建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式創(chuàng)新和實(shí)踐

文章分析了阻礙建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的因素,提出了改進(jìn)的措施,并且進(jìn)行了探索性嘗試。對(duì)高校通過畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有一定的借鑒意義。

在分析了當(dāng)前建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)模式存在的問題之后,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合改革思路。

課程設(shè)計(jì)是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),本文以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合解決問題能力為目的,針對(duì)課程設(shè)計(jì)的命題、指導(dǎo)和考核等環(huán)節(jié),提出了利于發(fā)揮學(xué)生的積極性、主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的改革措施。

一、選題的背景、意義 空調(diào)是空氣調(diào)節(jié)的簡稱，是使室內(nèi)空氣溫度、濕度、清潔度和氣流速度（簡稱四度）保 持在一定范圍內(nèi)的一項(xiàng)環(huán)境工程技術(shù)，它滿足生活舒適和生產(chǎn)工藝兩大類的要求。 隨著人們生活水平的提高和社會(huì)的發(fā)展，人們的生活舒適性問題越來越多地受到重視, 特別是對(duì)建筑物內(nèi)的空氣品質(zhì)及舒適程度的要求也會(huì)越來越高。而空調(diào)系統(tǒng)是現(xiàn)在社會(huì)廣泛 采用的用來調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣環(huán)境的主要措施，另外能源的緊缺，節(jié)能問題越來越引起人們的重 視，因此，迫切需要為建筑物安裝配置節(jié)能、健康、舒適的空調(diào)系統(tǒng)來滿足人們對(duì)高生活水 平的追求。設(shè)計(jì)一項(xiàng)節(jié)能、舒適、健康的中央空調(diào)工程是很有實(shí)際意義的。 二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài) 隨著生產(chǎn)和科技的不斷發(fā)展,人類對(duì)空調(diào)技術(shù)也進(jìn)行了一系列的改進(jìn),同時(shí)也在積極研 究環(huán)保、節(jié)能的空調(diào)產(chǎn)品和技術(shù),已經(jīng)投入使用的空調(diào)系統(tǒng)有冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)、燃?xì)饪照{(diào)、 vav空調(diào)系統(tǒng)、

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是我國教育部專業(yè)調(diào)整后的一個(gè)新專業(yè)。本文就建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展思路進(jìn)行了探討,并對(duì)本校該專業(yè)培養(yǎng)這一專業(yè)人才展開了探討。

結(jié)合建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進(jìn)行了一定的思考，并提出一些建議。

結(jié)合建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進(jìn)行了一定的思考,并提出一些建議。

討論了專業(yè)核心的能力概念與基本特征,明確了高校在學(xué)生專業(yè)核心能力培養(yǎng)中的作用主要是為企業(yè)培養(yǎng)具備專業(yè)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的"通才"而不是為企業(yè)提供核心能力;結(jié)合人工環(huán)境領(lǐng)域人才需求,給出東北石油大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)核心能力定位,對(duì)學(xué)生核心能力培養(yǎng)的課程設(shè)置以及教學(xué)改革方法進(jìn)行了研討。

帶噴射器和經(jīng)濟(jì)器的常規(guī)工質(zhì)制冷循環(huán)性 能分析 第一章緒論 1.1研究背景 1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 1.3課題研究意義 1.4研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn) 第二章常規(guī)工質(zhì)制冷循環(huán)及各種改進(jìn)措施對(duì)比 2.1常規(guī)工質(zhì)的理論循環(huán) 2.2各種改進(jìn)循環(huán)熱力計(jì)算與分析 2.3本章小結(jié) 第三章噴射器循環(huán)熱力計(jì)算 3.1噴射器循環(huán)t-s圖p-h圖 3.2熱力計(jì)算與分析 3.3本章小結(jié) 第四章回?zé)崞鲗?duì)噴射器循環(huán)的影響 4.1回?zé)崞鲊娚淦餮h(huán)圖 4.2循環(huán)熱力計(jì)算 4.3本章小結(jié) 第一章緒論 1.1研究背景 近幾十年來，由于能源危機(jī)和礦物能燃燒過程對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染，使得人們對(duì)生產(chǎn)生活中節(jié)能和環(huán) 保問題十分關(guān)注。當(dāng)前，人類面臨著嚴(yán)峻的能源形勢(shì)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，建筑能耗占全國總能耗 的比例高達(dá)25%，并且仍在持續(xù)增長。在我國的能源消耗結(jié)構(gòu)中,制冷空調(diào)的能源消耗占到了總

廣州市香格小區(qū)給排水設(shè)計(jì) 燕山大學(xué) 2010年6月 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 廣州市香格小區(qū)給排水設(shè)計(jì) 學(xué)院（系）：里仁學(xué)院 專業(yè)：建筑環(huán)境與設(shè)備工程 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)：061107031065 指導(dǎo)教師： 答辯日期： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 學(xué)院：系級(jí)教學(xué)單位：建筑環(huán)境與設(shè)備工程 學(xué) 號(hào) 學(xué)生 姓名 專業(yè) 班級(jí) 題 目 題目名稱廣州市香格小區(qū)給排水設(shè)計(jì) 題目性質(zhì)1.理工類：工程設(shè)計(jì)（√） 題目類型1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（√）2.論文（） 題目來源科研課題（）生產(chǎn)實(shí)際（√）自選題目（） 主要 內(nèi)容 本工程為某大學(xué)教學(xué)樓，主要工作內(nèi)容為：給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，消防系統(tǒng) 設(shè)計(jì)，外文翻譯。 基 本 要 求 （1）做好計(jì)算工作：水系統(tǒng)的水力計(jì)算。給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算，設(shè)計(jì)計(jì)算。 （2）確定設(shè)計(jì)方案：比較給排水、消防系統(tǒng)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，說明為何采用

實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面有著重要的、不可替代的作用,是創(chuàng)新教育最為重要的基礎(chǔ)。根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的要求,按照整體優(yōu)化、因材施教和過程規(guī)范的原則,構(gòu)建了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系和內(nèi)容,并對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和科研創(chuàng)新環(huán)節(jié)進(jìn)行改革實(shí)踐,取得了良好效果。

實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)研究與實(shí)踐是建筑環(huán)境與設(shè)備工程特色專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容之一,本文說明了實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程的作用和教學(xué)模式,重點(diǎn)分析了自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)效果評(píng)價(jià)。最后,以建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)中的空調(diào)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)為案例進(jìn)行了分析。

針對(duì)如何培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新意識(shí)的專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才的目標(biāo),本著主動(dòng)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、大力發(fā)展和跳躍式發(fā)展的思路,研究建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與定位、課程內(nèi)容優(yōu)化與整合、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、師資隊(duì)伍建設(shè)等問題,探討建設(shè)特色專業(yè)的發(fā)展方向和途徑。

１７０ 科技資訊 科技資訊?。螅悖椋澹睿悖濉。Α。簦澹悖瑁睿铮欤铮纾。椋睿妫铮颍恚幔簦椋铮?２００８　?。睿铮玻?ｓｃｉｅｎｃｅ　＆?。簦澹悖瑁睿铮欤铮纾。椋睿妫铮颍恚幔簦椋铮?科　技　教　育 畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等工科院校教學(xué)過程的 一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既可以提供學(xué)生對(duì)所學(xué) 的知識(shí)融合、創(chuàng)新和綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，同 時(shí)在學(xué)生從學(xué)校走上社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻也起 到了承上啟后的作用［１］。 如何搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)，各學(xué)校采取的方 法不同，結(jié)果也有很大差異。我校建筑環(huán) 境與設(shè)備專業(yè)是一個(gè)新專業(yè)，起步晚，專業(yè) 建設(shè)從總體上還沒有形成令人滿意的特 色，陳舊的“老師出題，學(xué)生做作業(yè)”式的 畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，造成新專業(yè)知識(shí)理論與新 興計(jì)算機(jī)等技術(shù)之間存在很大溝通壁壘， 造成學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)所得到的實(shí)踐鍛煉與生 產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)［２］。為適應(yīng)教學(xué)改革 需要，培養(yǎng)學(xué)生的方式也需要?jiǎng)?chuàng)新，目前用 人單位普遍認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生缺

就建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)在工程實(shí)踐教學(xué)方面存在的現(xiàn)狀、問題進(jìn)行分析、研究,并提出一些改革觀點(diǎn)和意見。

針對(duì)工程實(shí)踐在培養(yǎng)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)人才中發(fā)揮的重要作用,對(duì)目前實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、實(shí)習(xí)基地難以落實(shí)、考核方式陳舊等問題,建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)改革措施應(yīng)強(qiáng)調(diào)與工程實(shí)際緊密結(jié)合,加大學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和測(cè)試,采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和創(chuàng)新能力。

本文從實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)闡述了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。

結(jié)合本校實(shí)際,分析了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題,并探討了相應(yīng)對(duì)策,可為進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提供參考。

河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 題目名稱北京市某小區(qū)室外管網(wǎng)供熱系統(tǒng)工程設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)建環(huán)09-1學(xué)號(hào) 一、選題的目的和意義： 1.1目的 1、改善生活條件，節(jié)約社會(huì)資源。 2、在一定低溫的室外環(huán)境條件下,為我們所需求的室內(nèi)環(huán)境溫度提供熱量。 3、通過改善室內(nèi)環(huán)境,以創(chuàng)造一個(gè)舒適的室內(nèi)環(huán)境。 4、減少污染,保證建筑物的衛(wèi)生。 1.2意義 1、經(jīng)濟(jì)效益。 因集中供熱用的鍋爐容量大，熱效率高，可以達(dá)到90%以上，而分散供熱的小型鍋爐熱效 率只有60%左右，或更低。因此城市集中供熱代替分散供熱綜合起來更能節(jié)約能源,從經(jīng) 濟(jì)效益上講,更有利于小區(qū)住戶。 2、環(huán)境效益。 城市污染主要來源于煤直接燃燒產(chǎn)生的二氧化碳和煙塵。集中供熱的鍋爐容量大，有較 完善的除塵設(shè)備，采用高效率的除塵器，除塵率可達(dá)98%，甚至更高，能有效降低城市污 染。 3、社會(huì)效益。 城市集

通過分析建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)改革的原則和主要路徑,提出綜合課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循系統(tǒng)性、綜合性、開放性和創(chuàng)新性原則,從設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合、設(shè)計(jì)方法綜合、實(shí)施主體綜合、指導(dǎo)手段和評(píng)價(jià)方法綜合等幾個(gè)方面分析綜合課程設(shè)計(jì)與單一課程設(shè)計(jì)的不同,明確了綜合的主要內(nèi)容和方法,同時(shí)表明要有效實(shí)施綜合課程設(shè)計(jì),需要逐步解決課程體系建設(shè)、指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)和評(píng)價(jià)機(jī)制等一系列問題,才能真正強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和工程應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求。

29建筑環(huán)境與設(shè)備工程--畢業(yè)論文

根據(jù)教育部提出的\"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃\"要求,結(jié)合建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)特點(diǎn),本文提出了\"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃\"下,培養(yǎng)具有基礎(chǔ)能力、個(gè)性化能力、核心能力、創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力的\"五能\"學(xué)生,并通過教學(xué)體系的改革,探討了\"五能\"學(xué)生培養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)模式。