績效棱柱模型的高校財務管理績效評價

目前各高校正將逐步建立與現代大學制度相適應的績效預算評價體系,但目前通用的平衡計分卡建立的績效評價體系只考慮了少數利益相關者,高校要實現可持續(xù)發(fā)展,必須考慮所有利益相關者。本文將績效棱柱引預算績效評價體系中,探討在考慮如何所有主要利益相關者的基礎上,構建高效績效預算評價體系。

在高校財務管理中,面臨的主要問題是如何衡量和規(guī)避高等院校的財務風險,而財務安全及風險防范的績效評價是其中難度最大也是最重要的子系統。一個有效的績效評價管理系統可以較為準確地定量反映高校財務管理能力。在管理發(fā)展的過程中不斷出現新的考核技術,kp(ikeyperformanceindicators)就是一種在績效管理體系中已經被證明可行且有效的考核手段。文章將ahp(層次分析法)引入kpi績效評價,構建kpi-ahp模型,通過對各變量系數的分析,清楚地了解各指標對高校財務安全績效管理能力的影響程度,為高校提高財務管理效力及風險預防能力提供有效的依據。

企業(yè)財務管理水平制約著企業(yè)的長足發(fā)展,許多企業(yè)都十分重視財務,不斷提升財務管理能力,因此提出一套可行的評價體系以供參考十分必要.文章將棱柱模型應用于企業(yè)財務管理能力評價中,重點探索了利益相關者角度、戰(zhàn)略角度、流程角度及組織能力角度的核心要素,構建了一套系統完整的企業(yè)財務管理能力評價模型,為更科學地評價企業(yè)財務水平提供了新的思路和有益借鑒.

以高校預算管理績效評價為問題,對當前高校預算管理績效評價的現狀進行了深入分析,揭示了預算管理績效評價對于提高高校預算管理科學化、精細化,促進高校支出決策科學化、規(guī)范化所起的重大作用,提出了如何加強高校預算管理績效評價的相關對策。

本文主要是通過高校財務預算績效評價的特點入手，對于績效評價指標體系的設計特征，構建過程進行了一般性的分析，希望能夠給予同行們一些啟發(fā)。

將平衡計分卡的原理引入到高校的預算績效評價機制中已成為共識。高校財務維度指標評價體系在設計上要遵循科學性、重要性、通用性、動態(tài)性等原則,其內容包括預算執(zhí)行評價指標和財務發(fā)展?jié)摿χ笜藘深?。在建立高校財務維度指標評價體系綜合模型時,關鍵是確定各具體的指標,并運用層次分析法建立綜合模型框架,確定各層次指標權重系數。

隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，教育體制改革不斷深入，高校辦學規(guī)模迅速擴大，辦學經費不斷增多，高校經費來源渠道呈現多元化，經濟活動出現多樣化的顯著特點，這樣就使得高校財務預算績效評價工作在學校財務管理中的地位變得越來越重要。

雖然高校財務績效評價規(guī)范性、系統性研究不斷深入,取得了一些成績,但在指標選取設計上存在導向性不強、評價指標不合理等問題。本文針對目前指標體系設計的不足,根據高校會計科目和支出功能分類核算內容,以全面性與系統性、可操作性、導向性、短期效益與長遠利益相結合的構建原則作指導,構建由運行績效、教學科研績效、自籌能力、資產績效和產業(yè)績效的基本評價指標體系,并基于高校內涵式發(fā)展,特色辦學理念,提出發(fā)展?jié)摿ρa充評價指標體系,以加強高校支出的績效管理,提高高校財務管理的效率。

本文主要是通過高校財務預算績效評價的特點入手,對于績效評價指標體系的設計特征,構建過程進行了一般性的分析,希望能夠給予同行們一些啟發(fā)。

我國高校面臨著經費支出相對不足和預算執(zhí)行效益低下的實際情況,針對財務管理的薄弱環(huán)節(jié),應重視和加強預算績效評價工作,建立預算績效評價機制是優(yōu)化高校資源配置、提高資金運行效益的必由之路。

我國高校面臨著經費支出相對不足和預算執(zhí)行效益低下的實際情況,針對財務管理的薄弱環(huán)節(jié),應重視和加強預算績效評價工作,建立預算績效評價機制是優(yōu)化高校資源配置、提高資金運行效益的必由之路。

隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，教育體制改革不斷深入，高校辦學規(guī)模迅速擴大，辦學經費不斷增多，高校經費來源渠道呈現多元化，經濟活動出現多樣化的顯著特點，這樣就使得高校財務預算績效評價工作在學校財務管理中的地位變得越來越重要。

目前,高校財務績效評價已經成為高校財務改革的重要方面,我國高校財務績效評價由于起步晚、發(fā)展時間短,評價體系不健全,還存在各方面的問題。本文對層次分析法的內涵進行了分析,對高校財務績效評價體系存在的問題進行了研究,還對高校財務績效評價指標進行了細致的探究,并就高校財務績效評價分析提出了自己的看法。

加強高校財務績效評價和考核,是新時期對高校發(fā)展提出的新要求。結合高校實際財務管理情況,構建高校財務績效評價指標體系,不但能夠幫助高校制訂更加科學的發(fā)展目標,增強其自我發(fā)展能力,還能夠提高其財務管理水平,實現教育經費的高效利用。因此,加強對高校財務績效評價的研究就顯得很有必要?？梢哉f,只有通過分析當前高校的財務績效評價現狀,才能對其財務績效評價指標體系構建的相關內容進行研究分析。

高校預算績效評價與管理,是指高校秉承公共財政相應的效率原則,遵循相關方法論,對績效目標進行科學設立、有效實施,并強化評價反饋。高校實施預算績效評價與管理,能促進高校資金實際使用效率實現大幅度提高,對于推動高校實現良好發(fā)展具有至關重要的意義。本文淺析了高校預算績效評價與管理的含義,探究了高校預算績效評價與管理體系的構建路徑,以期為高校預算績效評價與管理提供借鑒。

公共管理事業(yè)的不斷發(fā)展與進步,為高校的發(fā)展提供了良好的發(fā)展契機,而高校預算管理績效評價也變得越來越重要。加強高校預算管理績效評價,可以增強高校資金使用的清晰度與透明度,避免出現不必要的資金浪費現象。本文主要以高校預算管理績效評價為論點,重點闡述幾點針對可行的具體建議,旨在促進高校又好、又快地發(fā)展。

搭建完整、實用的預算績效評價平臺是高校發(fā)揮預算資金合理配置功能和資金使用效率控制功能的關鍵.以某地方高校的招生經費專項為例,提出了建立績效評價指標體系的設計構想.

高校通過建立預算編制、預算執(zhí)行、績效評價和監(jiān)督檢查\"四位一體\"的全面預算管理模式,以實現二級單位的全面預算管理為核心,以實施\"三全\"(全員、全部、全額)預算為抓手,以有效的績效評價及激勵為基礎,不斷完善預算管理機制,可以有效提升高校預算管理的科學化、精細化水平。

隨著我國社會主義市場經濟體制的不斷完善，我國高等教育體制的改革步伐也在不斷向前邁進。各大高校在不同領域均取得了較為顯著的成績。但是由于資金的短缺以及管理水平的低下，嚴重阻礙了高校的發(fā)展。作為高校一種重要的控制管理方法，預算管理是高校實現各種戰(zhàn)略目標的有效手段。文章以高校預算管理為研究對象，從綜合實力指標、運行績效指標、發(fā)展?jié)摿χ笜?、償債能力指標等四個方面，探討了績效評價在高校預算管理中的應用。

近年來,我國教育加快發(fā)展,高校獲得的財政資金支持逐年增加。但是主管理部門在資金使用上難以尋找到合理有效的方法對投入、產出和效益做評價,從而難以提高財政資金使用效益。因此,如何設計有效的績效評價體系成為眾多學者研究的熱點。從財政資金預算編制、預算執(zhí)行、績效管理等方面設置評價指標,建立部門預算整體支出績效評價體系具有前瞻性和新穎性,能為高校部門預算整體支出績效評價提供理論基礎。

近年來,隨著政府對高等教育投入的大幅度增長,教育經費的使用效益倍受關注.今后高等教育財政投入快速增長的勢頭將難以持續(xù),高校應改變過去只注重經費投入而忽視使用效益的粗放型管理模式,實施以預算管理績效評價為導向的財務管理模式,通過制訂預算管理績效評價分類指標,對高校公共教育事業(yè)的“投入—產出—結果”提供一種全新的考核標準,為實現績效撥款機制提供重要依據.

近年來,隨著國家對高等教育經費和科研經費投入的不斷增長,高校資金量增長迅速,高校預算管理＂重分配、輕管理＂的問題日益突出。高校預算必須建立科學的績效評價機制才能解決目前存在的預算資金使用效率低下、重復支出等問題,使預算資金真正運用到急需的地方。本文對高校預算管理績效評價分三方面進行了概述,包括高校預算管理績效相關理論、績效評價方法以及構建績效評價指標體系。最后對研究現狀做出了評價并展望了進一步研究方向。