺 爺去欣賞他筆下的荷花。(板書課題) 2、學寫“荷”字。 二、感知全文 1、請同學們翻開書,自由閱讀課文,在閱讀之前,先看看閱讀要求。(課件出示讀書要求,指名讀:自讀課文,劃出生
荷花制作04
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課題折紙造型——荷花的制作 備課時間上課時間 編號04 教學目標1、提高學生的動手能力。 2、培養(yǎng)學生的審美觀點。 3、培養(yǎng)學生的合作精神。 教學重點同目標1、2、3 教學難點培養(yǎng)學生的審美觀點 教學方法1、研究性學習,操作性學習相結(jié)合 2、過程與方法結(jié)合 3、師生互動、學生與學生互動 教學過程(一)新課導入: 同學們上節(jié)課我們學習了如何制作百合花,同學們做的非常 好,且同學們之間的合作也十分的默契,完成的十分成功,今 天我們?nèi)匀辉谠械幕A(chǔ)上一同完成今天的荷花的制作 1、提示:展示作品,我的作品漂亮嗎? 2、想與我一起完成這作品嗎? 二、新授 1、請同學們各準備一張正方形的紙 2、將其對折(長) 3、在以它們的長對折、對折 4、分別將沿痕跡,用小刀分開,各有8小張長方形。 5、用四張重疊在一起,然后對折(長) 6、寬再對折 7、打開,折三角(兩邊對
徽州古建筑數(shù)字化保護和創(chuàng)新展示
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徽州地區(qū)古建筑共有11000余處,數(shù)量大,范圍廣,主要分布于黃山地區(qū)。數(shù)字化保護主要通過三維掃描法、bim與無人機采集轉(zhuǎn)化模型法,對大范圍建筑轉(zhuǎn)數(shù)字化模型保護;在展示傳承中利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實和三維打印技術(shù)形成創(chuàng)新性展示模式。
中式門窗的木工和木雕工藝
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中國的木工和木雕藝術(shù)有著悠久的歷史和鮮明獨特的民族傳統(tǒng)。古代匠師善于將繪畫、雕刻等工藝美術(shù)的不同內(nèi)容和工藝應用到建筑裝飾中,極大的加強了古建筑的藝術(shù)表現(xiàn)力。
書家堂古寨民居門窗木雕紋飾藝術(shù)
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本文主要對書家堂古寨的建筑門窗木雕紋飾藝術(shù)的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特點進行探討分析民間藝術(shù)的造物思想及其藝術(shù)成就。對合理地保護、開發(fā)、研究當?shù)厝藗兊纳瞽h(huán)境、風俗習慣、倫理道德觀、審美觀念以及古寨在當時的政治、經(jīng)濟、文化中的重要地位具有歷史意義。
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職位:智能建造師
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林