機(jī)械制圖圖框標(biāo)準(zhǔn)

機(jī)械制圖最新標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程代碼：學(xué)分：4建議課時(shí)數(shù)：64 英文名稱：discernthepicturesmechanical 適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化 先修課程：無(wú) 課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及成員：畢月云、劉昭霞等 1.課程定位和設(shè)計(jì)思路 1.1課程定位 《機(jī)械制圖》是汽車(chē)和機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)高職高專(zhuān)辦學(xué)定位、崗位培訓(xùn)、工學(xué)結(jié) 合的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，它為專(zhuān)業(yè)服務(wù)并貫穿于汽車(chē)和機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的整個(gè)教學(xué)過(guò) 程中。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的圖示能力、空間想象能力、看 圖讀圖能力及繪圖的實(shí)際技能，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算 機(jī)輔助完成零件圖、裝配圖的測(cè)繪，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 近年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面與國(guó)際接軌，并正在成為全 球制造業(yè)中心，我國(guó)汽車(chē)制造業(yè)進(jìn)入了一個(gè)空前蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，社會(huì)對(duì)汽車(chē)和

《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 本標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)三年制高職《機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂，用于指導(dǎo)課程 教學(xué)與課程建設(shè)。 二、課程性質(zhì) 《機(jī)械制圖》是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，本課程的功能 和教學(xué)目的是使學(xué)生了解制圖的基本國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，掌握閱讀和繪制機(jī)械圖樣的基本方法與技 能，并能夠使用繪圖軟件完成各種機(jī)械圖樣的繪制與標(biāo)注?！稒C(jī)械制圖》的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué) 生學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程及實(shí)習(xí)等的必要基礎(chǔ)，也是學(xué)生今后從事技術(shù)工作的所必須具備的重要 知識(shí)。 本課程適用對(duì)象：高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)（3年制）學(xué)生。 本課程也適用于高職院校（3年制）機(jī)械類(lèi)其它（模具、數(shù)控、機(jī)電）專(zhuān)業(yè) 三、課程目標(biāo) 1.了解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意義及基本內(nèi)容； 2.掌握幾何作圖方法； 3.掌握三視圖的形成、投影規(guī)律和繪制方法； 4.掌握基本體、截?cái)囿w、相貫體和組合體的三視圖

基本目錄如下 序號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱 1gb/t131-2006產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(gps)技術(shù)產(chǎn)品文件中表面 結(jié)構(gòu)的表示法 2gb/t145-2001中心孔 3gb/t148-1997印刷、書(shū)寫(xiě)和繪圖紙幅面尺寸 4gb/t157-2001產(chǎn)品幾何量技術(shù)規(guī)范(gps)圓錐的錐度與錐角 系列 5gb/t192-2003普通螺紋基本牙型 6gb/t193-2003普通螺紋直徑與螺距系列 7gb/t197-2003普通螺紋公差 8gb/t324-1988焊縫符號(hào)表示法(更新標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)177) 9gb/t1031-1995表面粗糙度參數(shù)及其數(shù)值(更新標(biāo)準(zhǔn)序號(hào) 194) 10gb/t1144-2001矩形花鍵尺寸、公差和檢驗(yàn) 11gb/t1182-2008(g

第一節(jié)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)制圖的一般規(guī)定 一圖紙的幅面和格式(gb/t14689-1993) 1圖紙的幅面 為了使圖紙幅面統(tǒng)一，便于裝訂和保管以及符合縮微復(fù)制原件要求，繪制技術(shù)圖樣時(shí)，應(yīng)按 以下規(guī)定選用圖紙幅面。 （1）應(yīng)優(yōu)先選用基本幅面（表1－1）。 （2）必要時(shí)，允許選用加長(zhǎng)幅面。但是加長(zhǎng)后幅面的尺寸必須是由基本幅面的短邊成整數(shù) 倍增加后得出。 表1－1圖紙幅面尺寸 代號(hào)a0a1a2a3a4 幅面尺寸841×1189594×841420×594297×420210×297 a25 c105 e2010 2圖框格式 在圖紙上必須用粗實(shí)線畫(huà)出圖框，圖樣必須繪制在圖框內(nèi)部。其格式分為留裝訂邊和不留裝 訂邊兩種。同一產(chǎn)品的圖樣只能采用一種圖框格式。 3標(biāo)題欄 每張圖紙上必須有標(biāo)題欄，標(biāo)題欄位于圖紙的右下角，其格式遵守gb／t10

《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 所屬系部： 適用專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)運(yùn)用技術(shù) 課程編號(hào)：02019 課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 1.課程定位 《機(jī)械制圖》是汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是從事機(jī)械、機(jī)電等崗位工 作的必修課程，其功能是培養(yǎng)學(xué)生按照機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)識(shí)讀、繪制機(jī)械圖樣的 能力，為今后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)核心課做前期準(zhǔn)備。 后續(xù)課程：《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車(chē)構(gòu)造與拆裝技術(shù)》、《汽車(chē)使用與維護(hù)》 等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程以及《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)診斷與修復(fù)》、《汽車(chē)傳動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè) 診斷與修復(fù)》《汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)診斷與修復(fù)》、《汽車(chē)電路和電 子系統(tǒng)檢測(cè)診斷與修復(fù)》等專(zhuān)業(yè)核心課程。 該課程的總學(xué)時(shí)建議為64課時(shí)，4學(xué)分。 2.課程目標(biāo) 2.1課程總目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有正確使用繪圖工具、技術(shù)測(cè)量工具、拆卸工 具等能力；具有正確使用《機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》等手冊(cè)的能力；具有空間想象力 和空間構(gòu)思的

精選 《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱：機(jī)械制圖 適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè) 一、前言 1、課程定位 機(jī)械制圖是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生 具有畫(huà)圖能力和看圖能力——以培養(yǎng)看圖能力為主，畫(huà)圖能力為輔。 本課程主要是研究怎樣將空間物體用平面圖形表達(dá)出來(lái)，怎樣根據(jù)平面圖 形將空間物體的形狀想像出來(lái)。該課程從正投影的基本理論入手，培養(yǎng)學(xué)生具 有一定的圖形表達(dá)能力、識(shí)圖能力、空間想象和思維能力及繪圖實(shí)際技能，采 用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求： （1）掌握正投影法的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用。 （2）熟悉正確執(zhí)行制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及其有關(guān)規(guī)定。 （3）能夠閱讀比較復(fù)雜的機(jī)械圖樣，繪制（含零部件測(cè)繪）一些常用零件 的機(jī)械圖樣，并學(xué)會(huì)完整地標(biāo)注尺寸。 （4）使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。 2、課程設(shè)計(jì)思路 本課程在設(shè)計(jì)思路上充分體現(xiàn)一

《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程概述 課程名稱機(jī)械制圖適用對(duì)象機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè) 課程編碼022101/022102開(kāi)課系部機(jī)械工程系 課程總學(xué)時(shí)144=80+64擬制人 課程總學(xué)分審核人 制定/修訂日期2011年07月20日□制定/□第次修訂 二、課程性質(zhì) 《機(jī)械制圖》是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程。課程以普遍存在于畢業(yè)生核心就業(yè)崗位的 典型工作任務(wù)——機(jī)械零部件測(cè)繪與識(shí)讀為載體，進(jìn)行工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)，形成一 門(mén)融入工作對(duì)象（機(jī)械零部件）、工具（測(cè)繪工具量具）、工作方法（零部件測(cè)繪方法）、 工作要求（遵循工作規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）等工作過(guò)程要素的教學(xué)做于一體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。 課程所形成的“圖樣識(shí)讀、測(cè)繪”工作能力，是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域其他課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)， 并在后續(xù)設(shè)計(jì)機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與加工技術(shù)、制造工藝、設(shè)備操作等若干課程中持續(xù)貫穿運(yùn)用與 提高。課程的作

2010-2011學(xué)年《機(jī)械制圖》教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了汽修班及機(jī)電維修班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng) 導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把10/11度 的工作簡(jiǎn)要的回報(bào)總結(jié)。 平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組織會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注 重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每天按時(shí)上晚自習(xí)，服從安排，人際關(guān)系融洽。 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)專(zhuān)研教材、研究具體教 學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作 的順利開(kāi)展。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教 材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)專(zhuān)研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教

機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 姓名：李向東 學(xué)號(hào)：1930101071 班級(jí):09機(jī)電（2）班 專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化 一、了解機(jī)械制圖的地位和任務(wù) 機(jī)械制圖是機(jī)械類(lèi)設(shè)計(jì)人員必須掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)中一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ) 知識(shí)，圖示方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的 培養(yǎng)以及空間想象能力的增強(qiáng)，都是通過(guò)制圖習(xí)題和作業(yè)要求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。多做練 習(xí)是學(xué)好機(jī)械制圖的關(guān)鍵，因此要積極獨(dú)立多做各種練習(xí)。不斷提高機(jī)械制圖的 投影能力、表達(dá)能力、繪圖能力、讀圖能力和計(jì)算機(jī)繪制能力。 二、學(xué)好機(jī)械制圖的要求和目的 1．加深鞏固基本內(nèi)容； 2．通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐完成繪圖基本技能的訓(xùn)練。 3．用正確的方法完成練習(xí)，鞏固和提高所學(xué)的知識(shí)，在日常學(xué)習(xí)中抽查自己掌 握知識(shí)的情況； 4．通過(guò)大量正確的練習(xí)實(shí)踐來(lái)提高繪圖技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有意識(shí)地進(jìn)行 基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練。 三、重點(diǎn)內(nèi)容及其基本要求

《機(jī)械制圖》教學(xué)總結(jié) 曾旻 本學(xué)期擔(dān)任11級(jí)數(shù)控秋季班機(jī)械制圖教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了教學(xué) 要求，完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)興趣，提高效率 學(xué)習(xí)跟我們做任何事情一樣，有了興趣，就有動(dòng)力，就能產(chǎn)生事半功倍的效果。《機(jī)械 制圖》的學(xué)習(xí)也不例外。由于學(xué)生初次接觸專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、思維方式與 基礎(chǔ)課不一樣，心理上往往會(huì)產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們?cè)诮虒W(xué)中，要注意運(yùn)用各 種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 二、分層教學(xué)，因材施教 我校的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意分層次教學(xué)。上課時(shí)把基本問(wèn)題講 清楚，使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂，差一點(diǎn)的學(xué)生“吃飽”了，布置作業(yè)時(shí)也把題目分為兩種難度， 基本題，要求每個(gè)學(xué)生都會(huì)做，中等的學(xué)生再做加強(qiáng)題，通過(guò)一段時(shí)間的

《機(jī)械制圖》教學(xué)總結(jié) 王健 本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了數(shù)控243班的《機(jī) 械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真 做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工 作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá) 的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教 研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。 二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生 的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué) 期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教 學(xué)工作的順利開(kāi)展。 在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。 因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。 通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和

課程標(biāo)準(zhǔn)模板(機(jī)械制圖與機(jī)械CAD)2

高等職業(yè)學(xué)校 機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖課程標(biāo)準(zhǔn)(試行) 汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)108學(xué)時(shí)（6學(xué)分） 一、課程性質(zhì)和任務(wù) 本課程是高等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生 具有一定的讀圖能力、圖示能力、空間想象和思維能力以及繪圖技能，為提高學(xué) 生全面素質(zhì)，形成綜合職業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生： 1．掌握正投影法的基本理論和作圖方法； 2．能夠執(zhí)行制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及其有關(guān)規(guī)定； 3．具有識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖、繪制一般的零件圖和簡(jiǎn)單裝 配圖的基本能力； 4．具有一定的空間想象和思維能力； 5．能夠正確地使用常用的繪圖工具，具有繪制草圖的技能； 6．了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，能用計(jì)算機(jī)繪制簡(jiǎn)單的機(jī)械圖樣； 7．具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。 三、教學(xué)內(nèi)容和要求 緒論 (1)了

§1-1常用繪圖工具、用品及儀器 “工欲善其事，必先利其器”。正確地選擇和使用繪圖工具和用品是學(xué)好 《制圖》課程的前提。常用的繪圖工具和用品共有10種，現(xiàn)一一介紹給大家： 一、常用繪圖工具 1、圖板： 圖板是用來(lái)固定圖紙的矩形木板。其要求： （1）板面平整、光滑； （2）左側(cè)的“導(dǎo)邊”應(yīng)平直。 ＃常用圖板規(guī)格： 0號(hào)（900mm×1200mm）、1號(hào)（600mm×900mm）、2號(hào)（450mm×600mm） 2、丁字尺： 丁字尺由“尺頭”和“尺身”組成。 ＃其用途： （1）與圖板配合來(lái)畫(huà)平行線。 （2）與圖板、三角板配合來(lái)畫(huà)角度線、垂直線。 3、三角板： 一副三角板由兩塊三角板組成，一塊45o，另一塊30o（或60o）。 ＃其用途： （1）與丁字尺配合來(lái)畫(huà)垂直線、傾斜線（15o倍數(shù)角的角度線）：45o、30o、60 o、75o、105o和15o等， （2）兩塊三角板配合來(lái)

1 測(cè)驗(yàn)ⅰ 一、選擇題（每小題1分，共8分） 1、切屑與前刀面粘結(jié)區(qū)的摩擦是（）變形的重要原因。 a．第一變形區(qū) b．第二變形區(qū) c．第三變形區(qū) d．第四變形區(qū) 2、切削用量對(duì)刀具耐用度影響最大的是（）。 a．切削速度 b．切削深度 c．進(jìn)給量 d．切削寬度 3、刀具磨鈍的標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定控制（）。 a．刀尖磨損量 b．后刀面磨損的高度 c．前刀面月牙洼的深度 d．后刀面磨損的厚度（即深度） 4、車(chē)外圓時(shí)，能使切屑流向工件待加工表面的幾何要素是（）。 a．刃傾角大于0° b．刃傾角小于0° c．前角大于0° d．前角小于0° 2 5、車(chē)削時(shí)，切削熱傳出的途徑中所占比例最大的是（）。 a．刀具 b．工件 c．切屑 d．空氣介質(zhì) 6、在下列因素中，對(duì)切削力影響較大的三個(gè)因素是（）。 a．刀具角度 b．切削用量 c．工件角度 d．刀具材料 e．冷卻方式 f．切削溫度 7

機(jī)械制圖螺栓

鄭州市加滋杰交通科技股份有限公司 機(jī) 械 制 圖 規(guī) 范 （僅供內(nèi)部使用，嚴(yán)禁外泄） 版次：a/0 狀態(tài)：試用 發(fā)行日期：2013年11月 歸口部門(mén)：研發(fā)中心硬件研發(fā)部 鄭州市加滋杰交通科技股份有限公司 目錄 前言.......................................................................................................................................................................1 主題內(nèi)容與適用范圍............................................................................................................

一、（6分） 改正下面左圖中表面粗糙度代號(hào)標(biāo)注方法上的錯(cuò)誤，將正確的表面粗糙代號(hào)標(biāo)注在右圖中。 二、（12分） 根據(jù)給出的主、俯視圖，求畫(huà)組合體的左視圖（要畫(huà)全圖中的虛線）。 三、看懂機(jī)油泵裝配圖（第3、4頁(yè)），選擇適當(dāng)表達(dá)方法畫(huà)出零件4泵蓋的主、俯視圖，尺 寸按1：1由裝配圖中量取，不注寫(xiě)尺寸、技術(shù)要求和標(biāo)題欄（20分）機(jī)油泵工作原理：主 動(dòng)齒輪3用銷(xiāo)5固定在主動(dòng)1上，從齒輪6活套在從動(dòng)軸7上。當(dāng)主動(dòng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，使泵 腔造成負(fù)壓，機(jī)油便由泵體2底部的進(jìn)油口φ12孔進(jìn)入泵腔內(nèi)，然后從管接頭17的出油口 壓出，輸送到工作地點(diǎn)。如果輸送管道中發(fā)生堵塞，高壓油將頂開(kāi)球15而降壓，從而防止 油泵損壞。 四、本題有二小題（共8分） 1、1、已知裝配圖中的配合尺寸，試在零件圖中標(biāo)注出有關(guān)尺寸及公差代號(hào)。（3分） 2、2、試說(shuō)明：φ10

機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年8月29號(hào)到2011年9月4號(hào) 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 實(shí)習(xí)單位：機(jī)控學(xué)院第10組 實(shí)習(xí)內(nèi)容：測(cè)繪一級(jí)錐齒輪減速器 一實(shí)習(xí)目的： 機(jī)械制圖是機(jī)械類(lèi)設(shè)計(jì)人員必須掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)中一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，圖示 方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養(yǎng)以及空間想象能力 的增強(qiáng)，都是通過(guò)制圖習(xí)題和作業(yè)要求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。多做練習(xí)是學(xué)好機(jī)械制圖的關(guān)鍵，因此要 積極獨(dú)立多做各種練習(xí)。通過(guò)對(duì)一級(jí)錐齒輪減速器裝配的測(cè)繪，讓我們?nèi)娴?、系統(tǒng)的復(fù)習(xí) 機(jī)械制圖課程所要求掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量 和速度，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。 實(shí)際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時(shí)， 需要對(duì)現(xiàn)有的機(jī)器和零部件進(jìn)行測(cè)繪，畫(huà)出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測(cè)繪

1 2020年4月19日 機(jī)械制圖測(cè)繪繪圖 方案 《機(jī)械制圖》 測(cè)繪(繪圖)方案 《機(jī)械制圖》測(cè)繪方案 文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。 1 2020年4月19日 一級(jí)圓柱齒輪減速器 一、實(shí)訓(xùn)說(shuō)明 《機(jī)械制圖》是一門(mén)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的課程，且實(shí)踐環(huán)節(jié) 對(duì)課程的學(xué)習(xí)掌握及運(yùn)用尤為重要。該實(shí)踐環(huán)節(jié)是在繼《機(jī)械制圖》課 程理論教學(xué)之后，集中時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次以設(shè)計(jì)、測(cè)量、手工繪圖為 一體的工程設(shè)計(jì)繪圖能力的綜合訓(xùn)練。機(jī)械制圖測(cè)繪技能實(shí)訓(xùn)是學(xué)生對(duì) 課堂所學(xué)的制圖基本理論知識(shí)及基本制圖技能加以綜合應(yīng)用的一個(gè)重要 環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)對(duì)機(jī)器或部件的測(cè)繪，培養(yǎng)了學(xué)生的組織管理能力、查閱資 料能力、動(dòng)手能力、測(cè)繪能力，提高了手工繪圖能力。 機(jī)械制圖繪圖是在熟悉機(jī)械零部件的基礎(chǔ)上，用等幅圖紙，手繪或 電腦描繪已完成的二維圖紙，將其轉(zhuǎn)化成二維或三維圖紙，用于圖紙備 份、二維轉(zhuǎn)三維或機(jī)

機(jī)械制圖與cad的整合探討 摘要：當(dāng)前技校生對(duì)機(jī)械制圖的學(xué)習(xí)普遍感到難學(xué)、學(xué)了出去工作 也不會(huì)用。其原因一是學(xué)生基礎(chǔ)差，二是制圖課程傳統(tǒng)教學(xué)方式、方 法存在的弊端，因此本文探討關(guān)于制圖課程整合cad計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 的教學(xué)方法和構(gòu)想。 【關(guān)鍵詞】機(jī)械制圖cad整合 隨著計(jì)算機(jī)繪圖在現(xiàn)代制造業(yè)中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的制圖方式已 經(jīng)發(fā)生了很大的變化，圖板丁字尺等繪圖工具、繪圖儀器已經(jīng)被計(jì)算 機(jī)所取代；圖紙等技術(shù)文件已經(jīng)存進(jìn)了計(jì)算機(jī)磁盤(pán)；手工繪圖已經(jīng)被 計(jì)算機(jī)繪圖所取代。由此許多技工學(xué)校開(kāi)設(shè)了《cad》這門(mén)課，這對(duì) 于機(jī)械制圖課程的教學(xué)起到了極大的促進(jìn)作用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方 法，提高了教學(xué)效果，同時(shí)也方便了課堂教學(xué)互動(dòng)性的開(kāi)展。 一、教學(xué)現(xiàn)狀分析 當(dāng)前，很多學(xué)校把《機(jī)械制圖》與《cad》作為兩門(mén)獨(dú)立的課程 來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就是加在一起在而具體的教學(xué)過(guò)程也彼此分開(kāi)講