基于CDIO工程教育模式NIIT課程體系建設

本文針對當前高職教育中的問題,結合cdio工程教育模式,提出了基于cdio模式包含實訓目標體系、實訓平臺、實訓基地和實訓教學管理的實訓體系。

為了培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的通信工程應用型人才,本文以地方本科院校為例,基于cdio理論,按照課程群建設方法,探索通信工程專業(yè)課程體系建設,力求建立一套系統(tǒng)、科學的地方本科院校通信工程專業(yè)課程體系,促進學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).

為了提高學生的c語言程序設計思維和編程技巧,文章嘗試以cdio工程教育模式進行教學改革,完整的設計了c語言課程的教學目標,邏輯體系框架,知識要點、能力要點的掌握程度,實施方法及考核方式。

web開發(fā)是一門綜合性較強的課程。在該課程中運用cdio工程教育理念,通過團隊項目驅動的形式,對課程內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面進行了教學改革的實踐探索。通過實踐證明,這種教學改革模式,對學生工程能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提升有極大的幫助。

為了提高學生的c語言程序設計思維和編程技巧,文章嘗試以cdio工程教育模式進行教學改革,完整的設計了c語言課程的教學目標,邏輯體系框架,知識要點、能力要點的掌握程度,實施方法及考核方式。

本文介紹了《化工設計》課程教學實踐和經(jīng)驗,通過cdio工程教育模式在高等院?；ゎ惐究粕虒W中的實踐,分別闡述了cdio工程教育模式制定化工設計課程的教學大綱教學,如何細部講授和考評等。教學實踐顯示,新教學模式對學生掌握基礎知識、培養(yǎng)專業(yè)能力、提高素質具有較好的效果。

拓展訓練通過一些特球項目的訓練和它獨特的\"體驗式\"教學方式,對學生個人認知和情感的發(fā)展、人際交往能力的提高等方面起到積極作用,將其引入cdio工程教育體系是現(xiàn)代體育課程體系改革的發(fā)展趨勢和潮流,這不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念的發(fā)展與創(chuàng)新,也是現(xiàn)今培養(yǎng)高素質人才的需求。對此,該文首先闡述了拓展訓練課程引入cdio工程教育體系的必要性和現(xiàn)代意義,接著重點就cdio工程教育模式中拓展訓練課程實施的實效性進行研究,旨在為拓展課程在cdio工程教育模式國的構建與應用提供更多的借鑒和參考。

創(chuàng)業(yè)教育的基本理念和內(nèi)涵應貫穿和融合于各種專業(yè)教育活動中,像cdio工程教育模式,其理念和方法本身就與創(chuàng)業(yè)教育的主體精神相吻合,應積極推廣。與此同時,高校仍需開展一些關于創(chuàng)業(yè)方面的知識、技巧教育的課程以及有利于創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提高的第二課堂和其他實踐活動。

cdio是一種全新的工程教育模型,它強調(diào)以項目實現(xiàn)為教育組織原則,將cdio融入到軟件工程課程的教學中,優(yōu)化教學手段,更新考核模式,實現(xiàn)課程教學的創(chuàng)新,最終構建起軟件工程課程教、學、做的立體化教學體系,這對于確保軟件人才培養(yǎng)質量具有十分重要的意義.

基于CDIO工程教育模式的AutoCAD課程教學改革初探

當前《ug》課程教學存在問題與不足。為改進這些不足,采用基于cdio工程教育模式開展《ug》課程教學,并合理安排教學內(nèi)容,創(chuàng)新教學方式方法,注重學習過程考核,加強任課老師指導。實際應用表明,該方法效果良好,有利于激發(fā)學生興趣,提高學生知識應用能力和創(chuàng)新能力,確保課堂教學質量。

文章根據(jù)《房屋建筑學》課程的特點和教學規(guī)律,借鑒國際工程教育經(jīng)驗,從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行改革實踐,取得了一定的教學成果。

結合傳感器技術在國民經(jīng)濟中發(fā)揮的重要作用以及該課程的教學內(nèi)容和課程特點,引入cdio工程教育理念,對傳感器課程教學內(nèi)容、教學方法以及課程考核評價進行研究設計,旨在提高學生課程學習興趣、培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力、工程實踐能力,從而更好地適應現(xiàn)代化工程人才培養(yǎng)要求。實踐證明,基于cdio工程教育模式的傳感器課程教學取得了較好效果。

本文以cdio工程理念開展制藥設備課程教學改革,通過建立產(chǎn)品導向的課堂教學-實踐教學-自主研學三維教學體系,在強調(diào)學生掌握理論基礎知識的同時,注重培養(yǎng)學生實際應用解決問題能力、團隊協(xié)作能力及工程系統(tǒng)掌控能力。

以cdio工程教育理念為基礎,分析了目前軟件工程專業(yè)教學過程中出現(xiàn)的問題,提出了軟件工程課程體系建設的基本原則,建立基于cdio理念的導引性課程、基礎課程、專業(yè)課程和包含一系列學習目標所要求的技能性\"設計一實現(xiàn)\"課程的軟件工程課程體系。

本文分析了目前軟件工程專業(yè)教學過程中出現(xiàn)的問題，提出了軟件工程課程體系建設的基本原則，建立基于cdio理念的導引性課程、基礎課程、專業(yè)課程和包含一系列學習目標所要求的技能性“設計一實現(xiàn)”課程的軟件工程課程體系。

cdio教學模式是培養(yǎng)學生工程能力、個人素質和團隊精神的有效手段.結合油氣儲運工程專業(yè)的現(xiàn)狀,研究了基于cdio理念的項目化課程體系的構建過程.設計了以長輸管道設計為一級項目,包括站場設計、泵房設計的二級項目,以及六個三級項目的項目化課程體系.實施過程證明,該課程體系在學生工程能力培養(yǎng)方面,具有一定的作用.同時提出了教學改革過程中的主要問題,為本專業(yè)工程人才的培養(yǎng)積累了一定的經(jīng)驗.

為了加強中外職業(yè)教育領域的合作與交流,蘇州市新區(qū)政府引進優(yōu)質職業(yè)教育資源德國bbw教育集團,與蘇州高等職業(yè)技術學校共同實施校企合作下的\"雙元制\"人才培養(yǎng)模式。本文介紹了通過學習國外先進職教理念,重新構建機電一體化課程體系,克服課程多、學時少的矛盾,培養(yǎng)具有國際視野的應用型人才。

本文分析了《數(shù)據(jù)結構》課程教學中存在的問題及產(chǎn)生原因，結合cdio工程教育模式，從教材改進，師生角色轉換，教學方法等方面提出《數(shù)據(jù)結構》課程改革的具體策略，對于該課程教學質量的提高具有重要意義。

結合cdio教育模式的內(nèi)涵與外延,為了更好地培養(yǎng)學生工程實踐與創(chuàng)新能力,工程訓練中心在中心建設與實踐教學等方面進行了深入改革,建立了開放式實驗教學平臺與專業(yè)碩士研究生實踐教育基地;采用模塊化教學模式,增強學生的創(chuàng)新思維。運用網(wǎng)絡技術,建立實訓調(diào)度系統(tǒng),培養(yǎng)實訓學生的協(xié)調(diào)與控制能力、學習積極性與主動性,增強實訓學生對實訓目的的認知,提高學生的實訓水平。

本文結合計算機相關專業(yè)課程\"可編程邏輯系統(tǒng)設計\"的課程建設與教學活動,主要針對高等學校工科類專業(yè)課程如何更好地構建滿足課程教學需要、促進教學質量提高的實驗教學體系進行了論述。通過科學規(guī)劃課程實驗教學內(nèi)容,合理搭建高效實驗教學平臺,綜合采用多種新型實驗教學模式,可形成一套完整有效且充分體現(xiàn)cdio工程教育理念的專業(yè)課程實驗教學體系,從而為實現(xiàn)課程教學目標提供基礎條件支持。

本文從cdio工程教育教學模式的理念和方法出發(fā),在分析面向對象系統(tǒng)分析與設計課程實踐性強、工程化特點的基礎上,重點闡述在教學活動中貫徹\"知識講解實例化、項目模擬工程化、實戰(zhàn)演練一體化\"教學模式的實踐與思考,給出可\"落地\"的教改方案,從而改進教學方式方法,提高教學質量和教學效果。